五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分) hofngsqngyshbkdngtngguyjn ()()()( )() shyqngshuj dinynynyxpbjdi ()()( )()( ) 二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(28分) 千里( )() ( )公移山堅(jiān)()不屈 百折不（ ）精（ ）填海()湯蹈火 任勞任（ ）驚慌失( )含辛( )苦 神( )奕奕 鞠躬盡( ) 沖鋒( )陣 ( ) 危濟(jì)困 （ ）門(mén)立雪 ( )膽忠心 廢( )忘食 雪中送( ) 艱苦( )絕 全心全（ ） ( )( )相照 ( )( )一息 一聲不（ ） 風(fēng)雨無(wú)( ) 跌跌（ ）( ） 熱氣（ ）( ) 深情

2、厚（ ）喜出（ ）外 無(wú)邊無(wú)（ ）三、比一比，組成詞。( 8分)瞅（ ）役（ ）硝（ ）炭（ ）遙（ ）揪（ ）疫（ ）銷(xiāo)（ ）碳（ ）謠（ ）四、按要求完成下列各題。1.雪花落下來(lái)。（擴(kuò)句）2分 2.一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水。（縮句） 3.夏天的日照是一個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）2分 4.這比山還高比水還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?分 5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。3分 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲（1）晏子（ ）地回答了楚王提出的問(wèn)題。（2）媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)提出了（ ）的要求。（3）班會(huì)上，老師( )地批評(píng)了他。7.補(bǔ)充句子分。3分（1）列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們

3、,讓我們 再停留片刻。（2）再見(jiàn)了，親人！ 。8.在這一單元的學(xué)習(xí)中，最讓我感動(dòng)的人是 ，因?yàn)?。3分 五、課外閱讀（一）找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼)，用“”標(biāo)出來(lái)。(3分) A、美麗的校園B、一件令我感動(dòng)的事C、他家富了 （二）不能沒(méi)有規(guī)則約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰后半夜才回來(lái)。回家時(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見(jiàn)窗下有一張凳子，就把約翰叫起，說(shuō)：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，（ ）怕你會(huì)摔傷，（ ）怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗，就有開(kāi)能開(kāi)槍。在美國(guó)，這是最危險(xiǎn)的?！蹦昀系淖娓敢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管

4、牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?！鄙畈荒軟](méi)有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。（ ）沒(méi)有控制，整座城市（ ）將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈“的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下下大禍。中國(guó)世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí)，他聽(tīng)到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事呢？出來(lái)后，一位女士著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)有出來(lái)，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，推開(kāi)那“砰砰”作響的隔間，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭大汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重

5、和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒(méi)有這些，人便無(wú)法以社會(huì)上生存和立足。沒(méi)有規(guī)則，社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安定。1 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2分文中劃線部分，前一個(gè)“紅綠燈”具體指 ，后一個(gè)“紅綠燈”是指_。2在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4分3（2分）“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?！甭?lián)系上下文，寫(xiě)出這句話的意思；_ _ 4（3分）文章先后列舉兩個(gè)事例說(shuō)明道理，第一個(gè)是 ，第二個(gè)是 ，這正反兩例都說(shuō)明了_ _ _。（四）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那

6、情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭?tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。再在文中找出一對(duì)反義詞：（ ）（ ）2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分