電磁學(xué)左右手定則復(fù)習(xí).ppt

1、孟州市第二高級中學(xué) 黨希強(qiáng),電 磁 學(xué) 相 關(guān) 復(fù) 習(xí),(左右手定則判斷方向）,簡單介紹,具體內(nèi)容,在中學(xué)物理電磁學(xué)部分中，為判斷電流的磁場方向、安培力的方向、洛侖茲力的 方向、感生電流的方向而介紹了一系列的判斷定則，如安培定則，左手定則，右手定 則等。由于定則較多，而具體應(yīng)用的方法又不同，所以學(xué)生在應(yīng)用時常常出現(xiàn)錯判， 而且錯判率與學(xué)生的智力因素?zé)o多大的關(guān)系。這是為什么？經(jīng)大量的調(diào)查研究，我們 認(rèn)為學(xué)生之所以容易錯判，其原因有二：第一，由于定則本身就是為了便于記憶事物 間內(nèi)在聯(lián)系而采用的一種方法，它們與磁場、安培力、感生電流的物理含義無關(guān)系， 因此學(xué)生對這些定則的記憶也只能靠機(jī)械記憶。第二，

2、無論是安培定則，還是右手定 則或左手定則，在具體的應(yīng)用中變化多，即左右手變換，食措、拇指含義的變換，而學(xué)生又只是死記硬背，這就容易混淆而錯判 。,按電生磁、磁生電分,按左手、右手分,結(jié)束,電生磁,磁生電,直線電流,環(huán)形電流,螺線管電流,感應(yīng)電流,電磁關(guān)系,安培力,洛倫茲力（正電荷）,洛倫茲力（負(fù)電荷）,左手：,右手：,直線電流,環(huán)形電流,螺線管電流,感應(yīng)電流,安培力,洛倫茲力（正電荷）,洛倫茲力（負(fù)電荷）,安培定則（右手螺旋定則）： 用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。,讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向

3、就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。,用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向，也就是說，大拇指指向通電螺線管的北極。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向正電荷運(yùn)動的方向，那么，拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其

4、余四個手指垂直，并且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向正電荷運(yùn)動的方向，那么，拇指所指的方向的反方向就是負(fù)電荷所受洛倫茲力的方向。,右手定則：伸開右手讓拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，讓磁感線垂直從手心進(jìn)入，拇指指向?qū)w運(yùn)動的方向，其余四指指的就是感應(yīng)電流的方向。,安培定則（右手螺旋定則）： 用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。,讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。,用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，大拇指

5、所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向，也就是說，大拇指指向通電螺線管的北極。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向正電荷運(yùn)動的方向，那么，拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向。,左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向正電荷運(yùn)動的方向，那么，拇指所指的方向的反方向就是負(fù)電荷所受洛倫茲