北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)北 大版小學(xué)一年 數(shù)學(xué)下冊快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 :1、在具體的情境中 , 通 探索、交流活 , 一步體會減法的含 。2、學(xué)會“十幾減 7、6”的退位減法。3、能理解她人的不同算法 , 體會算法的多 性。 初步培養(yǎng)學(xué)生思 的靈活性與獨(dú)立性。教學(xué)重點(diǎn) : 熟 準(zhǔn)確 算“十幾減7、 6”的退位減法。教學(xué) 點(diǎn) : 探 “十幾減 7、6”的退位減法的 算方法。教學(xué)準(zhǔn) : 小棒、 筆、多媒體 件。教學(xué) 程 :一、激趣 入1、教 : 同學(xué) , 春天來了 , 小草 芽了 , 小河里的冰融化了 , 一群可 的小 子在河 的草地上玩耍 , 有一些小 子到河里快 地游

2、起泳來 , 她 玩的可真開心。2、 件出示 6 的主 , 真 察 , 一 意 : 在 中您都 了哪些數(shù)學(xué)信息？( 生: 有 12 只小 ,7 只到河里游泳了。 ) 能提出一個(gè)數(shù)學(xué) 。( 草地上 有多少只？ ) 我 可以怎么解決？二、想一想 , 列算式1、 想一想 , 猜一猜 , 草地上 有多少只？2、 列出算式 ,12 7三、 127 的算法1、 學(xué)生獨(dú)立思考 , 用小棒 一 , 解 。2、小 交流 : 您就是怎 算的？把自己的算法與小 學(xué)生 一 3、 您就是怎么算的？(1) 、一根一根地減。(2)、 12分成 10 與 2,10 7 32 35(3)、把7 分成 5 與 2,12 21010

3、 55(4)、 7 5 12 1275(5) 多媒體 件演示 算方法。4、用小棒 一 , 一 您的 算 程 ( 書 6 頁)(1) 、 件出示 , 學(xué)生 真 察 , 想一想 怎 算(2) 、用小棒 一 , 然后在 上先圈一圈 , 算得數(shù)。(3) 交流 , 您就是怎么算的？學(xué)生 算 程。北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)5、算一算 , 一 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜 的方法 算116=14 6=四、鞏固 (7 一 )1、算一算 , 用小棒或 數(shù)器 明您的 算 程14 7=126=(1) 學(xué)生充分地 手操作 , 一步建立 物與算式的 系。(2) 指名 一 自己就是怎 算的 , 理解算理。2、畫一畫

4、 , 填一填(1) 學(xué)生獨(dú)立完成(2) 指名 畫法與算法 , 一步鞏固數(shù) 的用法。3、瞧 , 列算式(1) 瞧 , 清楚表達(dá) 中的意思 , 提出 , 列出算式。(2) 指名 算法 , 學(xué)生 一步體會加與減之 的關(guān)系4、比一比瞧 算得又 又快, 任 2 題 , 跟同桌 您就是怎么算的？5、小熊射 (1) 瞧 意(2) 獨(dú)立 算得數(shù)(3) 一 自己就是怎 算出得數(shù)的。四、拓展 ( 件出示 片 )(1) 、 學(xué)生自由瞧 描述故事 , 提出 , 并 解決。(2) 、交流、 “十幾減 7、 6”的退位減法算式。五、 : 您有哪些收 ？板 :快 的小 (1) 12 7 5(2)12751073122102

5、351055(3) 12 7=5因 7 512所以 1275快 的小 教學(xué)反思北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)快樂的小鴨 , 這一課所承載的知識點(diǎn)為: “十幾減 7、6” 的退位減法。雖然在前面已學(xué)習(xí)過“十幾減9”“十幾減 8” , 但有的學(xué)生仍然不能很好地理解退位減法 , 因此有必要在教學(xué)中進(jìn)行鞏固與細(xì)化, 進(jìn)一步使學(xué)生熟練地掌握與運(yùn)用,1、注意了創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)開始, 創(chuàng)設(shè)了美麗的情境 , 把學(xué)生帶到美麗的春天的河邊, 綠綠的柳樹 , 清清的河水 , 一群小鴨子快樂地在河邊、在河里游戲 , 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望, 陶冶了美的情操。2、動手操作 , 啟迪思維。在教學(xué)過程中 , 通過學(xué)生擺一擺、撥一撥、畫一畫、圈一圈等