(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊第六單元 放飛想象 穿越時空.ppt

1、綜合性學習 文學部落,第六單元 放飛想象 穿越時空,廣泛閱讀 寫作無憂,激情導入,文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學作品是一種文化的積累，一種感情的積累。大量的閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感，為表達對文學的熱愛之情，我們開展這次“文學部落”主題活動。讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的的文學作品對話。,一、讀書寫作交流會 1為了響應學校提倡的組建我們自己的文學部落活動，七年級各班紛紛成立了文學興趣小組。你所在的七(1)班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員，并參加

2、了以下活動。,1、分設四個組別：小說、詩歌、戲劇、散文，同學們自愿加入感興趣的小組進行交流。,安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。 (1)學生導入(課前設計 好)。 古今中外文學家的文學作品影響了 我們一代又一代人， 使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作 家的文學著作，有什么感受？ (2)各小組代表交流讀書感受。 (3)展出各小組創(chuàng)辦的文學手抄報。,2、閱讀不僅僅是個體閱讀，也可以開展班級閱讀，在活動中，需要你向同學們介紹一本自己喜歡的書，你準備介紹哪一本？說出你的理由。（每個小組至少派兩位同學發(fā)言）,如：我最喜

3、歡看鋼鐵是怎樣煉成的。因為這本書通過保爾柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，把自己的追求與祖國、人民的利益聯系在一起，才會成為鋼鐵戰(zhàn)士。從中我也明白了要好好生活，意志剛強！,3.仿寫表達。 談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。 讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；_；讀書，讓我們懂得做人的道理。 示例：讀書，讓我們感悟人生的真諦。,讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現,4.老師建議每位同學為活動設計一個活動形式，請把你設計的活動形式告訴大家。,如：文字興趣小組活動交流會

4、；詩歌組賽詩會；暢享閱讀感想等。,二、布置文學角 1班上決定把教室的一角布置為文學角，請你出謀劃策。 (1)擬一條文學角標語： 示例一：讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。示例二：讀高雅書，做高尚人。 (2)文學角設計的總體要求： 簡潔、美觀、大方、協(xié)調，為教室增添一份雅致，為同學們營造一個讀書氛圍。 (3)每個小組設計一次該小組的主題墻報，請你給墻報擬一個欄目名稱。 如：名家名著；暢游書海；我與名著；名著伴我行等。,三、創(chuàng)立班刊 1.創(chuàng)立班刊能夠給同學們提供發(fā)表的習作的平臺，為此，老師請大家為班刊獻策獻計，請你把自己的智慧展現給大家。 (1)請你為班刊擬寫一些欄目。 欄目示例：校園采風 擬定欄目

5、：_； _。,文學辯論臺,文學新景觀,(2)下面是一個小組成員寫的一則新聞稿，準備投給校廣播臺。稿中有一些錯誤請你幫忙修改一下。 11月25日下午，我校七年級(8)班的同學匯聚一堂，參加一次特殊的活動“春芽”成立暨班會。這次的班刊，經過班主任陳老師的精心策劃和籌備，于今天延生了。從此以后同學們的創(chuàng)作才能便多了一處展示的平臺，相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā)同學們的創(chuàng)作和班級語文的學習。 第句中有一處標點符號錯誤： “春芽”是書刊名，引號改為書名號。 第句中有兩個錯別字：_。 第句畫橫線句子是病句，請修改：_ _,“壽”改“籌”，“延”為“誕”,相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā),同學們的創(chuàng)作激情和班級語文學

6、習的氛圍。,(3)老師請你為班刊寫一篇創(chuàng)刊寄語，你興奮地答應了。你該怎么寫？ 示例： 親愛的同學們： 普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的回憶?！痹趭^斗的過程中，若想給自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的筆，記錄下自己求學路上的點點滴滴？ 漫漫求學路上，豐富多彩的校園生活給我們提供了展示自己才能的舞臺，每個人都有自己的特長，每個人都是獨一無二的，也許你現在還默默無聞，那是因為你還沒發(fā)現自己的閃光點。所以，同學們，把握每一次機會，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，你終究會取得成功的！,班刊的成立，正為我們所有的同學提供了一個展示自己的舞臺，你可以在這里宣揚青春的激情，可以盡情進行心靈的宣泄，也可以和古往今來者進行精神的對話 這是屬于你的舞臺，你是這個舞臺的主角。不要猶豫，不要彷徨，不要張望。讓年輕的生命和激情在這里綻放出屬于我們這個時代應有的風采！,結束語,是啊，關于文學的故事，又怎是我們一節(jié)課能說完的呢。今天，通過這一節(jié)課，我感受到了同學們的學習熱情，正是因為大家對文學作品的