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文檔簡介

1、掌聲,教室 愿意 情況 情緒 熱烈 漸漸 鎮(zhèn)定 講述 交談,落下殘疾 一搖一晃 經(jīng)久不息 普通話 鞠 躬 感動 猶豫 憂郁,英子的信,我永遠也忘不了那掌聲，因為它使我使我鼓起了生活的勇氣。,我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，總是默 默地坐在教室的一角。她小時候生病，一條腿落下了殘 疾。她不愿意讓人看見她走路的樣子。 一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到小英 的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落。小英立 刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不了解小英的情 況。 小英猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注 意到到，她的眼圈紅了。,小英在大家的注視下，一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站

2、定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她小時候的故事。故事十分動人，她的普通話也說得很好。故事講完了，教室 里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲中微笑著走下講臺。,就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久。,就在英子剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈、持久。,小英感動得流下了眼淚。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲中微笑著走下講臺。,故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的

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