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1、第 5 課 美麗的地毯教學(xué)目標(biāo):情感:感受各種各樣的地毯給居室?guī)?lái)的美。認(rèn)知:運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。操作:設(shè)計(jì)造型別致的美麗地毯。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):設(shè)計(jì)色彩絢麗的美麗圖案。難點(diǎn):運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)地毯。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體課件、圖片、刀、彩紙、敲印工具、獎(jiǎng)品。學(xué)具:剪刀、膠水、彩紙、刀、墊板、敲印工具、水彩顏料、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程:設(shè)計(jì)意圖一、引入新課1師:上海是一個(gè)國(guó)際性的大都市, 她變得越來(lái)越美麗。人們也越來(lái)越注重居室的裝潢,你們知道可以用哪些裝 飾品來(lái)美化客廳?激 發(fā) 學(xué) 生 的學(xué)習(xí)熱情。2生交流反饋。3師小結(jié):在許多裝飾品中,地毯的圖案和色彩起到了非常重要的作用。
2、一塊美麗的地毯會(huì)帶給你每天好心情。4欣賞多媒體課件(各式各樣的地毯)5揭示課題:美麗的地毯二、新授教學(xué)(一)分析地毯造型,勾畫(huà)美麗圖案1師:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多幾何圖形(出示單個(gè)范例),比一比,哪一組畫(huà)的最多?(1)生分組討論,嘗試畫(huà)單個(gè)幾何圖形?;?礎(chǔ) 形 狀 的學(xué)習(xí),為后面的創(chuàng)作降低難度,學(xué)生間 的交流拓 展了思路。(2)生貼在小黑板上,統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù),并介紹名稱(chēng)。2師根據(jù)學(xué)生的作業(yè),先出示一排單個(gè)的幾何圖形,再出示兩排在此基礎(chǔ)上加以變化的造型組合。3提出作業(yè)要求:獨(dú)立設(shè)計(jì)一塊有美麗圖案的地毯(單線(xiàn))4學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。(二)運(yùn)用多種方法,完成地毯設(shè)計(jì)1師出示一組范例,生欣賞后,挑選一幅進(jìn)行小
3、組學(xué)習(xí)。(1)生分組自學(xué),討論制作方法。(2)生反饋交流,師演示制作過(guò)程。多 種 繪 畫(huà) 表2歸納制作方法,并再次演示制作過(guò)程?,F(xiàn)形式,讓學(xué)生有(1)剪貼更多的創(chuàng)作空間。(2)涂色(線(xiàn)和面)(3)敲印(4)鏤空(5)綜合法3師(當(dāng)場(chǎng)剪一剪):地毯除了長(zhǎng)方形以外,還可以把它變成你喜歡的幾何造型呢!學(xué) 生 合 作 作4提出作業(yè)要求: 挑選伙伴,兩人合作完成地毯設(shè)業(yè),即降低難度又計(jì)。提 高了作業(yè) 的質(zhì)5生挑選合作伙伴完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。量。三、評(píng)價(jià)1布展: 廣州國(guó)際交易會(huì)地毯專(zhuān)場(chǎng)評(píng) 價(jià) 的 游 戲2由組長(zhǎng)代表小組出錢(qián)選購(gòu)一塊地毯,并說(shuō)說(shuō)原方 式使課堂 氣氛因。更活躍。3師為部分地毯標(biāo)價(jià),評(píng)出名地毯設(shè)計(jì)師若干名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。4師總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí), 你們都設(shè)計(jì)出了非常漂亮的地毯,我還
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