河南省安陽(yáng)市第十四中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)名師精編學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

1、名校名 推薦第 6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期， 春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊 王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭(zhēng)霸，掌握戰(zhàn)國(guó)的形成過(guò)程、名稱(chēng)、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響。能力 ：通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征， 培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)齊桓公、 晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過(guò)程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治， 人興靠明確的追求 目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力。興人是興國(guó)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 齊、晉稱(chēng)霸。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)

2、攻等表述中，就隱含著歷史走向統(tǒng)一趨勢(shì)的意思， 要指導(dǎo)學(xué)生分析理解學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 自主預(yù)習(xí)，質(zhì)疑自探：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生在山東，長(zhǎng)在淄博，齊魯大地，物產(chǎn)豐盈，人杰地靈。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，為什么稱(chēng)山東稱(chēng)為齊魯大地?齊國(guó)古都出現(xiàn)在哪一歷史時(shí)期？引出課題。2、學(xué)生自學(xué)課文3、自探問(wèn)題1、東周從何時(shí)開(kāi)始，它分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期？2、為什么取名春秋戰(zhàn)國(guó)？（明確春秋戰(zhàn)國(guó)是兩個(gè)歷史時(shí)期）4. 學(xué)生展示自探問(wèn)題：5. 教師評(píng)價(jià)：二、分組學(xué)習(xí)，合作交流：1 、分組學(xué)習(xí)2 、交流問(wèn)題：1、第一霸主齊桓公出示史料： 平王立 , 東遷于洛邑 , 避戎寇。平王之時(shí), 周室衰微 ,諸侯強(qiáng) 并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯.

3、-史記周本紀(jì)2、春秋時(shí)期為什么出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的局面？3、春秋時(shí)期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱(chēng)霸中原的是誰(shuí)？，4、假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)？請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小組討論，選出代表發(fā)言。3、教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì)，然后做一概括總結(jié)。1. 齊國(guó)東方，盛產(chǎn)魚(yú)鹽。出示春秋形式圖，顯示齊國(guó)的位置。2. 任用管仲，改革內(nèi)政。 （插入 管仲與齊桓公圖 ，問(wèn)：你知道管仲與齊桓公的故事嗎？談?wù)勀銓?duì)齊桓公的看法. ）3. 尊王攘夷 為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。 尊王攘夷 的含義是什么？過(guò)渡： 齊桓公以后即起參與爭(zhēng)霸的是晉國(guó)和楚國(guó)。晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國(guó)在中原地區(qū)的對(duì)決，先后持續(xù)百余年，是春秋時(shí)代最壯觀的

4、景象。（二）、晉楚爭(zhēng)霸1、這兩國(guó)爭(zhēng)霸的情況怎樣？哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)看?（培養(yǎng)學(xué)生概述歷史事件，口頭表達(dá)的能力）2、奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么？3、為什么本處于劣勢(shì)的晉軍能取得勝利？4、想一想春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？今天有哪些歷史啟迪？5、除了中原各國(guó)的爭(zhēng)霸，還有南方的哪些國(guó)家也加入了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)？6、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)臥薪嘗膽的故事嗎？你從中受到什么啟發(fā)？1名校名 推薦春秋時(shí)期的兩百多年間，諸候們打了四百多場(chǎng)大戰(zhàn)。到春秋末期，初期的一百多個(gè)諸候國(guó)銳減到二十幾個(gè)了。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要只有七雄，這說(shuō)明了什么？（出示春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖。此題有些難度，可對(duì)照地圖，學(xué)生討論，然后回答。）二、戰(zhàn)國(guó)七雄

5、：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，形成七雄并立的局面，出示戰(zhàn)國(guó)七雄示意圖，讓學(xué)生觀察它們的地理位置，說(shuō)出有什么特點(diǎn)？（教師總結(jié)口訣： 齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間）這七雄中，哪些國(guó)家變化最大？誰(shuí)能指圖說(shuō)說(shuō)看？（如果學(xué)生能回答出三家分晉和 田氏代齊 可不作講解1、 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)人才輩出的時(shí)代， 由家鄉(xiāng)梓童山的鬼谷洞， 引出軍事家孫臏龐涓， 學(xué)生了解桂陵、馬陵之戰(zhàn)。2、 請(qǐng)大家想一想，身處這樣一個(gè)環(huán)境中，一個(gè)國(guó)家怎樣才能避免被消滅的厄運(yùn)呢？（三）精講點(diǎn)撥，鞏固訓(xùn)練1、 如果你是當(dāng)時(shí)的預(yù)言家，請(qǐng)你預(yù)測(cè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的走向（或歷史發(fā)展趨勢(shì)）是什么？哪國(guó)最有能力主宰歷史？2、戰(zhàn)國(guó)七雄的局面是怎樣被打破的？長(zhǎng)平之戰(zhàn)中秦取勝的原因是（四）檢測(cè)反饋，拓展延伸：1.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦孝公2.下列各項(xiàng)中，表明齊桓公霸主地位得到正式承認(rèn)的是（）A. 任用管仲為相進(jìn)行改革B. 提出“尊王攘夷”的口號(hào)C. 周王派代表參加葵丘會(huì)盟 D. 打敗了不向周王納貢的楚國(guó)3.下列歷史人物屬于春秋時(shí)期的是（）周幽王管仲孫武周厲王A.B.C.D.