2020年精品幼兒園教養(yǎng)筆記《搶地方風(fēng)波》

1、精品幼兒園教養(yǎng)筆記搶地方風(fēng)波 教育筆記：“搶地方”風(fēng)波 午飯后我組織孩子們把小子搬到外面，好讓值日生做值日。孩子們陸續(xù)搬椅子出去了我剛要隨著出去，高xx哭著來(lái)找我：“老師，劉xx推我?！苯M織孩子們上床后，我叫過(guò)他兩人講述事情的經(jīng)過(guò)，高xx激動(dòng)地說(shuō)：“剛才劉xx非要挨著我坐著，我跟他說(shuō)白xx坐我這了，沒(méi)地方了，你坐別的地方吧。他還非坐我讓他坐別的地方他就推我。”我問(wèn)劉xx：“是這樣嗎?(他點(diǎn)點(diǎn)頭)高xx都說(shuō)了沒(méi)地方了你怎么還推人呢?”“我想挨著他做，我好好跟他說(shuō)了，他還不讓我坐?！蔽也唤肫鹎皟商靹x跟張競(jìng)丹的糾紛，他想玩人家的鉛筆盒，人家不給就打人了，問(wèn)他時(shí)也是這樣又委屈又氣極的說(shuō)：“我跟他

2、好好說(shuō)了，他還不給我玩，我就打他了?！备洗我粯樱@然劉xx記住了想要跟別人玩或要玩別人的東西時(shí)，要好好商量，但要經(jīng)過(guò)別人同意才能玩這一點(diǎn)性急的他就完全顧不上了，遭到別人拒絕時(shí)他不能克制自己暫時(shí)放棄或再想其他辦法而是動(dòng)用暴力。我對(duì)孩子們說(shuō)：“劉xx對(duì)高xx好好說(shuō)了，高xx還不讓他坐在他旁邊做的對(duì)不對(duì)?！焙⒆觽兗娂姲l(fā)表自己的講解“是劉xx做得不對(duì)，因?yàn)楦選x都說(shuō)了，沒(méi)地方了?！薄昂煤谜f(shuō)了也不行，因?yàn)闆](méi)地方了?！眲x很不服氣。我說(shuō)：“你好好說(shuō)了做得很好，可別人不同意要怎么辦?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)“不同意就不能坐?！薄翱梢韵麓卧僮黄??！薄奥?tīng)見(jiàn)了嗎?小朋友告訴你了，你想跟小朋友坐在一起或是想玩別人

3、的東西都要好好跟人家商量，這一點(diǎn)你做到了，可還要記住，如果別人不同意，就要放棄再想其他辦法，打人、搶東西不對(duì)，這樣小朋友就不喜歡你了，下一次也不愿跟你玩了，記住了嗎?(他點(diǎn)頭)。” 分析與反思： 劉xx攻擊 _較多，因此，只要班上有小朋友打人，違反規(guī)則，孩子們張嘴就會(huì)說(shuō)是他。家長(zhǎng)們對(duì)他也很有看法，都不希望自己的孩子挨著他或是跟他玩。其實(shí)這是因?yàn)閯x的交往能力較差，交往策略單一，達(dá)不到自己的目的就愛(ài)著急，又控制力差的原因。因此我采用以下方法解決問(wèn)題： 1、在問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們對(duì)他的做法進(jìn)行分析，肯定他先同別人商量的做法，在針對(duì)不足找解決方法?！巴瑒e人商量做得對(duì)，關(guān)鍵是別人不同意要怎么辦?”引導(dǎo)小朋友告訴他正確方法旨在教育全班孩子。老師再次總結(jié)：如果別人不同意，就要放棄再想其他辦法，打人、搶東西不對(duì)。 2、我將這件事情跟他的家長(zhǎng)溝通，了