2020年《春聯(lián)》公開課學(xué)習(xí)心得

1、春聯(lián)公開課學(xué)習(xí)心得 這次“同課異構(gòu)”，讓我又成長了許多，感謝組長和組內(nèi)的老師的寶貴意見，讓我的課能綻放出光輝。 一、通過播放序曲和欣賞春聯(lián)增加新年的氣氛。 我從生活入手，通過課件創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗，自然也會激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這富有情趣的體驗中引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂中，用心體驗語言文字，不僅獲得了必要的知識，也獲得了無限的快樂，從而真正讓學(xué)生喜歡上語文課，喜歡語文。 二、由扶到放，自主品讀對聯(lián)的內(nèi)容美。 自主式的課堂教學(xué)就是以學(xué)生為主體，盡可能給學(xué)生多一些思考的時間，多一些活動的空間，多一些自我表現(xiàn)和交流的機(jī)會，多一些嘗試成功的體驗。我先帶學(xué)生品讀第一副春聯(lián)，然后讓學(xué)生學(xué)著用

2、品讀的方法，用上“讀著這幅春聯(lián)，我仿佛看見了（聽見）（聞到）-，”這個句式進(jìn)行說話練習(xí)，感受春聯(lián)的內(nèi)容美。由扶到放，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神。 三、玩“補(bǔ)春聯(lián)”“春聯(lián)配對”游戲，進(jìn)一步了解春聯(lián)特點 著名語言學(xué)家袁曉園先生說：“漢字能使人產(chǎn)生聯(lián)想，而聯(lián)想是一切發(fā)明之母，漢字正是開發(fā)智力的魔方。”春聯(lián)就是能體現(xiàn)漢字這種魔性的。論文 因此，拓展給春聯(lián)配對練習(xí)，既能有效地檢查學(xué)生對春聯(lián)特點的理解，同時補(bǔ)春聯(lián)這一游戲也扎實地對學(xué)生進(jìn)行了語言文字的訓(xùn)練，滲透使用文字技藝和祖國語言的魅力所在。這種潛移默化的作用，會有利于學(xué)生聽說讀寫語文綜合能力的提高。 四、豐富閱讀，積累運用，拓展延伸。 蘇教版語文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語言文字的良好素材。拓展閱讀要啟發(fā)學(xué)生多從生活中收集閱讀材料，加深對課文的理解，并讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用。這樣，一節(jié)課就不僅僅是讓學(xué)生懂得一點春聯(lián)知識，學(xué)會幾幅春聯(lián)，而是以課堂為載體，努力地拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，引領(lǐng)學(xué)生在更廣闊的生活中積極、自主、富有趣味地學(xué)語文、用語文，這樣一節(jié)課對于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)就具有更為深遠(yuǎn)的意義。 當(dāng)然，有很多不足之處，比如我的經(jīng)驗還不是很豐富，課上容易