幼兒教師教育隨筆 過渡環(huán)節(jié)的2020

1、幼兒教師教育隨筆 過渡環(huán)節(jié)的XX 我們都知道，幼兒園的生活是有規(guī)律的，在幼兒園，小朋友每天做什么都是有跡可循的，并不是說，誰想做什么就去做什么，當(dāng)然啦，這其中，也有讓小朋友自由活動的時(shí)間。幼兒的一日生活是由入園、晨間活動、教學(xué)活動、進(jìn)餐、喝水、入廁、游戲、睡眠、離園等各種活動組成的一個(gè)有規(guī)律有組織的整體。幼兒一日生活中的過渡環(huán)節(jié)是指幼兒一日生活中各項(xiàng)活動之間的銜接與轉(zhuǎn)換,是一日各活動中的“驛站”，它是無組織的，是自由的，是悠閑的?！斑^渡環(huán)節(jié)”作為一種獨(dú)特的，隱含著豐富的教育價(jià)值。 那我們老師在幼兒一日生活中過度環(huán)節(jié)過程中會存在些什么問題呢? 一、晨間點(diǎn)心時(shí)間： 例如：全班幼兒開始吃點(diǎn)心，喝豆?jié){

2、。幼兒都有個(gè)體差異，有些孩子早早地喝完自己的豆?jié){，而有些孩子還在那里慢慢行動，這時(shí)，一部分孩子會很吵鬧，甚至有奔來跑去的現(xiàn)象，這時(shí)，教師可適當(dāng)組織晨間談話，或者播放錄音機(jī)故事給孩子們聽，這樣，不僅不會影響其他孩子，還可以培養(yǎng)孩子的傾聽能力。 二、教學(xué)活動后的時(shí)間： 例如：教學(xué)活動剛結(jié)束，教師會說：“現(xiàn)在請小朋友去解小便喝水，”然后有可能就去做自己的事情了。這時(shí)有的小朋友三三兩兩的走到衛(wèi)生間，有的小朋友沒事就在教室里你追我趕，其他小朋友也會跟著跑起來。 分析：此過渡環(huán)節(jié)純屬放羊式，在過渡環(huán)節(jié)中幼兒因?yàn)闊o所事事，于是就在教室里跑來跑去，幼兒好模仿的特點(diǎn)也體現(xiàn)出來，很多小朋友都競相奔跑起來這種放羊式的過渡環(huán)節(jié)最容易發(fā)生意外事故，也會造成幼兒過度興奮，不利于幼兒身心健康。 三、幼兒午餐后時(shí)間。 午餐后的時(shí)間，其實(shí)是教師最頭疼的事情了，一邊部分幼兒早早就餐完畢，在那邊進(jìn)行自由活動，一邊幼兒還在細(xì)嚼慢咽中，這時(shí)，在活動的孩子就會影響就餐的孩子，還有些幼兒說，老師，我可以玩娃娃家嗎?老師說，不可以，去看書，幼兒的活動都在老師的控制之中。 分析：教師要以幼兒為主體，既然是自由活動時(shí)間，教師就要給予幼兒一定的自由時(shí)間，但是幼兒生性活動好動，難免吵鬧。這時(shí)，教師可以根據(jù)不同幼兒的興趣愛好，讓幼兒自由選擇活動