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文檔簡介
1、 一天的食物教學目標:1、能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。2、能利用簡單的統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)我們一天食物的問題和規(guī)律。3、能夠用多種方法對食物進行分類。教學重點:通過記錄一天的食物,發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律。教學難點:會給多種的食物進行分類。教學準備:1、事先對幾位學生的一天食物進行跟蹤調(diào)查,了解四年級孩子所吃食物的情況。2、設計按餐別統(tǒng)計的調(diào)查記錄表,供學生小組活動用。3、設計一張大的統(tǒng)計表,供記錄匯總學生食物情況。4、準備一些寫有食物名稱的卡片,供學生分類時用。教學過程:一、引入俗話說:“民以食為天”,食物對于我們?nèi)说纳L發(fā)育來說十分需要。小時侯,我們吃媽媽的乳汁長大,現(xiàn)在人越長越高,活動也
2、越來越多,光吃母乳一種食物已經(jīng)不夠了,我們開始吃各種各樣的食物了。二、探究過程1、記錄一天的食物 以昨天為例:我們都吃些什么? 學生匯報。(1)討論活動:這么多食物我們該怎么來記錄呢? 討論記錄的一些方法:如按餐別進行記錄;按葷素記錄等; 討論記錄過程中要注意的問題:如“炒三絲”算幾種食物?零食是否要記錄?喝過的水要不要記錄等;(2)小組記錄:要求學生對一天的食物按餐別進行記錄。組織小組活動,小組匯報,師記錄(或統(tǒng)計表)。(3)思考:從這些匯報中,我們可以看出些什么? 一天中,我們要吃多少種食物? 吃的最多的是什么食物? 每餐都吃的食物有哪些?2、給食物分類(1)圖片分類:這么多食物,除了可以根據(jù)每餐吃什么來分類以外,還可以怎樣進行分類?(2)匯報: 按喜歡吃的分類; 按味道分類; 按生活習慣分類; 按食物結(jié)構(gòu)分類; 按食物來源分類;(3)舉例說說葷食、素食還可以分為哪幾種?三、小結(jié) 師:食物中蘊藏著許多學問,比如人為什么要吃食物,吃哪些食物好,等等。請同學們課外去搜集一些資料,我
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