教科室主任述職報(bào)告(最新)

1、教科室主任述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！從2013年秋季我承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛和信任，擔(dān)任了三里畈中學(xué)教科室主任這一職務(wù)。關(guān)于教科室的職責(zé)，我的理解是：組織全員參與教科研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)校本教科研的學(xué)習(xí)氛圍；搭建教科研課題的研究體系；構(gòu)建校本教研的評(píng)價(jià)體系。這是一個(gè)很鍛煉人的崗位，印象最深刻的就是突如其來的任務(wù)和慢慢一兩頁紙的檢查，每一次檢查，我往往都要抱上幾抱檔案，幾十本檔案。方案、制度、計(jì)劃、各種筆記和總結(jié)，可以說記憶深刻?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有苦有累，也有快樂和收獲，也有需要努力提高的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)就本人本年度的工作述職如

2、下：一抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)為積極推動(dòng)我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證教科研工作的落實(shí)，制定了一系列科研管理制度和考核制度，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組方式，按照“以科研興校，促進(jìn)全面工作”的思路，即各教研組、備課組（課題組）每周有一次集體研討活動(dòng)。一年來，學(xué)校組織各教研組按照要求開展了“青年教師展示課”、課題實(shí)驗(yàn)教師示范課，還有男教師50歲以下，女教師45歲以下教師的公開課。每次聽課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教

3、學(xué)技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果，一年來我校有10人次參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，其中熊寶剛、何繼花、丁愛華、雷正紅等老師的說課獲得縣市級(jí)獎(jiǎng)，何琳老師代表我市在省綜合實(shí)踐課講課比賽榮獲一等獎(jiǎng)，肖蕾老師即將代表湖北省參加國家級(jí)的講課比賽?？梢哉f，我校的校本研訓(xùn)工作取得了驕人的成績。2013年秋季接受了市教科院的來校視導(dǎo)，2013年期末圓滿完成了縣督導(dǎo)室校本研訓(xùn)工作的檢查，并獲好評(píng)。二積極配合上級(jí)部門，搞好師資培訓(xùn)工作學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體教育科研。一名教師要想成為專家型、學(xué)者型的教師，必須不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，走科研興校，科研興教之路。一年來，我校先

4、后有近三十人（如果加今年資格注冊(cè)的補(bǔ)訓(xùn)38人共近70人次）參加了置換培訓(xùn)、國培計(jì)劃國家級(jí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、各種聽課觀摩活動(dòng)，提高了教師的科研能力。學(xué)校還借助中心校開展“青年教師才藝比展”“教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)”加強(qiáng)教師的普通話、硬筆書法、教學(xué)才藝進(jìn)行培訓(xùn)，并在三里畈中心校組織的“青年教師專長比展”活動(dòng)中取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和7個(gè)個(gè)人才藝一等獎(jiǎng)的佳績，自己也幸運(yùn)的獲得寫作二等獎(jiǎng)。在陳書記的帶領(lǐng)下，學(xué)校組織學(xué)生外出采風(fēng)，?？伮肥木幹朴新曈猩１窘滩年柟庀碌臒嵬烈苍诜e極醞釀之中。教科室還利用學(xué)校QQ群認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí)，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問題開

5、展深入研究。通過各種培訓(xùn)，學(xué)校培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。歷時(shí)近一個(gè)多月的教師資格注冊(cè)，我校共計(jì)95人。填申請(qǐng)表、網(wǎng)上注冊(cè)、檔案基本上完成了中心校的審核。其中，有內(nèi)退的教師、停薪留職的教師，無數(shù)個(gè)電話，數(shù)據(jù)的核對(duì)，檔案的整理，應(yīng)該說圓滿完成了上級(jí)布置的任務(wù)。三抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學(xué)期初制訂科研工作計(jì)劃和學(xué)期末工作總結(jié)，又加強(qiáng)了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學(xué)期要求各教研組認(rèn)真進(jìn)行探討研究，學(xué)期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級(jí)的課題的申報(bào)與結(jié)

6、題工作。本學(xué)年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：在檢查各教研組開展課題研究的過程中，語文教研組、藝體教研組、化學(xué)組開展的課題研究尤為突出，過程性材料詳實(shí)，活動(dòng)豐富，具有一定的研究成果。另外，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級(jí)刊物上，1篇發(fā)表在省級(jí)刊物上，有數(shù)篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，在九年級(jí)市語數(shù)外三科賽和八年級(jí)縣語數(shù)外三科賽中，我校有邱敏、何先中、徐文峰、史珍元、李怡書、陳淑芬老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得佳績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。 教科室還組織學(xué)生積極開展了“我讀

7、書、我快樂”的演講比賽、漢字聽寫大賽、謎語競猜活動(dòng)以及天地杯作文賽，極大地豐富了師生的生活。四重視教育宣傳，提高學(xué)校知名度本學(xué)年，為及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作和活動(dòng)的信息，特別是先進(jìn)事跡、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐等及時(shí)的向社會(huì)宣傳，以不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，制定了學(xué)校宣傳的獎(jiǎng)懲制度。在各位教師像蔡書記、史海兵、陳淑芬等他們共同努力下，學(xué)校有多篇發(fā)表在各級(jí)網(wǎng)站、報(bào)刊與雜志上發(fā)表。 五積極投身教育教學(xué)工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平本人今年擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行備課，認(rèn)

8、真地上好每一節(jié)課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，向高效的課堂要質(zhì)量。學(xué)生也比較爭氣，每次考試成績均居年級(jí)前列。為加強(qiáng)專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物，及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念、人生感悟、教育教學(xué)論文等文章。通過努力，本學(xué)論文年獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)文章1篇，獲得省市縣級(jí)3篇。六工作中存在的問題1工作業(yè)務(wù)有待提升，個(gè)性有些急躁。2認(rèn)真有余，細(xì)心不足。3過程性管理，不夠細(xì)致。七今后努力的方向1將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作；2為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。3通過教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。4努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取