2006年宿遷市中考語文試卷

1、2006年宿遷市中考語文試卷注意：本試卷共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題。第一部分（30分）一、語言積累（12分）1.根據(jù)拼音用正楷字寫出相應的漢字。（4分）lng cu 聽 鞠躬盡 o gu 歌 一絲不 2.默寫古詩文。（8分）人生自古誰無死， 。 （文天祥過零丁洋） ，天涯若比鄰。 （王勃送杜少府之任蜀川）千里之行， 。 （老子）春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱無題） ，長河落日圓。 （王維使至塞上）受任于敗軍之際， 。 （諸葛亮出師表） 稻花香里說豐年， 。 （辛棄疾西江月夜行黃沙道中）今年，胡錦濤總書記訪美期間，在波音“未來飛行中心”作了精彩演講

2、，他說：1200年前，中國唐代大詩人李白寫下了“ ，直掛云帆濟滄?！钡闹娋洌磉_了不畏險阻、勇往直前的精神。二、語言運用（18分）3.在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據(jù)這個故事引出甲乙兩人的觀點。每個觀點不超過15個字。（4分）兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近墻壁的一剎那，它掉下來這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。甲說：可敬的蜘蛛，你只要堅持下去，就一定會成功！我是人，難道不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來！乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！

3、甲的觀點： 乙的觀點： 4.初三（3）班計劃在周五下午4點召開“文明交通”主題班會，班主任吳老師想請小明的爸爸為同學們作交通法規(guī)講座。請你以小明的口氣向“爸爸”講清這件事。（3分） 5.閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）小 池 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？（2分） 請你說說“小荷才露尖尖角”的比喻義。（2分） 6.每年的6月5日是世界環(huán)境日，右圖 是2005年世界環(huán)境日中國主題標識， 請說出這幅圖寓含的意思。（2分） 7.班級準備出一期以“走進名著”為主題的手抄報，請你參與以下設計。（5分）請仿照一、二版塊欄

4、目再擬出第三版塊欄目。（1分）第一版塊：推薦名人名言 第二版塊：評點名著人物第三版塊： 手抄報的兩側(cè)有一副對聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：品讀名著似飲清露 下聯(lián)： 在湯姆 索亞歷險記西游記水滸傳鋼鐵是怎樣煉成的這幾部名著中，哪一個人物給你留下了深刻的印象？請扣住人物性格對其評點。（2分） 第二部分（60分）三、閱讀下面文言文，完成8-11題。（15分）甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

5、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）乙 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （節(jié)選自資治通鑒 孫權(quán)勸學）【注】當涂：當權(quán)。 博士：古時專掌經(jīng)學教授的學官。8.解釋下列句子中加點的字。（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約

6、走： 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 嘗： 蒙乃始就學 乃： 及魯肅過尋陽 及： 9.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，（4分）以是人多以書假余。（2分） 蒙辭以軍中多務（2分） 10.甲文是通過 和 兩件事來反映宋濂求學經(jīng)歷的，乙文則是通過 從側(cè)面反映了呂蒙的學習效果。（3分）11.細讀甲乙兩文，談談宋濂、呂蒙兩人的成功對你有什么啟發(fā)？（4分） 四、閱讀下面的文字，完成12-15題。（15分）清清駱馬湖在廣袤的蘇北平原上，鑲嵌著一顆燦若星辰的湖泊，她就是被譽為淮北明珠的駱馬湖，是宿遷生金長銀的聚寶盆。駱馬湖位于宿遷市西北部，總面積375平方公里，是江蘇省四大淡水湖之一。駱馬湖水多來自沂蒙山和天然雨

7、水，沿湖無工業(yè)污染，常年水體清澈透明，湖水可以直接飲用，是全國為數(shù)不多的二級水質(zhì)湖泊。湖水碧綠清澈，一望無際，湖上煙氣氤氳，與蜿蜒起伏35公里長的馬陵山，成了絕好襯景，湖光山色，相映生輝，水天相連，風光秀麗。湖心戴場島，四面環(huán)水，風土人情美，魚宴味道鮮，被稱為“東方小威尼斯城”。漫步在這面積只有80畝的小島，滿目蔥蘢滿眼清新，茂密的蘆葦，織成一道道綠色的走廊。島上家家有船，戶戶有網(wǎng)。駱馬湖的水產(chǎn)品數(shù)量多，品質(zhì)優(yōu)。青蝦、螃蟹以及菱角、蓮藕等產(chǎn)量均居全省前列。駱馬湖銀魚外形晶瑩剔透，味道鮮美無比，出口量居全國第一，被成為地地道道的“銀”魚，正如著名歌唱家宋祖英在清清駱馬湖中所唱的那樣：清清駱馬湖啊

8、/一望無窮/站在那湖岸上啊/從西望不到東/秋水養(yǎng)肥蝦和蟹/碧波懷報菱和藕/豐收的漁歌一聲聲/唱到我心中駱馬湖四周的一座座大型水利工程，雄偉壯觀。璋山閘全長429米，共36孔，最大排洪量8000-10000立方米/秒，為國家一級水利工程，江蘇省大型水閘之一。皂河抽水站位于駱馬湖西大堤，是國家大型水利工程，進水口接連邳洪河，出水口通入駱馬湖，為國家南水北調(diào)第六梯級工程。駱馬湖還有著深厚的文化底蘊。有著名的青蓮崗文化遺址。秦漢時期這里設縣，東晉稱郡，唐代宗寶應元年改縣名為宿遷。萬世傳頌的蓋世英雄西楚霸王項羽，就出生在駱馬湖東南七八公里處的宿城梧桐巷，故里建有項里公園。國家級文物保護單位乾隆行宮，坐落

9、在駱馬湖西岸的皂河鎮(zhèn)內(nèi)。清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安瀾龍王廟祭祀，并在此宿，故此稱為乾隆行宮。當年乾隆皇帝在此留下了“第一江南春好處”的名句。駱馬湖東岸的馬陵山上，古有秦漢時期的“霸王扳倒井”，唐朝名將薛仁貴東征的“藏兵洞”，宋朝名將韓世忠屯兵抗擊金兵的宋營等古跡，今有宿北大戰(zhàn)指揮部遺址“三仙洞”、峰山戰(zhàn)斗遺址、宿北大戰(zhàn)革命烈士紀念塔等。旅游業(yè)已經(jīng)逐步成為宿遷的重要產(chǎn)業(yè)之一，駱馬湖的旖旎風光、豐富的名勝古跡，吸引著愈來愈多的游客，他們游湖觀景，訪古論今，嘗鮮品味，參觀多項水利工程的同時，無不產(chǎn)生熱愛祖國的情懷與愉悅忘歸的感受。 （選自宿遷日報，有刪改）12.下面對文章理解不正確的一

10、項是（ ） （3分）A.這篇說明文主要運用列數(shù)字、打比方等說明方法。B.駱馬湖是江蘇省最大的淡水湖，它的四周有不少大型水利工程，雄偉壯觀。C.駱馬湖的水產(chǎn)品豐富，有些水產(chǎn)品在全省乃至全國都有一定的影響。D.駱馬湖風景優(yōu)美，文化底蘊深厚，旅游前景十分看好。13.細讀全文，說說駱馬湖為什么被稱為“宿遷生金長銀的聚寶盆”？（4分） 14.為了進一步開發(fā)駱馬湖旅游資源，提高景點的文化品味，新印制的“乾隆行宮”門票上需要簡短明確的景點介紹，請你根據(jù)第段相關(guān)信息寫一段35字以內(nèi)的介紹文字。（4分） 15.閱讀第段和第段，說說它們在說明語言上的不同特點。（4分） 五、閱讀下面的文字，完成16-19題。（12

11、分）對自己的人生負責周國平我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能 不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。不止于此，我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人

12、惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛 。因為這種愛，所以負責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。譬如說，有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這

13、世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在，因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。 (選自周國平文集，有刪改)16.本文的中心論點是什么？（3分） 17.作者在第段分別是從哪個方面闡述自己的觀點的？（4分） 18.文章第段運用了多種論證方法，請舉一例。（3分） 19.結(jié)合選文并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談談作為一名中學生怎樣做才是對自

14、己的人生負責。（2分） 六、閱讀下面的文字，完成20-26題。（18分）賣傘姑娘劉學志 有些想念是不需要理由的，就像時常躍入我心中的那個姑娘的身影。每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。 那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個城市的一切都貓進了細雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。 “先生，您需要一把傘嗎？”正準備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘

15、，懷里抱著一捆雨傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。 我的確是需要一把傘呀！我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。 那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。 “姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動作。 “一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問

16、她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。事情就這么簡單，簡單得如同到集貿(mào)市場那樣。但那個雨夜及時出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭”那個因付款而掏丟了四百多

17、元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。又是一個下雨天。我獨自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識里有一種希冀：那個穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會不會突然出現(xiàn)在我的面前？ “先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。 此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里 （選自時文精選）20.閱讀全文，請你說說文中賣傘姑娘有哪些主要性格特點。（2分） 21.談談第段中畫線的句子“而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨”在文中起哪些作用。（4分） 22.你是如何理解文尾畫線句子的含義的？（4分） 23.本文語言形象生動，請你從修辭的角度