中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的反思

1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的反思寧強(qiáng)三中 賀文喜 令人緊張窒息的中考已落下帷幕，一覽今年的數(shù)學(xué)試題，與前幾年的題型比較大有變化，我們還按前幾年的套路復(fù)習(xí)，研究25道題型，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的訓(xùn)練，不分白天黑夜用25道題狂轟濫炸，復(fù)習(xí)效果堪憂。就我本人今年的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)反思如下。 一、從初一抓起，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)最重要。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是亙古不變的，只要學(xué)生把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的扎實(shí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些解題技巧的訓(xùn)練，無論如何命題，大多數(shù)學(xué)生就會做到任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船，成績不會因命題的因素而受到太大的影響。從我?guī)У陌嗉壡闆r看，學(xué)生的計算能力，邏輯推理能力，數(shù)學(xué)的解題書寫能力，幾何畫圖能力，綜合題的分析能力等都要從初一進(jìn)行嚴(yán)

2、格的訓(xùn)練才能達(dá)中考解題的要求。 二、了解學(xué)生，對癥下藥。今年帶的這個班，是我從初三才接上的，師生之間一切都很陌生，大半學(xué)期我對他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，脾氣性格，興趣愛好不了解，他們對我的教學(xué)風(fēng)格也不適應(yīng)，當(dāng)互相都了解適應(yīng)了，一學(xué)期都過去了。教與學(xué)需要師生雙方的理解、配合、支持，這樣才能事半功倍，否則很難有好的效果。數(shù)學(xué)這門課，學(xué)習(xí)時間長，內(nèi)容多，還是從初一接班一直帶到初三效果會更好些，我校前些年實(shí)行的三年大循環(huán)教學(xué)模式效果是很好的?，F(xiàn)在實(shí)行的是選老師帶初三，貌似為了確保畢業(yè)班的質(zhì)量，其實(shí)存在很大的問題。選老師帶初三，不利于青年教師的培養(yǎng)與成長，青年教師只有通過一輪中考復(fù)習(xí)，才能把所教學(xué)科的重難點(diǎn)，中考

3、的重難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的困難等問題把握住，可以說不經(jīng)歷中考復(fù)習(xí)的青年教師永遠(yuǎn)是不成熟的。選老師帶初三，會嚴(yán)重打擊初一、初二老師的積極性，他們長期當(dāng)小工，永遠(yuǎn)當(dāng)不了大工，長此以往會喪失工作的進(jìn)取心、責(zé)任心，喪失工作熱情，這不利于學(xué)校的長期發(fā)展。選老師帶初三，也不利于師生的心靈溝通，很難做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。三、遵循科學(xué)規(guī)律，實(shí)干加巧干。我們今年在中考復(fù)習(xí)的后期，從早晨的六點(diǎn)半至晚上的二十二點(diǎn)，十六個小時安排的滿滿的，學(xué)生沒有任何自主學(xué)習(xí)的時間，學(xué)生的休息嚴(yán)重不足，成天疲于奔命，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，怎么會有好的學(xué)習(xí)效果。一月只休息一個雙休日，師生都很累，弓太滿易折的道理都懂，但都閉著眼睛蠻干，只能是領(lǐng)導(dǎo)讓咋干就咋干，有話也不能說，老師只能抱著“肉食者謀之，又何間焉”的態(tài)度默默工作。教與學(xué)都有其科學(xué)規(guī)律，違背規(guī)律就要受到規(guī)律的懲罰。四、博采眾長，為我所用。每年在擬定中考復(fù)習(xí)計劃前，應(yīng)到其他名校去取經(jīng)，在資料的選用，復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，深淺的把握等方面多問問，多看看，多學(xué)學(xué)。結(jié)合所帶班級的 實(shí)際情況制定符合班情的復(fù)習(xí)計劃，最好不一刀切，不統(tǒng)一要求。尤其是中考模擬題要多從其他學(xué)校借鑒，有選擇性的使用。總之，不能做井底之蛙，不能夜郎自大，更不能剛愎自用，要博采眾長，為我所用。 今年的中考硝煙已散盡，值得反