


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒教育筆記靜下心來(lái)面對(duì)孩子的哭泣 從事幼兒教育工作這三年來(lái),讓我從面對(duì)孩子哭泣時(shí)的不知所措,慢慢的過(guò)渡到了能靜下心來(lái)處理、面對(duì)孩子的哭泣,收獲和感悟也挺多的。 每當(dāng)開(kāi)學(xué)前期和晨間入園時(shí)間,時(shí)常都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孩子哭泣的聲音,老師在這時(shí)就會(huì)很忙碌,急著安慰這個(gè),迎接那個(gè)。孩子離開(kāi)家人的懷抱,來(lái)到幼兒園,身處在一個(gè)陌生的環(huán)境,會(huì)因?yàn)榉N種原因而產(chǎn)生小情緒,從而也就會(huì)產(chǎn)生孩子哭鬧的行為。面對(duì)孩子的哭泣,老師們也常常會(huì)有些不知所措,有時(shí),可能自己的情緒也會(huì)受到感染,變得有些煩躁。反之,如果你能靜下心來(lái),用親切的語(yǔ)氣安慰孩子,并想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,發(fā)現(xiàn)他所感興趣的事物,或請(qǐng)小朋友和他一起玩游戲等等,都是使孩
2、子安靜下來(lái),融入集體的辦法,同時(shí),摸摸孩子的頭,和孩子擁抱等身體接觸,會(huì)讓孩子感覺(jué)更加親切,有安全感,從而也可幫助孩子緩解情緒。 小鑫是我們班這學(xué)期新來(lái)的小朋友,從開(kāi)學(xué)起,就時(shí)??吹剿?,每次發(fā)生一點(diǎn)小事,或是有什么讓他不滿意,感到委屈,都會(huì)哇哇大哭。有一次,我們班為了鍛煉孩子的能力,實(shí)行每周小組長(zhǎng)更換,在選小組長(zhǎng)時(shí),小鑫小朋友由于沒(méi)有選中,哭了起來(lái),一邊哭還一邊說(shuō):“老師,我要當(dāng)小組長(zhǎng),我要當(dāng)嘛,嗚嗚嗚”“小組長(zhǎng)是每周換一個(gè)啊”旁邊的同伴立即安慰的說(shuō)到。“是啊,是啊,別哭了”周圍的小朋友也忙著安慰他。我走到他面前蹲下,輕輕的拍拍他的背,再次向他說(shuō)明小組長(zhǎng)是輪流更換的,并表?yè)P(yáng)了他做得好的一些事
3、,鼓勵(lì)他能有更多更好的表現(xiàn),“那老師,我可以當(dāng)上小組長(zhǎng)嗎?”小鑫抬起眼淚汪汪的雙眼望著我說(shuō)到,“當(dāng)然可以啊,小鑫很棒,繼續(xù)加油,也許下一次就是你了呀,是不是?”我抱了抱他,回答到。“嗯嗯,我一定可以的?!毙■吸c(diǎn)點(diǎn)頭,終于停止了哭泣,臉上再次綻放出了笑容。孩子由于年齡小,很多事都不懂,當(dāng)遇到事情,自己不知怎么做的時(shí)候,可能就會(huì)有哭泣的行為發(fā)生。而老師就需要靜下心來(lái)幫助孩子理清事情的原由,安慰、鼓勵(lì)孩子,哭泣并不是處理事情的好辦法,以后遇到事情要說(shuō)出來(lái),大家一起幫忙解決,或告訴老師,笑容比哭泣更受歡迎。 通過(guò)這件事情以后,小鑫有了很大的改變,遇到事情再也不哇哇大哭了,好朋友也多了起來(lái),常常都能見(jiàn)到他天真無(wú)邪的笑臉,我們班哭泣的孩子也越來(lái)越少了。 靜下心來(lái)面對(duì)孩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 風(fēng)電產(chǎn)業(yè)知識(shí)與教育深度融合的未來(lái)趨勢(shì)研究
- 海洋氫能領(lǐng)域突破:電解槽陣列行業(yè)的市場(chǎng)分析與可行性研究
- 2025至2030落地扇行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及供需格局及有效策略與實(shí)施路徑評(píng)估報(bào)告
- 職場(chǎng)女性的性健康管理與維護(hù)
- 藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展報(bào)告及市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研
- 2025至2030燃?xì)馄囆袠I(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自行車外設(shè)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)拖鞋機(jī)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)去毛刺行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)催化鍍行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- SB/T 10379-2012速凍調(diào)制食品
- GB/T 6173-2015六角薄螺母細(xì)牙
- GB/T 2039-1997金屬拉伸蠕變及持久試驗(yàn)方法
- GB/T 11766-2008小米
- 羽毛球知識(shí)教育PPT模板
- 電梯安裝技術(shù)交底完整版
- 小學(xué)閱讀理解提分公開(kāi)課課件
- esd防靜電手冊(cè)20.20標(biāo)準(zhǔn)
- 教育政策與法規(guī)課件
- 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德27張課件
- 少兒美術(shù)課件-《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論