人教版四年級下冊第三單元《運算定律和簡便運算》整理和復習教案

1、四年級下冊第三單元運算定律的整理和復習教學目標: 1、 通過整理和復習，學生能夠把“運算定律與簡便計算”這一單元的有關知識系統(tǒng)化、條理化。 2、通過復習使學生加深對運算律的理解，能熟練運用運算定律進行一些簡便運算。3、培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學重點：指導學生整理學過的運算定律 加深對運算定律的理解，能運用運算定律進行一些簡便計算 教學難點：根據算式的特點靈活計算。教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入復習。1、談話引入，揭示課題：師：同學今天的精神面貌非常好，那先請同學們回憶一下，第三單元我們曾經學過了哪些運算定律和哪些性質呢？ （生答）2、師：今天

2、我們就來對本單元的內容進行整理復習。揭題，生齊讀題二、回顧整理，建構網絡。1、師：下面我們以小組的形式把第三單元所學過的運算定律和性質，以及性質用自己喜歡的方法整理在一張紙上，并用字母表示，比一比哪個小組整理的又快又好。（找一個小組到黑板上整理）2、小組長代表匯報整理方法。3、小結整理方法師：通過剛才聽到同學們的匯報，發(fā)現(xiàn)每個小組整理的都很不錯，現(xiàn)在老師也對這部分知識進行分類整理，請同學們看一看，出示知識結構圖三、重點復習，強化提高師：這些運算定律和性質，你們感覺哪個定律比較難記的？ 師:我們來看看小華做的兩道題，出示練習，認真觀察，他做的對嗎？45x(2x9) 56x(100+2) =45x

3、2+45x9 =56x100+2 =90+405 =5600+2 =495 =5602師：對于這些運算定律和性質，你有什么好的方法記住嗎？生答。師：看來大家都有一套自己的記憶方法，我們掌握了這些運算定律和性質以后，靈活地使用這些知識，可以使計算簡便。但在進行計算之前，我們一定要仔細觀察算式的一些特征。 師：下面我們就來練練手首先來看第一關 出示先讀題，再動手做在( )里填上適當的數，并說一說運用了哪些運算定律。（1）58474253 =（ ）（ ）（2）381236464 = 381 （ ）（3）12578 = 7 （ ）（4）2351423586 = 235（ ）看誰最聰明判斷題。（對的打“

4、”錯的打“” ）開火車方式進行。（1）42021 = 42073 （2）125 （82）= 12582（3）483（8317）= 4838317 （4）56a44 = a（5644） （5）1014343 = 10043 計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。（1）29918911 （6） 546127373 （2）7614159124 （7） 45945 （3）25（4+8） （8） 2400254（4）87101 （9） 2512（5）30283018 （10）276+499三、應用題。1、李老師家有4個書柜，共有9層，每層都放了25本書，李老師家共有多少本書？2、果園里有1268棵果樹，其中

5、梨樹475棵，棗樹325棵，剩下的是蘋果樹，蘋果樹有多少棵？3、公園舉辦玫瑰花展覽，紅玫瑰和黃玫瑰都擺了15行，紅玫瑰每行24盆，黃玫瑰每行26盆，紅玫瑰和黃玫瑰共擺了多少盆？四、自主簡評，完善提高。師：1、剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，學習得很認真。誰再來說說剛才我們都復習了哪些內容？2、你想提醒同學們在計算時要注意哪些問題？計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。（1）29918911 （6） 546127373 （2）7614159124 （7） 45945 （3）25（4+8） （8） 2400254（4）87101 （9） 2512（5）30283018 （10）276+499三、應用題。1、李老師家有4個書柜，共有9層，每層都放了25本書，李老師家共有多少本書？2、果園里有1268棵果樹，其中梨樹475棵，