2018-2019年度蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)-多一些、少一些、多得多、少得多教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多一些、少一些、多得多、少得多教案教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等詞來(lái)描述兩個(gè)100以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、通過(guò)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等詞來(lái)描述兩個(gè)100以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、（課件展示）瞧，這是什么？（智慧星）這些漂亮的智慧星呀，是小猴和小貓比賽時(shí)做的，你們想知道比賽結(jié)果嗎？小猴說(shuō)：“我做了34個(gè)?！毙∝堈f(shuō)

2、：“我做了38個(gè)?！甭?tīng)了對(duì)話，你能知道什么？2、學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：今天，森林里可熱鬧了！小動(dòng)物們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有比賽跑步的，有比賽頂球的，有比賽折星星的老師這就帶同學(xué)們一起去看看折星星比賽的現(xiàn)場(chǎng)！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境導(dǎo)入新課,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。二、探索新知：1、學(xué)習(xí)“多一些、少一些”（1）你怎么看出小貓贏了？小貓做的比小猴多很多嗎？（2）教師小結(jié)出示：小貓比小猴做的多一些。（板書）（3）這句話還可以怎樣說(shuō)？ （4）交流：小猴做的比小貓少一些。（板書）2、學(xué)習(xí)“多得多、少得多”。（1）（課件上又出現(xiàn)一只小狗）哦，參加比賽的還有這只小狗呢，小狗做了多少個(gè)？（10個(gè)）（

3、2）你覺(jué)得小狗做的和小猴比怎么樣？（3）根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)小結(jié)為：小狗做的比小猴少得多。（板書）（4）那小猴和小狗比呢？（板書）這部分環(huán)節(jié)做了比較大的改動(dòng)，先學(xué)了多一些、多得多，再來(lái)學(xué)習(xí)少一些、少得多。要求：請(qǐng)小朋友觀察圖里的情景交流：你從圖里知道了什么？（學(xué)生完整說(shuō)出整幅圖的意思）如果你是裁判，誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？（生：小貓是冠軍）說(shuō)說(shuō)你的理由。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較兩個(gè)數(shù)的大小，今天，我們繼續(xù)來(lái)研究數(shù)之間關(guān)系的另一種表述方式。1、教學(xué)“多一些，多得多”我們先讓冠軍小貓和小猴比一比，小貓做的比小猴多很多嗎？四人小組交流后匯報(bào)38比34多的個(gè)數(shù)不是很多，我們就可以說(shuō)，小貓做的比小猴多一些。（板書：多

4、一些）指名學(xué)生用“多一些“說(shuō)說(shuō)上面的比較結(jié)果。小貓做的比小猴做的多一些，再來(lái)看看小狗做的，你覺(jué)得小猴做的和小狗比可以怎么說(shuō)？引出：小貓做的比小狗做的多得多。2、教學(xué)“少一些，少得多”（1）小貓和小猴比，小貓做的比小猴做的多一些，那反過(guò)來(lái)，小猴和小貓比，可以怎么說(shuō)呢？引出小猴做的比小貓做的少一些。（2）小狗和小貓比，可以怎么說(shuō)？引出小狗做的比小貓做的少得多。（3）能把這幾句話完整地說(shuō)一遍嗎？（個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)）剛剛我們已經(jīng)把小貓和小猴，小貓和小狗比了，那你們能自己把小猴和小狗比一比嗎？生：小猴和小狗比，小猴做的比小狗多得多，小狗做的比小猴少得多。師：冠軍小貓是三個(gè)小動(dòng)物中最能干、最心靈手巧的一個(gè)，老

5、師希望我們一（1）班的小朋友也能像小貓一樣心靈手巧。3、小結(jié)師：剛才，大家用“多一些，少一些，多得多，少得多”說(shuō)了許多話。你認(rèn)為什么情況下是“多一些，少一些”，什么情況下是“多得多，少得多”？生；兩個(gè)數(shù)字差得不大時(shí)，接近時(shí)，相近時(shí)是多（少）一些，相反就是多（少）得多。三、應(yīng)用與反思：1、想想做做第1題。審題。指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整。2、想想做做第2題。第1小題。（1）小熊和小兔來(lái)到了一片果園，他們看到了什么呢？他們?cè)谡f(shuō)什么呢？（課件播放）小熊說(shuō)：“蘋果有40個(gè)。”小兔說(shuō)：“梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多。”（2）梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多，“少得多”是什么意思？（3）那么，梨可能有多少個(gè)呢，書上提供了三個(gè)

6、答案，你認(rèn)為哪個(gè)答案合適就在它下面畫“”。第2小題。（1）（課件）小芳和小明在拍球，小芳說(shuō)：“我拍了50下”小明說(shuō)：“我拍的比你少一些”。（2）小明可能拍了多少下？ 3、想想做做第3小題。讀題審題，明確多一些，多得多。4、想想做做第4題。交流發(fā)現(xiàn)：所謂比較合適是指車輛的座位數(shù)要比人數(shù)多，但只適合多一些，而不適合多得多。5、想想做做第5題。引導(dǎo)學(xué)生觀察左邊書的高度，再根據(jù)20本推算右邊書的本數(shù)。6、比一比，說(shuō)一說(shuō)。（想想做做第6題）（1）講述：小動(dòng)物們用今天學(xué)習(xí)的“少些”、“多些”“少得多”、“多得多”這些詞在玩比一比，說(shuō)一說(shuō)的游戲，你們想不想玩？（2）課件展示：小猴拿數(shù)字卡片50，小狗拿數(shù)字卡片85，都要跟小貓的數(shù)字卡片45比一比。猜一猜小猴和小狗分別會(huì)說(shuō)什么呢？（3）小熊拿了一張“40”，它會(huì)又說(shuō)什么呢？ （4）每人各拿三張數(shù)字卡片，把這個(gè)數(shù)和小貓的45比一比，說(shuō)一句話。四、總結(jié)與作業(yè)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？增加了拓展題：1、小動(dòng)物們想來(lái)看看我們小朋友們學(xué)的怎么樣，請(qǐng)看，出示連一連。2、生活中的一些數(shù)量，用“多一些，少一些，多得多，少得多”說(shuō)一句