誰(shuí)畫的魚最大案例

1、案例名稱誰(shuí)畫的魚最大科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象教師課時(shí)1一年級(jí)王麗麗一、教材內(nèi)容分析 本課設(shè)計(jì)目的是訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫面大膽作畫的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚的形狀特點(diǎn)，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、技能目標(biāo)：能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析目的是讓學(xué)生了解魚的形狀和特征，用自然界的魚與農(nóng)民畫的魚進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)相同之處和不同之處，初步了解藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活的道理。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重

2、點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。2、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課同學(xué)們，今天老師要給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋胫浪钦l(shuí)嗎？老師這里有一個(gè)謎語(yǔ)，大家一起來(lái)猜猜它是誰(shuí)？好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)： 搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。2、你們真聰明！瞧！小鯉魚泡泡來(lái)了，它還帶來(lái)了一群好朋友呢?。ㄕn件出示小魚在海底水藻間游來(lái)游去的情景，配以海浪聲

3、）3、魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，我們每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)魚類的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)它的家。今天這個(gè)海底世界可熱鬧了，因?yàn)橐e行一場(chǎng)比賽，小鯉魚泡泡來(lái)邀請(qǐng)小朋友去參加比賽的！課件出示課題：誰(shuí)畫的魚最大。猜謎語(yǔ)欣賞創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、探究活動(dòng)（一）、欣賞：形狀多樣的魚 茫茫的海洋，居住著各種各樣的魚兒，就讓我們跟隨小鯉魚泡泡一起到美麗的海底世界去看一看吧。請(qǐng)大家用眼睛注意觀察，畫面中出現(xiàn)了些什么魚？它們長(zhǎng)著什么樣兒？你知道它的名字嗎？(播放課件：形狀多樣的魚) 生1：我看到了大鯊魚，嘴巴張得大大的，牙齒尖尖的。 生2：還有長(zhǎng)著像羽毛一樣的翅膀的魚。魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)

4、同學(xué)愛(ài)護(hù)魚類的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)它的家。（二）、比較：認(rèn)識(shí)大小1、老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了幾條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？如果老是想把這條魚變成大魚，想一想怎么才能把魚畫得更大？2、請(qǐng)你們舉起你們的小手，在本上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。3、體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）（三）欣賞藝術(shù)作品比較生活中和藝術(shù)中的魚，看書19頁(yè) 1、出示農(nóng)民畫戲魚，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。你覺(jué)得這幅畫中的魚與剛才看到的魚有哪些地方不同？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚的變、加、色三方面的變化。找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的？你們知道

5、嗎？ 生：畫中的魚身上有許多花紋 生：畫中的魚身上顏色很豐富，很鮮艷。2、教師總結(jié)：這是一個(gè)農(nóng)民畫家畫的。其實(shí)，我們美術(shù)中很多的作品都是把生活中看到的東西加工、美化出來(lái)的。因此我們覺(jué)得美術(shù)作品更美。農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。（四）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維老師也帶來(lái)了幾張魚的作品，還有一些小朋友創(chuàng)作的魚的作品。請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。（課件展示）學(xué)生欣賞、觀察繪畫比較、體驗(yàn)大小的關(guān)系欣賞農(nóng)民畫研究討論魚身上的花紋、色彩欣賞、評(píng)述學(xué)生欣賞、觀察自然界中的魚類讓學(xué)生體會(huì)有比較才有大小，知道如何畫一條大魚感知魚的造型表現(xiàn)方法使學(xué)生了解更多表現(xiàn)魚的方法三、實(shí)踐活動(dòng)（五）布置作業(yè)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你想畫什么樣的魚。教師：今天每個(gè)同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)同學(xué)給魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。繪畫步驟 ：1用最快的時(shí)間畫條大魚2給它穿上花衣裳（六）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試多種表現(xiàn)方法 四、作業(yè)展品小結(jié)（七）作業(yè)展評(píng)，給你最喜歡的作品貼上五角星，選出優(yōu)秀頒發(fā)獎(jiǎng)品。從大小、裝飾、色彩