九年級物理全冊第二十章第五節(jié)磁生電習(xí)題課件新人教版.pptx

1、電與磁,第二十章,第五節(jié) 磁生電,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,課堂導(dǎo)案,.,1,課前預(yù)習(xí),.,2,3,隨堂檢測,.,4,5,課后練案,.,6,.,能力拓展,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前預(yù)習(xí),1閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做_，產(chǎn)生的電流叫做_,切割磁感線,電磁感應(yīng),感應(yīng)電流,課前預(yù)習(xí),2發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的大小和方向不斷改變，這種電流叫做_，簡稱_方向不變的電流叫做_我國交流電的頻率是_Hz.,交變電流,交流電,直流電,50,課堂導(dǎo)案,一、什么情況下磁能生電 1. 實驗探究：利用導(dǎo)線與電流表組成以下的閉合回路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生電流 (1)讓導(dǎo)線水

2、平向左運動. (2)讓導(dǎo)線水平向右運動 (3)讓導(dǎo)線水平斜向上運動. (4)讓導(dǎo)線水平斜向下運動 (5)讓導(dǎo)線上下運動. (6)斷開開關(guān)，重復(fù)以上5歩操作,課堂導(dǎo)案,結(jié)論：_電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，由英國物理學(xué)家_發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流,擺動,擺動,擺動,擺動,不動,閉合,切割磁感線,法拉第,課堂導(dǎo)案,2(2017百色)如下圖所示是發(fā)電機(jī)線圈在磁場中轉(zhuǎn)動一圈的過程中經(jīng)過的四個位置，電路中有感應(yīng)電流的是(),D,A甲和乙 B丙和丁 C.甲和丙 D.乙和丁,課堂導(dǎo)案,3思考并討論： (1)感應(yīng)電流的方向跟哪些因

3、素有 關(guān)呢？ (2)感應(yīng)電流的強(qiáng)弱跟哪些因素有 關(guān)呢？,課堂導(dǎo)案,結(jié)論： (1) 感應(yīng)電流方向和_方向以及_方向有關(guān)，只改變其中的一個方向，感應(yīng)電流方向_；兩個方向同時改變 ，感應(yīng)電流方向_(2)感應(yīng)電流的強(qiáng)弱與_以及_有關(guān),導(dǎo)體切割磁感線運動,磁場,改變,不變,導(dǎo)體切割磁感線運動的速度,磁場強(qiáng)弱,課堂導(dǎo)案,(2) 把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與手搖發(fā)電機(jī)串聯(lián)，轉(zhuǎn)動搖把使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，觀察二極管的發(fā)光情況,二、發(fā)電機(jī) 1. 演示實驗：(1) 把手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來，用不同速度搖動轉(zhuǎn)輪，觀察燈泡的亮度變化,課堂導(dǎo)案,結(jié)論： (1) 感應(yīng)電流的大小和線圈的轉(zhuǎn)動速度有關(guān)，轉(zhuǎn)速越快

4、，電流越_ (2) 發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的大小和方向 不斷改變，這種電流叫做交變電流 ，簡稱交流,大,課堂導(dǎo)案,2閱讀教材P139P140“發(fā)電機(jī)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識 (1) 交變電流的頻率在數(shù)值上等于電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)我國電網(wǎng)以交流供電，頻率為_Hz.即線圈每秒轉(zhuǎn)_圈，電流方向改變_次,50,50,100,課堂導(dǎo)案,(2) 發(fā)電機(jī)由_和_兩部分組成發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程是_能轉(zhuǎn)化為_能的過程,定子,轉(zhuǎn)子,機(jī)械,電,課堂導(dǎo)案,B,3以下哪種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和利用，實現(xiàn)了電能大規(guī)模生產(chǎn)(把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能)使人們從蒸氣時代進(jìn)入電氣時代() A電流通過導(dǎo)體發(fā)熱 B電磁感應(yīng)現(xiàn)象 C電流的磁效應(yīng) D

5、通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,課堂導(dǎo)案,4(2017溫州)下列情景中，利用電 磁感應(yīng)原理的是(),D,發(fā)電機(jī)的原理圖中沒有電源，有電流表；電動機(jī)的原理圖中有電源,課堂導(dǎo)案,隨堂檢測,1. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是() A導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動 B閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中沿磁感線方向運動 C閉合線圈在磁場中做切割磁感線運動 D閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切 割磁感線運動,D,隨堂檢測,C,2法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是物 理學(xué)史上的一個偉大發(fā)現(xiàn)下列設(shè) 備中，應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是() A電動機(jī) B電磁鐵 C發(fā)電機(jī) D電水壺,隨堂檢測,右,3如下圖是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運動時，電

6、流表 指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運動時，電流有指針將會向_偏轉(zhuǎn)； 實驗結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的_有關(guān)，如果導(dǎo)線左右往復(fù)運動，電路中產(chǎn)生的是_ 第3題圖,運動方向,交流電,隨堂檢測,右,4如上圖所示，閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么當(dāng)ab向左運動時，電流表指針向_偏轉(zhuǎn)，如果將磁體兩極的位置對調(diào)，ab向右運動時，電流表指針向_偏轉(zhuǎn)，此過程_轉(zhuǎn)換為能 第4題圖,右,機(jī)械,課后練案,B,1(2017河北)如下圖所示，甲、乙、丙、丁 是四幅實驗圖，下列說法正確的是(),A甲實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極 相互排斥 B乙實驗說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割

7、磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流 C丙實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流 D丁實驗說明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能,課后練案,偏轉(zhuǎn),2(2017阜新)如下圖所示，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，觀察到的現(xiàn)象是電流表指針 _(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn))，這是_(選填“磁生電”或“電生磁”)現(xiàn)象，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的_(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)就應(yīng)用了此原理 第2題圖,磁生電,發(fā)電機(jī),課后練案,不會,3(2017廣東)如上圖所示的實驗裝置中，當(dāng)導(dǎo)體棒AB豎直向上運動時，靈敏電流計的指針_偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體棒AB水平向右運動，靈敏電流計的指針_偏轉(zhuǎn)(以上兩空均選填“會”或“不會”)，_(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制

8、成的,第3題圖,會,發(fā)電機(jī),會,課后練案,4(2017昆明)為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了下圖中所示的實驗裝置：,(1) 將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_ 偏轉(zhuǎn)(選填”會“或”不會“),不會,(2) 將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針_偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針_偏轉(zhuǎn)(選填”會“或”不會“),課后練案,會,不會,課后練案,(3) 綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體必須是_電路的一部分，且一定要做_的運動 (4) 在這個試驗中_能轉(zhuǎn)化為了電能,閉合,切割磁感線,機(jī)械,能力拓展,5小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如下圖所示的電路連接并進(jìn)行實驗