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文檔簡(jiǎn)介
1、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣主題班會(huì)教案30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣主題班會(huì)1一、活動(dòng)主題:養(yǎng)成好習(xí)慣二、活動(dòng)目的:1.通過(guò)本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等活動(dòng)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。三、活動(dòng)流程設(shè)計(jì):(一)、甲:同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見(jiàn)證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃
2、我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!乙:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。六年級(jí)“養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(二)、甲:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?乙:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。甲:你說(shuō)得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?乙:這誰(shuí)不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。甲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!乙:不可能,你說(shuō)!甲:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。乙:你可真是好笑,我愛(ài)咬自己的
3、手指甲,又沒(méi)咬你的手指甲,這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病,我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。甲:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:1.開(kāi)車打手機(jī)遭致車毀人亡2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等(三)、甲:看了剛才的資料,可這是把我嚇了一跳,沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。乙:是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。甲:請(qǐng)欣賞小品我這是怎么了?(節(jié)目小組出
4、場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)此處略去具體表演過(guò)程,簡(jiǎn)單交代劇情:一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長(zhǎng)誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。(四)、甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!(無(wú))、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。乙:(禮儀習(xí)慣)(1)尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇。(2)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向。(住校生在校須外出時(shí),要請(qǐng)假,并跟班主任說(shuō)明去向)。(3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師
5、要主動(dòng)向老師問(wèn)好,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。(4)上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。(5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào)。(6)參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。(7)講話文明,不說(shuō)臟話。甲:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)(1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。(3)上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。(4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。乙:(生活習(xí)慣)(1)按時(shí)起床,不睡懶覺(jué)。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、
6、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫(huà)。(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。(7)(注意安全,關(guān)愛(ài)生命,不攀爬圍墻。甲:(節(jié)儉習(xí)慣)(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約用水用電。(2)愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗,不亂攀折樹(shù)木花草。(3)愛(ài)惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。(4)愛(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。(6)正確支配零用錢(qián),不亂吃零食。(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。(七)、小結(jié)反思(班主任
7、)看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)英國(guó)教育家洛克說(shuō):“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?!泵绹?guó)教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò):“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破?!痹谖覀儼鄷?huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣”甲:六年級(jí)“養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束!30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣主題班會(huì)2教育目的:l通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng),不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答
8、問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好的行為習(xí)慣。2通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。5、準(zhǔn)備大小紅花若干?;顒?dòng)過(guò)程:甲:我是主持人。乙:我是主持人。合:今天的從小養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)由我們倆為大家主持。甲:我們背上書(shū)包都成了小學(xué)生,上學(xué)了,就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起唱起上學(xué)歌開(kāi)始我們今天的從小養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)。(同學(xué)們起立一起邊唱邊表演)
9、主持人乙:小朋友,你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎?(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友有好習(xí)慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢?甲:你有一個(gè)好習(xí)慣,就可以得到一朵紅花。乙:這么多的紅花,到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢?甲:當(dāng)然是送給習(xí)慣好的小朋友,對(duì)不對(duì)(“對(duì)!”)只是乙:只是什么呀?甲:只是到底哪些小朋友是有好的習(xí)慣呢?乙:這還不簡(jiǎn)單。請(qǐng)同學(xué)們(四人小組討論)說(shuō)說(shuō)班里哪些同學(xué)有哪方面的好習(xí)慣,能舉個(gè)例子,等會(huì)講給大家聽(tīng)。甲:One、two、three、four。好,同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始,要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。他說(shuō)的對(duì)我們就邊拍手邊說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),我同意,他有這個(gè)好習(xí)慣。”如果不對(duì)就不要
10、拍手。(大家介紹,主持人乙給有好習(xí)慣的同學(xué)貼上紅花)乙:剛才大家介紹得很好,原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。我們也學(xué)一學(xué)好習(xí)慣三字歌吧:好習(xí)慣“三字歌”小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌好習(xí)慣要養(yǎng)成好素養(yǎng)益終生甲:學(xué)習(xí)了好習(xí)慣三字歌我們要認(rèn)真去做。我們身邊也有一些同學(xué)身上有不好的行為習(xí)慣,請(qǐng)大家看小品上課上課時(shí),老師在上課,同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng),此后用手輕碰他,提醒不要做小動(dòng)作了。甲:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好。乙
11、:請(qǐng)看第二個(gè)小品作業(yè)下課時(shí),作業(yè)本發(fā)下來(lái),學(xué)生a胡亂翻一翻就扔到那了,b則仔細(xì)的翻看自己的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,就即時(shí)改正??纯碼的說(shuō):“你怎么不改一改呀?”a說(shuō):“我玩去了?!币遥赫?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好。甲:同學(xué)們剛才的小品有意思嗎?還想看嗎?請(qǐng)接著欣賞小品放假了周末,兩人一起回家,學(xué)生c說(shuō):“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌d則說(shuō):“我要做作業(yè)?!睂W(xué)生c說(shuō):“家庭作業(yè)嗎隨便?!蓖纃說(shuō):“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?!笨赐晷∑泛笥懻撜l(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好。給表現(xiàn)好的同學(xué)貼上紅花。主持人甲:那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,有哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們勇敢的說(shuō)一說(shuō)自己身上的不良習(xí)慣,并說(shuō)說(shuō)你以后準(zhǔn)備
12、怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕?。(學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)甲:相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。甲乙:希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起努力吧。同學(xué)們說(shuō):“努力”甲乙:讓我們從今天起,好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)。全體起立,宣讀我們的承諾:我們承諾只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦,我們就要阻止.只要校園里有不講文明,不講規(guī)范的行為.我們都要阻止!乙:同學(xué)們說(shuō)的很好,讓我們的班主任王老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧:
13、老師:同學(xué)們,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來(lái)。孩子們,祝你們成功!甲:在三十家子中心小學(xué)的懷抱里,我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。乙:在三十家子中心小學(xué)的懷抱里,我們奔向未來(lái)。丙:愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活,?。涸负昧?xí)慣伴隨我們走向成功,合:愿好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng),合:愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩!甲乙:為了我們的校園更美麗。丙?。喊嗉?jí)更進(jìn)步。合:讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧!二年四班從小養(yǎng)成好習(xí)慣主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,謝謝
14、大家!30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣主題班會(huì)3教學(xué)過(guò)程:培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,只有認(rèn)清缺點(diǎn),才可以自救?!庇纱苏?qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為,是否你們也有這樣的不良行為?請(qǐng)看以下事例:事例1、曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明
15、行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的_廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的_廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與_廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還
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