化學(xué)人教版九年級上冊物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第二課時）.ppt

1、第一單元 走進化學(xué)世界,襄城縣湛北鄉(xiāng)初級中學(xué) 吳愛紅,課題一 物質(zhì)的變化與性質(zhì) （第一課時）,學(xué)習(xí)目標,1、了解化學(xué)變化的基本特征。 2、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，初步認識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。 3、對一些易分辨的典型的物質(zhì)變化，能做出屬于物理變化還是化學(xué)變化的判斷。 4、學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法，培養(yǎng)以客觀事實為依據(jù)做出判斷的科學(xué)態(tài)度。,回憶：什么是化學(xué)？,化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 。 的基礎(chǔ)的自然科學(xué)。,以及變化規(guī)律,組成、,結(jié)構(gòu)、,性質(zhì),世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動和變化的，物質(zhì)的變化有怎樣的規(guī)律呢？,觀察實驗，填寫表格：,觀察與思考,液態(tài)的水,塊狀的膽礬,產(chǎn)生水珠,變?yōu)樗{色粉末,水,膽礬,

2、思考：兩個實驗中物質(zhì)的變化有何規(guī)律？,水的沸騰:,液態(tài)水,氣態(tài)水,液態(tài)水,無新物質(zhì)生成,膽礬的研碎:,塊狀,粉末狀,無新物質(zhì)生成,觀察實驗，填寫表格：,觀察與思考,膽礬溶液,塊狀的石灰石,產(chǎn)生藍色沉淀,氫氧化銅,二氧化碳等,思考：兩個實驗中物質(zhì)的變化有何共同特征？和實驗1、2有何本質(zhì)的區(qū)別？,有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,產(chǎn)生氣泡，石灰水變渾濁,小結(jié),一、物質(zhì)的變化：,1.物理變化：,沒有生成新物質(zhì)的變化。,生成新物質(zhì)的變化。,2.化學(xué)變化：,（化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)。）,3 .化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象,常見現(xiàn)象： 發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀；并且常伴隨能量變化,總結(jié),一、物質(zhì)的

3、變化：,4.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：,無新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,化學(xué)變化中會同時發(fā)生物理變化， 物理變化中不一定有化學(xué)變化。,明確：判斷物質(zhì)變化的種類時，不能只看有無現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象，如通電時日光燈發(fā)光、放熱。,注意：,有無現(xiàn)象是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的判斷依據(jù)嗎？,1、化學(xué)變化不一定有明顯現(xiàn)象,2、物理變化也可能有明顯現(xiàn)象,如：呼吸作用、光合作用,如：鎢絲燈泡發(fā)光、發(fā)熱,是否生成了其他物質(zhì),結(jié)論：物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是：,1、下列說法不正確的是（） 化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生

4、成。 化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。 化學(xué)變化 中同時發(fā)生物理變化。,C,練習(xí),2、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（ ） A、汽油揮發(fā) B、粉碎礦石 C、水變成冰 D、木材燃燒,D,練習(xí),4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A、燈泡發(fā)光 B、空氣液化 C、光合作用 D、海水曬鹽,3、下列變化屬于物理變化的是（ ） A、食物腐敗 B、鋼鐵生銹 C、瓦斯爆炸 D、鍋爐爆炸,C,5、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為： A、產(chǎn)生耀眼 的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體 該變化的類型是 , 你依據(jù)的理由是現(xiàn)象 。,化學(xué)變化,C,D,學(xué)完了本節(jié)課,你有哪些收獲和體會?,1、物理變化：,2、化學(xué)變化：,談一談,沒有生成其它物質(zhì)的變化。,生成其它物質(zhì)的變化。,一、物質(zhì)的變化,