2017心理健康活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)

1、2017年仙霞高中心理健康活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)一、工作思路為深入貫徹國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心要求及長(zhǎng)寧區(qū)教育局關(guān)于開展“心理健康活動(dòng)月”的通知要求，我校在活動(dòng)月期間，圍繞“滋養(yǎng)心靈，健康踐行”主題開展了一系列具有針對(duì)性的活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，嘗試以活動(dòng)體驗(yàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心理健康，揭開心理咨詢的神秘面紗，帶著學(xué)生共同參與，寓教于樂，滋養(yǎng)心靈。二、策劃方案結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“滋養(yǎng)心靈，健康踐行”活動(dòng)主題，由心理教師牽頭，與校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)等共同制定活動(dòng)方案。安排如下：四月：計(jì)劃、調(diào)研，確定活動(dòng)主題、方案。五月：活動(dòng)實(shí)施月六月：活動(dòng)總

2、結(jié)與反饋三、開展情況 心理健康知識(shí)的普及與活力課堂的研討活動(dòng)在四月已有序開展，本次主題活動(dòng)月在四月至五月，以學(xué)生心理活動(dòng)室體驗(yàn)、微視頻展播及主題輔導(dǎo)活動(dòng)為主要活動(dòng)內(nèi)容，六月對(duì)本次活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反饋。四、成效與創(chuàng)新1 宣傳心理健康常識(shí)，提高科學(xué)認(rèn)知素養(yǎng)在本次心理健康活動(dòng)月期間，我校借助校園網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生宣傳并推廣有關(guān)心理健康的常識(shí)。學(xué)校電子屏上時(shí)時(shí)滾動(dòng)著“悅?cè)藧傂摹钡男那檎Z錄，引導(dǎo)學(xué)校師生以積極的眼光看世界，以積極的心態(tài)過生活。在校園網(wǎng)的主頁(yè)上，時(shí)刻浮動(dòng)著一張笑臉，指引我們以科學(xué)的態(tài)度看待“心理”，為師生們呈現(xiàn)了各種與生活密切相關(guān)的心理學(xué)常識(shí)，豐富大家對(duì)“心理與生活”的認(rèn)識(shí)，消除對(duì)“心

3、理”的畏懼與偏見。同時(shí)，我們還通過校園網(wǎng)平臺(tái)，與師生們共享了學(xué)生原創(chuàng)作品雙面鏡。隨著二胎政策的開放和落實(shí)，不少家庭都將面臨同胞兄妹之間的情感困惑。我校高二學(xué)生以同胞姐妹情為題材，編寫了一部真實(shí)反映姐妹倆從格格不入，互生厭倦，到小別互念，深感手足情深的微劇本，并據(jù)此，自導(dǎo)自演了一部心理情感微視頻，帶給了我校師生頗多的感動(dòng)，也引起了不少師生的情感共鳴。2 教師引領(lǐng)，師生共享在此次活動(dòng)月期間，結(jié)合我校綜合課程活力杯大獎(jiǎng)賽，我校心理老師積極籌備、規(guī)劃，通過心理活動(dòng)課堂帶給學(xué)生更多的體驗(yàn)與幫助，使學(xué)生們真正受用。經(jīng)兩位心理教師的統(tǒng)籌商量，我們決定由肖燕老師開展以“傾聽”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)課程。在課堂上，老

4、師與學(xué)生們通過視頻觀摩，主題分享等形式共同暢談如何在溝通過程中做到積極的傾聽。此次課程不僅是學(xué)生們思想火花與體驗(yàn)的碰撞，更為師生間的合作交流提供了一個(gè)契機(jī)和平臺(tái)，這堂公開課吸引了我校四十多位老師共同參與聽課分享，在心理健康知識(shí)的傳播，積極溝通理念的推廣等方面起到了意想不到的效果，課后，也在師生間引發(fā)了積極的反響與共鳴。3 聚焦學(xué)生，舒緩壓力我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，隨著中高考的臨近，初高三學(xué)生中感覺緊張焦慮的學(xué)生開始越來越多，同時(shí)，隨著新高考政策的改革，原先高三學(xué)生才有的考試壓力，高二學(xué)生也隨著等級(jí)考的臨近而倍感焦慮。因此，我們決定打破以往整體講座的形式，為個(gè)別及有共同問題的學(xué)生開展小組輔導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo)

5、。輔導(dǎo)由我校兩位心理教師分別承擔(dān)。在此期間，我們累積接待了十多位有相關(guān)問題困擾的學(xué)生，為他們進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，給予學(xué)生們更多學(xué)科知識(shí)外的支持和引導(dǎo)，為他們輕松應(yīng)考提供支持與陪伴。4 參觀體驗(yàn)，拉近距離圍繞本次“滋養(yǎng)心靈，健康踐行”的活動(dòng)主題，我們?cè)诨顒?dòng)月期間，邀請(qǐng)全校師生來到學(xué)校心理咨詢室進(jìn)行參觀體驗(yàn)。這一倡議，得到了師生們的積極響應(yīng)，揭開了學(xué)校心理咨詢室神秘面紗的同時(shí)，也讓學(xué)生更愿意走進(jìn)咨詢室，學(xué)生們亦或擺弄沙具，亦或坐在放松椅上體驗(yàn)放松，感受不一樣的“心靈放松”。體驗(yàn)過后，不少學(xué)生紛紛表示意猶未盡，預(yù)約在平時(shí)的中午或課后休息時(shí)間再次體驗(yàn)。這次全校性的活動(dòng)，給學(xué)生們一次徹底了解學(xué)校咨詢室的機(jī)會(huì)，

6、拉近了學(xué)生們與心理咨詢室間的距離，也為今后學(xué)生們主動(dòng)尋求心理幫助打開了一扇窗。細(xì)想，從學(xué)校心理咨詢與放松室設(shè)立至今，我們?cè)谛麄鞣矫孀隽瞬簧俟ぷ?，而這次全校性的宣傳和推廣還算首次，這次的活動(dòng)效果既出乎意料又在情理之中，這次的開放，讓我們萌發(fā)了接下來開放力度進(jìn)一步加大的想法，在今后，我們可能會(huì)嘗試開放儀器的使用與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)心理的興趣，也為學(xué)生們今后的心理支持與援助提供更多的可能性，加深學(xué)生主動(dòng)求助的意識(shí)，給予學(xué)生更積極的陪伴與支持。一年一度的心理活動(dòng)月活動(dòng)已臨近尾聲，然而我們對(duì)學(xué)生的心靈關(guān)懷與關(guān)注將永不停歇，以后類似的活動(dòng)還將繼續(xù)開展，我們也將借此活動(dòng)平臺(tái)，為全校師生帶去更多的安撫與關(guān)注，給予學(xué)生和老師們更多的指導(dǎo)與幫助。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子是家庭的核心，學(xué)校是養(yǎng)育核心與細(xì)胞的一畝田，身為教師的耕耘者，我們