(教科版)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_掌聲_2.ppt

1、生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。,掌聲,教科版 三年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第八單元,讀了課題，你有哪些疑問(wèn)呢？,誰(shuí)給誰(shuí)的掌聲？ 為什么要給她掌聲呢？ 掌聲有什么含義？,1.學(xué)會(huì)尊重別人,關(guān)愛(ài)別人,特別是給身處困境的人鼓勵(lì)與幫助。 2.認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，能結(jié)合課文理解“猶豫、憂郁、驟然、歧視”等詞語(yǔ)的意思。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),tn,s,cn

2、,請(qǐng)點(diǎn)擊生字,殘,似,吞,下一頁(yè),do,n,x,躬,蹈,惜*,zhu,驟,j,鞠,bn,班,yun,愿,tu,投,dio,調(diào),ch,持,sh,述,tn,談,低,jng,境,d,讀、寫(xiě)生字,下一頁(yè),kung,況,我最棒!,lu 降落 落后 落伍 部落 lo 落枕 落炕 l 丟三落四,落,tio 調(diào)整 調(diào)節(jié) 調(diào)解 調(diào)味 dio 調(diào)動(dòng) 曲調(diào) 聲調(diào) 調(diào)換,我最棒!,調(diào),抄寫(xiě)詞語(yǔ),困境,愿意,漸漸平息,輪流,注視,講述,持久,經(jīng)久不息,研讀課文，開(kāi)始的小英是怎么樣的？后來(lái)變成什么樣？請(qǐng)找出有關(guān)句子讀讀。,在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾

3、，她不愿意讓人看到她走路和樣子。,小英給你留下了什么印象？,文靜 膽小 自卑,說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房,這時(shí)的小英又給你留下了什么印象？,快樂(lè) 自信 開(kāi)朗 愛(ài)與人交往,你喜歡哪個(gè)小英？,一個(gè)自卑、憂郁的孩子后來(lái)變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，瞧，一對(duì)反義詞同時(shí)出現(xiàn)在她的身上，是什么讓她有如此大的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文2、3自然段。,同學(xué)們的掌聲改變了小英的生活態(tài)度，使她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人 。,小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。,小英為什么猶豫呢？這個(gè)時(shí)候她是一種怎樣的心理

4、？,緊張 自卑 痛苦,同學(xué)們?yōu)樗牧藥状握疲空?qǐng)找出句子。,就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,這一次掌聲代表什么？,是對(duì)小英走上講臺(tái)的贊許，是對(duì)小英走出陰影的肯定和鼓勵(lì)。,這時(shí)你想對(duì)她說(shuō)什么？,第二次同學(xué)們是為什么而鼓掌？,鼓勵(lì) 贊揚(yáng),從這兩次掌聲里，你體會(huì)到什么？,尊重、理解、鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人，當(dāng)別人身處困境時(shí)要給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助別人，自己也會(huì)體會(huì)到快樂(lè) 。,這兒有一封小英長(zhǎng)大后給作者的來(lái)信，其中一段是這樣寫(xiě)的：,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微

5、笑著面對(duì)生活。,從小英的變化中，說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到什么？或是有什么感受？,我們要對(duì)殘疾人充滿關(guān)愛(ài)，不能歧視，要多給他們鼓勵(lì)與幫助 。,說(shuō)說(shuō)“歧視”的意思。,歧視：不平等地看待他人。,一個(gè)自卑憂郁的小女孩，在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下，克服了心理上的障礙，并微笑面對(duì)以后的生活，這掌聲所代表的是什么？,體現(xiàn)的是人與人之間的一種尊重、關(guān)愛(ài)。,愛(ài),說(shuō)說(shuō)在生活中，愛(ài)還可能是什么？,愛(ài)是一陣熱烈的掌聲,愛(ài)是一句友善的話語(yǔ),愛(ài)是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng),愛(ài)是寒冷嚴(yán)冬的一杯熱茶,愛(ài)是瓢潑大雨中的一把小花傘,愛(ài)是黑暗中的一支蠟燭,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì)變得更美好。,小兒麻痹癥：簡(jiǎn)稱“兒麻”，是一種由病毒引起的急性傳染病，多見(jiàn)于嬰幼兒，85的患者在6個(gè)月3歲之間發(fā)病，成年人比較少見(jiàn)。病毒經(jīng)過(guò)口腔進(jìn)入人體，通過(guò)血液循環(huán)而影響全身，主要損害脊髓前角灰質(zhì)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞，所以又叫脊髓灰質(zhì)炎。癥狀表現(xiàn)為肌肉癱瘓，運(yùn)動(dòng)功能障礙。病毒也可以影響腦干、腦膜等神經(jīng)組織。 根據(jù)1987年普查推算，我國(guó)約有小兒麻痹后遺癥患者183萬(wàn)人。自從1988年起在全國(guó)范圍內(nèi)推行小兒麻痹后遺癥矯治的