讀《讀書經(jīng)驗漫談》讀后感（共2篇）

1、讀讀書經(jīng)驗漫談讀后感（共2篇） 讀讀書經(jīng)驗漫談讀后感 認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是收集的讀讀書經(jīng)驗漫談讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中國是個有五千年的悠久 _文明古國，人才如林、學者如云。 我讀了讀書經(jīng)驗漫談讓我學會了不少。 讀書經(jīng)驗漫談中，古人認為不好好學習，就會成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人。 我國有豐富的文化典籍，讀書萬卷可接受現(xiàn)任的間接經(jīng)驗。我國地大物博，行萬里路可以壯志知情，獲得直接經(jīng)驗。兩者結(jié)合，才使人的認識升華，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。 生活中，我是個讀

2、書人，我覺得讀書如蜜蜂采花，采許多花，才能釀出蜜來。 有一次，我偷著看一本小說，防止父母發(fā)現(xiàn)，上面放著主課書，結(jié)果，還是被父母發(fā)現(xiàn)了，以為會責怪我，出乎意料的是，表揚了我一番。平時，多看書多讀書，無論寫作，還是寫長篇小說，多是有幫助的。 書猶如良師益友，陪伴著我們度過人生中的酸、甜、苦、辣。 我愛讀書，我是一個讀書人。 讀工作漫談有感 作為一名年輕的，我追求完美，追求進步，寒假拜讀了李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師之后，然我再次堅定“做一名讓孩子慶幸的好老師”的信念。這次讀書節(jié)，學校又為我們購買了魏書生班主任工作漫談，我懷著取經(jīng)的心態(tài)，認真地讀了又讀。 首頁的寄語就深深的吸引了我“世界也許很小很小，心

3、的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！边@是魏老師之所以贏得世人的尊敬的原因。我們班主任一定要實現(xiàn)這一理想。從此為目標去問心無愧的成長，去工作。 書中寫得很細，從教師這一工作中人的工作態(tài)度到孩子的分析到成功案例及細細的班主任生活等等。讀著很有味道，仿佛魏老師扶著我們年青老師走路一樣。開始書中這樣寫道：“我認為一個人首先要適應環(huán)境，享受美好人生。生活不能沒有理想，但人類不能以 _的目光苛求生活”。是啊，我的理想就是

4、讓我的學生們不僅學好知識，還學會做人，為人生打好基礎，將來像魏老師，丁蓉老師等一樣桃李滿天下。要想不作 _苛求者，我要努力去適應環(huán)境，多改變自我，正如魏老師說：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好。埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達，埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱，埋怨學生太難，常常是我們方法少?！保ò嘀魅喂ぷ?）說到方法，這就需要我們班主任老師日日夜夜，點點滴滴去研究，去堅持，嚴格要求學生是不是非要橫眉怒目呢？大可不必，好的老師總是循循善誘，即平易近人，又使人畏懼。有句古話說“嚴師出高徒”。我多么希望我的學生們都成“高徒”，所以我們必須做一名“嚴師”，通過研讀 魏老師的班主任漫談，我有

5、了更深體會，嚴與其理解成“嚴厲”，我想更應該向“嚴格”和“嚴密”靠攏，工作中應該從嚴要求，考慮的嚴密一些，橫眉怒目的的態(tài)度很容易就傷害小學生們那幼稚純潔的心靈，收到恰恰相反的效果，因此要總結(jié)學習更多好方法用在教書育人上。比如多鼓勵多用“你真行”“你真棒”等激勵孩子奮進的活，使他們樹立起對學的信心，從而去戰(zhàn)勝學習上一個又一個困難?！皣缼煛钡?嚴是對 老師而言，嚴格要求自己去做一名合格的“人類靈魂的工程師”因為是一個言傳身教的工作！ 在班主任中工作中魏老師說“一個當班主任的，如果凡事都和學生商量，一定容易成功?！?魏老師赴全國各地上了無數(shù)堂公開課，均與陌生的孩子們合作默契。就是因為他又絕活“商量”。這點又是