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1、第 5 課 美麗的地毯教學目標：情感：感受各種各樣的地毯給居室?guī)淼拿?。認知：運用點、線、面可以設計出美麗的圖案。操作：設計造型別致的美麗地毯。教學重點難點：重點：設計色彩絢麗的美麗圖案。難點：運用多種方法設計地毯。教學準備：教具：多媒體課件、圖片、刀、彩紙、敲印工具、獎品。學具：剪刀、膠水、彩紙、刀、墊板、敲印工具、水彩顏料、油畫棒、鉛畫紙。教學過程：設計意圖一、引入新課1師：上海是一個國際性的大都市， 她變得越來越美麗。人們也越來越注重居室的裝潢，你們知道可以用哪些裝 飾品來美化客廳？激 發(fā) 學 生 的學習熱情。2生交流反饋。3師小結：在許多裝飾品中，地毯的圖案和色彩起到了非常重要的作用。

2、一塊美麗的地毯會帶給你每天好心情。4欣賞多媒體課件（各式各樣的地毯）5揭示課題：美麗的地毯二、新授教學（一）分析地毯造型，勾畫美麗圖案1師：我們已經(jīng)學過很多幾何圖形（出示單個范例），比一比，哪一組畫的最多？（1）生分組討論，嘗試畫單個幾何圖形。基 礎 形 狀 的學習，為后面的創(chuàng)作降低難度，學生間 的交流拓 展了思路。（2）生貼在小黑板上，統(tǒng)計個數(shù)，并介紹名稱。2師根據(jù)學生的作業(yè)，先出示一排單個的幾何圖形，再出示兩排在此基礎上加以變化的造型組合。3提出作業(yè)要求：獨立設計一塊有美麗圖案的地毯（單線）4學生作業(yè)，教師巡視輔導。（二）運用多種方法，完成地毯設計1師出示一組范例，生欣賞后，挑選一幅進行小

3、組學習。（1）生分組自學，討論制作方法。（2）生反饋交流，師演示制作過程。多 種 繪 畫 表2歸納制作方法，并再次演示制作過程。現(xiàn)形式，讓學生有（1）剪貼更多的創(chuàng)作空間。（2）涂色（線和面）（3）敲?。?）鏤空（5）綜合法3師（當場剪一剪）：地毯除了長方形以外，還可以把它變成你喜歡的幾何造型呢！學 生 合 作 作4提出作業(yè)要求： 挑選伙伴，兩人合作完成地毯設業(yè)，即降低難度又計。提 高了作業(yè) 的質(zhì)5生挑選合作伙伴完成作業(yè)，教師巡視輔導。量。三、評價1布展： 廣州國際交易會地毯專場評 價 的 游 戲2由組長代表小組出錢選購一塊地毯，并說說原方 式使課堂 氣氛因。更活躍。3師為部分地毯標價，評出名地毯設計師若干名并頒發(fā)獎品。4師總結：通過今天的學習， 你們都設計出了非常漂亮的地毯，我還

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