部編人教版四年級上冊語文《詞語專項復習》教學課件

1、,詞語專項復習,語文 四年級 上冊,四字詞語,人山人海 若隱若現(xiàn) 人聲鼎沸 風平浪靜 齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 閃閃爍爍 坑坑洼洼 搖搖欲墜 橫七豎八 呼風喚雨 出乎意料 騰云駕霧 歸根到底 引人注意 隨遇而安 精疲力竭 奔流不息 驅寒取暖 氣急敗壞 風吹雨淋 憤憤不平 歡聲笑語,驚慌失措 世世代代 無可奈何 白發(fā)蒼蒼 搖搖擺擺 接連不斷 顧名思義 冰天雪地 毫無怨言 重整旗鼓 無緣無故 通情達理 哄堂大笑 得心應手 廢物利用 垂頭喪氣 一顯身手 一絲一毫 搖頭晃腦 不動聲色 不敗之地 手舞足蹈 興致勃勃 光耀門楣 若有所思 疑惑不解 左顧右盼 熱鬧非凡 干干凈凈 深居簡出 隨時隨地 斬釘

2、截鐵 雨后春筍 琳瑯滿目 頂天立地 田地荒蕪 人煙稀少 面如土色 聚精會神 提心吊膽,AABB式： ABAC式： ABCC式： AABC式：,搖搖欲墜 憤憤不平,興致勃勃 白發(fā)蒼蒼,浩浩蕩蕩 閃閃爍爍 坑坑洼洼 世世代代 搖搖擺擺 干干凈凈,無緣無故 一絲一毫 人山人海 若隱若現(xiàn),驅寒取暖 頂天立地 左顧右盼,聚精會神 精疲力竭 歡聲笑語 氣急敗壞 垂頭喪氣 搖頭晃腦 若有所思 哄堂大笑 驚慌失措 手舞足蹈,含有反義詞的：,描寫人物神態(tài)的：,近義詞,籠罩覆蓋屹立矗立鼎沸沸騰 顫動顫抖霎時頓時恢復復原 淘洗清洗滿意滿足澆灌灌溉 舒適舒服豐滿飽滿揭曉揭示 相稱相配漆黑烏黑靈巧靈活敏銳敏捷研究探究

3、洞察洞悉探索探究,嚴厲嚴格饒恕寬恕忍受忍耐 屈服服從尖利尖銳痛苦苦楚 創(chuàng)造創(chuàng)新燃燒焚燒尋求探求 干脆索性堅定堅決隨便隨意 懲處懲治拯救挽救胸懷胸襟 占領占據(jù)躲避逃避逼迫強迫 勝利成功宣布宣告敬佩佩服,溫和粗暴漆黑明亮靈巧笨拙 敏銳遲鈍清楚模糊依賴獨立 緊密松散幻想現(xiàn)實便利困難 密集稀疏喧嚷寂靜輕盈沉重 牢固薄弱慎重草率柔弱堅強 上升下降合攏分散巨大微小 茂盛稀疏承認否認堅定動搖,反義詞,頑皮老實故意無意結實脆弱 痛快難受窩囊能干殷切冷淡 充分缺乏笨拙靈巧恍惚清楚 光滑粗糙接受拒絕寂寞熱鬧 危險安全實現(xiàn)落空敬佩輕視 昔日今朝茁壯虛弱猶豫堅決,下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。,A.青椒淮河管里脾

4、氣無線電波 B.農(nóng)歷衣舊干活滿意天崩地裂 C.香味廬山臥室滋潤提心掉膽 D.海報順利均勻沉穩(wěn)若有所想,D,詞語充值。,1.填寫AABB式的詞語。 （1）美麗的月亮牽著那些（）的小星星，好像也在天上走著。 （2）幾年前還是（）的泥土路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了平坦的公路。 （3）弟弟剛學會寫字，寫出的字都是（）的。,閃閃爍爍,坑坑洼洼,歪歪斜斜,2.結合語境，在橫線處填寫表示時間短的詞語,（1），潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。 （2）人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了?。?）我正要出門時，下起了大雨。 請你再寫出幾個表示時間短的詞語： 。,頓時,霎時,片刻、短暫、片刻、瞬間、須

5、臾,眨眼睛,3.把下面的成語補充完整，并選詞填空。 （）山（）海（）聲（）響 隨遇（）（） （）疲力（）垂（）喪（）大驚（）（） 奔流（）（）（）（）所思 （）（）不平,不,人,頭,若,人,不,而,安,精,竭,氣,失,色,不,息,有,憤,憤,（1）夜很深了，爸爸仍舊在地寫他的研究論文。 （2）每次爬嶂石巖，我都會累得。 （3）每年的觀潮日，海塘大堤上，大家早早的趕來這里。 （4）人生不如意十之八九，要學著。,若有所思,精疲力竭,人山人海,隨遇而安,從下列詞語中找出六組近義詞和六組反義詞。,（1）猶如（2）新鮮（3）滿意 （4）逐漸（5）寬闊（6）冷淡（7）宛如（8）遼闊（9）干枯（10）敬佩

6、（11）漸漸（12）熱情（13）佩服（14）立即（15）厭惡 （16）立刻（17）違抗（18）龐大（19）黑暗（20）違反（21）上升（22）光明（23）下降（24）渺小,近義詞： 反義詞： ,猶如,宛如,逐漸,漸漸,寬闊,遼闊,敬佩,佩服,立即,立刻,違抗,違反,冷淡,熱情,滿意,厭惡,新鮮,干枯,龐大,渺小,黑暗,光明,上升,下降,對號入座，選詞填空。,1.瞧，那一棵棵枝葉（）的果樹上，果實累累，樹枝都被壓彎了。 2.那（）的枝藤順著架子交叉著爬滿了大街的兩旁和上空，使得大街成了一條長長的淡綠色走廊。 3.孩子們正值少年，有著（）的青春活力。,茂盛,茂密,旺盛,旺盛,茂盛,茂密,1.捉迷藏

7、開始了，小伙伴們（）在各個角落。 2.盡管犯罪分子的作案手法很（），但仍被我方公安人員識破了。 3.多年來，我的心里一直（）著一個秘密。,躲藏,隱蔽,隱藏,隱蔽,隱藏,躲藏,看拼音，寫詞語。,1.我們都知道古人有腰間pi（）玉的習俗，而dwng（）腰間則j（）著金玉帶以顯hungji（）地位的尊貴。 2.爸爸zhunmn（）從網(wǎng)上xun（）購了一批天然lun（）石，品質jinyng（），色澤鮮明古樸，kng（）壓耐磨。 3.最近ynji（）表明，變色龍不是靠色素細胞變色，它shny（）隨環(huán)境的變化而改變自身的顏色，du（）避天敵，捕捉獵物。,佩,帝王,系,皇家,專門,選,鵝卵,堅硬,抗,研究,

8、善于,躲,根據(jù)意思寫出相應的詞語。,1.形容幾件事情或幾項工作同時進行。（） 2.感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。（） 3.臉色呈灰白色，形容驚恐之極。（） 4.沒有風浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣（ ） 5.指剛直方正而不逢迎附和。（）,齊頭并進,無能為力,面如土色,風平浪靜,剛正不阿,根據(jù)提示內(nèi)容，寫出常用的慣用語。,1.時機難得,必需抓緊,不可錯過。（ ）2.說話算數(shù)，說怎么樣就怎么樣。（ ）3.各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處。 （ ） 4.滿足現(xiàn)狀,不努力進取的人安慰自己的話。 （ ）,機不可失，失不再來,一言既出，駟馬難追,尺有所短，寸有所長,比上不足，比下有余,按要求寫詞（每個題

9、目寫3個）,1.帶“若”的成語： 2.帶“精”字的四字詞。 3.帶“左”和“右”的四字詞。 4.形容沒有辦法的成語,若有所思,呆若木雞,口若懸河,精疲力竭,聚精會神,精益求精,左顧右盼,左鄰右舍,左思右想,無能為力,無可奈何,不知所措,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部

10、編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。 （四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結構創(chuàng)新更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學更加講究科學性。 （七）提高寫作教學的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標意識。 、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名