獨特的女孩滿分作文（共2篇）

1、獨特的女孩滿分作文（共2篇） 獨特的女孩滿分作文 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是的獨特的女孩滿分作文，希望對大家有所幫助。 我是一個多面性格的女孩。親朋好友們也是“各執(zhí)一詞”。有人說我“安靜文雅”，有人卻稱我為“調皮鬼”，還有人說我“小肚雞腸”，也有人說我“熱心助人”，有人說我“二”，但也有人說我心眼多的像“蜂巢”而我卻在一旁沾沾自喜：你們是摸不透我的。 缺點雖為我的生活增色不少但也使我的苦惱“大幅度上升”。 我的記性不好，經常腦子短路。我們是初一新生，自然少不了軍訓，這不，老毛病又犯了：酷熱

2、的太陽下我們正在練習著齊步走，一顆顆汗珠在臉側“滑滑梯”。哎呀！我被自己的叫聲嚇了一跳班長那胖乎乎的小腳被我踩到了，剛要道歉就被教官的一聲：“立定！向后轉！”給攔截下來。這也就3秒鐘的時間，我居然給忘了！班長的一句：“你真行??！”更是讓我“丈二和尚摸不著頭腦”事后，我才恍然大悟，連忙向班長道歉。唉，連我都不得不佩服我那驚人的記憶力。沒辦法，誰讓我就是我呢！ 我喜歡忙碌又充實的生活。他會使我忘掉所有煩惱，用心去完成每一件事。而我又喜歡在一個飄雪的天氣，獨自一人走在公園的小路上。他會使我“心如止水”，仿佛置身于這喧囂的世界之外。可能每個女孩子都有這種感覺吧 13歲的.我正處于叛逆期，總喜歡朝反方向

3、走。因為我生活在一個叛逆的世界里，所以在家里我并不是一個被人想象中的好孩子。父母對我的訓斥，即使我清楚他們是對的，但口上卻絲毫不肯讓步，只會暗中慢慢改正。 這就是我，一個多面性格的女孩，一個時常“腦子短路”的女孩，一個愛忙碌又愛安靜的女孩，一個叛逆時期的女孩。 的獨特的女孩滿分作文范文很有深度，希望可以助您一臂之力。 獨特的標題設計（技術四年級上冊） 執(zhí)教者 喻發(fā)亮 教學背景分析 教材分析：第5課獨特的標題是陜西出版社小學信息技術四年級上冊，第一單元計算機里的詩word入門篇中的第五課。應用“ word”中的文本框工具或藝術字工具制作和美化標題。 這部分內容是教學 Word文字處理的一個終結，

4、又是應用該word工具處理文字的一個新的起點，鼓勵學生應用所掌握的知識與技能創(chuàng)作作品，樹立應用信息技術的意識。 應用文本框工具和藝術字工具設計制作獨特的標題。賞析頁面并體會文本框和藝術字的的妙用。 學情分析: 本節(jié)課的學習主體是小學四年級學生，他們已進入第二學段學習，剛開始有自己的見解，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學習的興趣更為廣泛。 他們在前面已經學習了使用word文字處理軟件修改詩句，利用word中常用工具欄對文字的段落進行簡單的設置，練習插入圖片和圖片，本課教學就是在此基礎上進行的。 設計理念 教師引導，小組合作完成任務。盡量給學生創(chuàng)造一個自由發(fā)展的空間，讓他們去探究去發(fā)現(xiàn)，在互

5、相交流、團結合作的基礎上完成學習任務。 教學目標設計 知識與技能目標： （ 1）學會插入文本框和藝術字。 （ 2）合理設置文本框的格式、藝術字效果。 過程與方法目標： 在學習標題的設計中，應用自主探究學習方法，在互幫互學中完成任務。 情感態(tài)度與價值觀： 在獨特的標題設計中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和感染，欣賞作品并體會文本框和藝術字的的妙用。 教學重點難點 教學重點 1插入文本框和藝術字的方法。 2 設置文本框格式、藝術字效果。 教學難點 合理設置文本框、藝術字的格式和效果。 教學方法： 演示法、講授法、任務驅動法 學習方法： 觀察、模仿、協(xié)作、交流 教學資源準備 1、演示課件、作品范例安裝教師機

6、2、學習資源安裝學生機 3、推薦表 。 4、多媒體教學網 教學過程 ： 一、談話導入（5分鐘） 報刊雜志，圖文并茂，版面生動，其中很多效果都是“文本框”的功勞， 現(xiàn)在我們一起來欣賞幾幅圖文并茂封面設計圖片。(課件演示) 我們能不能利用學過的word軟件來制作這樣獨特而美麗的標題呢，這就是這節(jié)課要學習的內容。（板書課題：獨特的標題） 二、自主探究，學習新知（25分鐘） 1、操作前的準備 今天我們要挑戰(zhàn)哪些項目，怎樣做才能交一份滿意的答卷呢？請同學們迅速瀏覽課本第21至23頁的內容。想想你讀懂那些內容，相互說一說。 2、學習插入文本框標題 (1)請同學們一邊對照課本一看老師演示操作。 a、單擊插入

7、/文本框，選擇“橫排”或“豎排”命令； b、在窗口內，鼠標變成了“”樣式，按住左鍵不松開，在標題位置畫一個大小合適的框體。 c、在畫好的框體內數(shù)額uwenzi，并設置位居中。 d、選中文本框中的標題文字，改變字體，字號和顏色，并設置其他格式效果。 (2)學生練習操作，教師個別指導。 3、設置文本框的格式 （1）、看老師演示操作，并參照課本圖示的步驟。 a、選中報頭信息文本框 ，周圍出現(xiàn)8個控制點； b、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設置文本框格式”對話框； c、單擊“顏色和線條”標簽，設置文本框的填充顏色和線條； d、單擊“確定”按鈕。 試一試：將有圖片的文本框格式設置 成“無填充

8、顏色”、“無線條顏色”。 （2）、相互協(xié)作完成標題設計。 （3）、學生示范操作，集體評議。 4、插入藝術字標題 （1）、學生試著對照課本練習操作。 （2）、老師演示。 a、打開藝術字工具欄； b、單擊藝術字工具欄中的“插入藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框 ； c、“藝術字庫”對話框中選擇第3行第4個樣式； d、單擊“確定”按鈕，彈出“藝術字”對話框。輸入美麗香港幾個字，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換； e、設置字體為“隸書”，字號為“48”磅，加粗； f、單擊“確定”按鈕。 5、完善藝術字效果藝術字 （1）、選定藝術字 藝術字的選定非常簡單，單擊文本區(qū)中的藝術字，它的

9、周圍就會出現(xiàn)8個控制點，表示藝術字已被選中。 （2）、調整藝術字 改變字體的大小。將指針移到任何一個控制點上，當指針變成雙箭頭形狀時拖動，可以改變藝術字的大??；移動藝術字的位置。將指針指向藝術字，當指針呈四向形狀時拖動，可以移動藝術字的位置；改變藝術字的字體、字號及樣式。 （3）、練一練，教師巡視指導。 三、交流展示。（5分鐘） 1、展示學生設計有新意的作品。 2、相互評議，學習借鑒，完善作品。 四、交流評價。（3分鐘） 推薦出我們的人文出色的作品（自己的作品也在推薦之列） 被推薦人1： 推薦的理由 ： 被推薦人2： 推薦的理由： 被推薦人3: 推薦的理由： 四、課堂小結。（2分鐘） 設置文本

10、框格式和修改藝術字效果的的方法步驟。 五：板書設計 插入文本框修飾文本框效果插入藝術字標題建完善藝術字效果 教學反思 本節(jié)課根據(jù)教學目標結合學生的實際，以學生掌握的豐富的科學素材為基礎，創(chuàng)設輕松民主、活潑有趣的課堂氛圍，讓學生在興趣盎然之中探究新知，從而使整節(jié)課條理清晰。 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 “ 興趣是最好的老師。”教學開始，展示一組學生熟悉的封面設計圖片，學生在嘖嘖贊嘆聲中，躍躍欲試的心理也油然而生。良好的開端是成功的一半，此時學生探究的欲望更加強烈，全神貫注看著老師的示范操作。最后讓學生把自己學習操作，在學以致用中學生嘗到成功的喜悅。 二、遷移運用，主動探究。 這節(jié)課的知識點難度不大，所以采用知識遷移的方法，讓學生對照課本嘗試練習，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這極大的激發(fā)了學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，從而提高學習的效率。 三、互動交流，團結協(xié)作。 在教學過程中，充分給學生探索、協(xié)同學習，自我評價的機會，發(fā)揮了學生的主動性，同時也讓學生掌握了新的學習方法和新的學習形式。在教學過程中