秋之菊初二作文（共2篇）

1、秋之菊初二作文（共2篇） 秋之菊初二 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幫大家的秋之菊初二作文，希望能夠幫助到大家。 秋，踏著紅似火的楓葉鋪成的紅地毯，靜悄悄的來(lái)了。一片金黃的稻谷在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。微風(fēng)吹過(guò)，掀起一陣陣的浪翻滾著，多么美?。〕善慕瘘S映在眼簾，漸漸凝聚成那一朵小小的秋菊，那樣的素雅是我記憶深處一道美麗的風(fēng)景線。 初次見(jiàn)識(shí)菊花，是在幼時(shí)去姑媽家里，在窗外的小庭院里發(fā)現(xiàn)了那一株白色微微泛黃的小雛菊，亭亭玉立的，猶如蝶兒褪去美艷的彩衣，顯得素雅美麗。只是那么淡然一瞥，它就深深映刻

2、在我的心中，成為那一道抹不去的風(fēng)景線。 初春時(shí)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是生機(jī)勃勃的。句話，也從土里鉆了出來(lái)，冒出小芽仿佛在謹(jǐn)慎打探周?chē)?。小小的芽?jī)耗劬G嫩綠的，清新一片，隨風(fēng)飄動(dòng)。盛夏，菊花的葉子漸漸泛青，變得多而密。大雨過(guò)后，青翠欲滴，引人遐想。枝上有小苞，葉子緊緊圍著花蕊閉合著，靜候秋的到來(lái)。 秋天，隨著萬(wàn)物的呼喚聲尋來(lái)。秋風(fēng)吹落了葉子和花瓣。蕭瑟的秋，也是一種別致的景。秋天里獨(dú)一無(wú)二的色彩是在寒風(fēng)秋霜中傲然挺立的雛菊。美麗而高雅的雛菊，依舊笑著望向藍(lán)天。大多數(shù)的花此時(shí)已經(jīng)凋零，唯有秋菊仍燦爛盛開(kāi)，一叢叢，一簇簇，粉的、黃的、白的，和秋風(fēng)一起嬉鬧著。雛菊的花瓣微微向下垂，末端稍卷，神秘柔

3、和，望去亭亭玉立，仿若宛在水中央。隨著秋靜靜遠(yuǎn)去，堅(jiān)強(qiáng)的秋菊也漸漸沉沉地睡去，等待秋姑娘的呼喚。 在我陷入困境，百思不得其解時(shí)，那一簇簇美麗素雅又堅(jiān)強(qiáng)的秋菊總是歷歷在目，記憶猶新，給我堅(jiān)持下去的無(wú)限力量和滿懷斗志。正是這樣美麗的、素雅的、素雅的、堅(jiān)強(qiáng)的秋菊，是那無(wú)與倫比的一道風(fēng)景線！ 猜這篇秋之菊初二作文范文對(duì)你應(yīng)該有所幫助。 校 園 之 秋 溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一（9）班 談夢(mèng)琪 盼望著，盼望著，炎熱的夏天走了。當(dāng)?shù)谝荒鏊娘L(fēng)吹入心底，秋天來(lái)了。而校園里的秋天卻有另一番風(fēng)味。 樹(shù)葉悄悄地?fù)Q上新裝，金燦燦的，遠(yuǎn)望如同火焰一般；走近了，樹(shù)葉緩緩地飄落下來(lái)，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打著轉(zhuǎn)

4、兒，一圈兒，兩圈兒?霎那的美麗，但當(dāng)它們落入地上，卻再也沒(méi)能飛起，就如老師將一生奉獻(xiàn)給講臺(tái)一般，樹(shù)葉也將一生奉獻(xiàn)給樹(shù)，偉大得美麗。 春天那許多美麗的花在秋天都已凋零，但小小的桂花卻在不知不覺(jué)中睜開(kāi)了眼?？矗蔷G油油的葉子里藏著幾朵桂花，真害羞。人人都說(shuō)“八月桂花香”，果真不假，雖不是八月份，可花香依舊，還未至跟前，已聞到那沁人心脾的香。桂花隱秘在綠葉中，如老師的愛(ài)藏在一點(diǎn)一滴中，雖不易察覺(jué)，但仍遮蓋不住那點(diǎn)點(diǎn)清香。聞著聞著，我仿佛看見(jiàn)那一縷花香隨風(fēng)飄入窗間，飄進(jìn)同學(xué)們的心中，告訴他們：秋天降臨校園了。 秋風(fēng)不如春風(fēng)那般溫暖，不如冬風(fēng)那般寒冽，亦不如夏風(fēng)那般炎熱，它是涼爽的，風(fēng)里帶來(lái)些新收的水果的氣息，混著桂花香，充滿了涼爽的空氣。大雁排著整齊的隊(duì)伍飛過(guò)藍(lán)天，如同訓(xùn)練有素的軍人。高興起來(lái)了，歡呼兩聲，和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉掉落的聲音應(yīng)和著。這時(shí)，遠(yuǎn)處的音樂(lè)室里傳過(guò)來(lái)了悅耳的鋼琴聲，仿佛在為它們伴奏，那聲音如同老師的聲音那么輕柔。 秋雨是最尋常的，一下就三兩天，細(xì)密綿長(zhǎng)，透著絲絲寒意。遠(yuǎn) 處的屋頂上籠著一層薄煙，在樓黃昏的光的映襯下，顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著的人，辦公室里還有埋頭工作著的老師，他們是那樣認(rèn)真，如同窗外秋雨滋潤(rùn)大地。 秋天是收獲的季節(jié)，但對(duì)于校園來(lái)說(shuō)是播種的季節(jié)。金秋時(shí)節(jié)，漫步校園，教室里，或書(shū)聲瑯瑯，或看見(jiàn)那一雙雙的眼睛，或聽(tīng)見(jiàn)那奮筆疾