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文檔簡(jiǎn)介
1、將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底沖刺期末 -95班主題班會(huì),1,課堂上,剛開始的幾分鐘,注意力集中,認(rèn)真聽老師講,但聽著聽著,就像聽催眠曲一樣,思緒已飛向遠(yuǎn)方。 三飯后,到教室無頭緒,等待科代表和老師布置任務(wù)后才緩慢進(jìn)入狀態(tài)。 自習(xí)課上,百無聊賴地坐在課桌前,做了幾道題,剛寫了一會(huì)兒就把它丟到一旁,再拿起另外一本在這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中,時(shí)間匆匆而過。,2,3,許多科目要學(xué) 許多知識(shí)已忘 許多書本與筆記 開了又合合了又開,如此的慌張,我來來往往,我匆匆忙忙 從宿舍到教室又從教室到食堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已經(jīng)沒有了主張 盲得已經(jīng)失去了方向 忙得分不清歡喜和憂傷 忙得沒有時(shí)間痛哭一場(chǎng) 成績(jī)卻還是老樣,期末考試之歌,
2、4,5,一、思想重視 期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期,究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無,要下功夫搞好。 要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排,有的學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位臵,教授分別記下他們的名字,10年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類
3、學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說過:“不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,你們一定要積極坐在前排?!?6,學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁,一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過的練習(xí)中有何問題,以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí),不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結(jié)
4、果是舍本求末,效率低下。,7,二、講究方法 俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項(xiàng)。 復(fù)習(xí)原則: 要給自己一個(gè)正確定位,哪科 是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項(xiàng),還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些?,8,你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的,年級(jí)前10名 年級(jí)前50名
5、 年級(jí)前100名 年級(jí)前200名 ,哪些科目是自己感到已經(jīng)胸有成竹的? 哪些科目是自己感到壓力最大的? 哪些科目是現(xiàn)在開始努力就可以進(jìn)一步提高的?,總體規(guī)劃,9,早上:5:257:30 上午:7:5012:00 中午:12:2012:40 下午:14:0017:45 晚上:18:0021:20,充分利用時(shí)間,10,建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量保持桌面整潔,只留正在做的事情 學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得 每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置 把各科的資料分好類 把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉,管理好書桌才能管理好時(shí)間,11,期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo),1、總結(jié)歷次考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分析自己薄弱學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,計(jì)劃在剩下
6、幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和策略。(每天) 2、給自己定下新的目標(biāo)(分?jǐn)?shù);名次;對(duì)手) 3、給自己一個(gè)拼搏的理由(一句話)。,12,基礎(chǔ)復(fù)習(xí): (1)及時(shí)復(fù)習(xí) “人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢?!闭J(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。 復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。,13,(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合: 分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段
7、時(shí)間后,要中途休息一下當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。,14,(3)多種方式復(fù)習(xí): 長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時(shí),有時(shí)是默讀,有時(shí)大聲朗讀,有時(shí)抄寫,不斷變換方式或者結(jié)合并用。物理記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對(duì)課后題 目多練,重復(fù)練。 (4)節(jié)約式復(fù)習(xí): 如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住,您就可以跳過這一段,復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò),就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度 強(qiáng)化
8、能力: 復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ):從課本上的例題入手,習(xí)題入手,從最簡(jiǎn)單的入手,每一道題,都親自動(dòng)手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫作答題能力。,15,人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此,期末已經(jīng)臨近,為了迎接期末考試,復(fù)習(xí)工作是最辛苦的,但也是最充實(shí)的。同學(xué)們!“一分耕耘,一分收獲”。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學(xué)們和我們老師的共同努力,在期末考試中,一定能取得自己滿意的成績(jī)!,16,17,第一句 “人都是逼出來的”。每個(gè)人都是有潛能的,生于安樂,死于憂患,所以,當(dāng)面對(duì)壓力的時(shí)候,不要焦燥,也許這只是生活對(duì)你的一點(diǎn)小考驗(yàn),相信自己,一切都能處理好,逼急了好漢可以上梁山,時(shí)世造英雄,窮者思變,人只有壓力才會(huì)有動(dòng)力。,18,第二句:“人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”。偶爾會(huì)想,如果人生真如一場(chǎng)電子游戲
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