【金榜學(xué)案】山東省2011-2012學(xué)年八年級政治上冊 2.4.1 文明交往禮為先配套課件 人民版

1、,一、單項(xiàng)選擇題 1.2010年10月31日，上海世博會(huì)成功落下帷幕。上海世博會(huì)讓人大開眼界，但是國人有幾種現(xiàn)象卻讓人心煩：一是擠成“人罐頭”：排隊(duì)時(shí)很多人拼命往前擠，擠得前胸貼后背，弄得人人汗流浹背。二是惱人的聲波：無論到哪，哪怕是在需要安靜的展廳里，好多人也要大聲喧嘩。三是亂丟垃圾：世博園內(nèi)到處都有垃圾箱或大號(hào)垃圾桶，可還是有人隨手丟棄垃圾。這些現(xiàn)象告訴我們（ ）,A.國人的素質(zhì)都很低 B.國人對世博會(huì)的熱情很高 C.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)文明交往 D.要辦好世博會(huì)是很不容易的 【解析】選C。本題旨在考查交往中的文明問題。文明禮貌是交往的前提，擁擠、喧嘩、亂丟垃圾都是不文明的表現(xiàn)。這些行為破壞了我國

2、的形象，所以我們應(yīng)該從小事做起，注意細(xì)節(jié)，做到文明交往。,2.（2010濱州中考）如漫畫所示:數(shù)學(xué)課上，遲到半小時(shí)的小林貿(mào)然沖進(jìn)教室，且不服老師批評而當(dāng)眾頂撞老師。下面對這一事件的評述，觀點(diǎn)正確的是（ ） A對于所有遲到的同學(xué)，老 師在未了解遲到原因之前， 都不能發(fā)表意見 B當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā) 生矛盾時(shí)，要通過恰當(dāng)?shù)姆绞?與老師坦誠交流 C漫畫所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系 D.面對老師的誤解，學(xué)生的過激言行是可以理解的,【解析】選B。本題重在從師生交往的角度考查學(xué)生對文明交往的理解和認(rèn)識(shí)。A的說法是一種不負(fù)責(zé)任的做法，故應(yīng)排除，C、D的說法錯(cuò)誤，因此選B。,3.周總理生前特

3、別注意平等待人，尊重同志。對他的秘書、侍衛(wèi)以及其他成員，若有事要談，周總理包括鄧大姐，從來都是一個(gè)“請”字，絕不說“叫”字。據(jù)此，以下理解，你認(rèn)為正確的是（ ） “請”字，絕不說“叫”字反映總理的平等意識(shí) 日常交往中我們要使用禮貌敬語 “請”字，絕不說“叫”字反映總理尊重他人 “請”字，絕不說“叫”字反映總理寬以待人 A. B. C. D.,【解析】選A。本題旨在考查交往中文明禮貌的問題?！敖小憋@示自己高高在上，不符合平等待人的要求，也是對他人的不尊重，是不禮貌的行為。而“請”是一種禮貌用語，顯示的是在地位平等的基礎(chǔ)上對他人的尊重，但并沒有體現(xiàn)寬以待人，因此包含的選項(xiàng)可排除。,4.（2011昭

4、通模擬）圖為胡錦濤 總書記在考察艾滋病防治工作的過 程中，微笑著向一名艾滋病感染者 伸出手去。這表明（ ） 艾滋病患者與健康人群沒什么區(qū)別 艾滋病患者與健康人群在人格和法律地位上是平等的 握手不會(huì)傳染 我們應(yīng)平等地對待艾滋病患者 A B C D,【解析】選D。本題借助一則新聞材料為背景來考查學(xué)生對平等的深刻理解。艾滋病患者與我們在人格和法律地位上是平等的，我們應(yīng)以平等的態(tài)度對待他們。說法錯(cuò)誤，說法與題意無關(guān)。,5.（2010龍巖中考）禮儀是一門學(xué)問，禮儀無處不在。在下列行為中不符合文明禮儀要求的是（ ） A李軍見到老師時(shí)主動(dòng)打招呼 B謝超看到同學(xué)比賽失利時(shí)大聲喝彩 C黃偉得到媽媽的表揚(yáng)時(shí)表示感

5、謝 D周梅不小心踩到別人的腳時(shí)主動(dòng)道歉 【解析】選B。本題結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐，旨在讓學(xué)生認(rèn)清哪些是文明行為，哪些不是文明行為。很明顯，A、C、D三項(xiàng)是文明行為，故選B。,6.小陳不小心弄壞了小明的MP3，小明雖然非常生氣，但是還是原諒了小陳，說明小明（ ） A對朋友缺乏真誠 B懂得寬容朋友的過失 C表里不一 D不講原則 【解析】選B。本題是對交往藝術(shù)新思維中“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)的考查，首先要明白寬容的含義，其次要掌握寬容必須講究策略，寬容并不是是非不分，愛憎不明，寬容是有原則的，不是盲目的。寬容在一定程度上尊重了別人，也為自己贏得了他人的尊重。據(jù)此可知，本題選B。,7.美國的希爾頓是世界上規(guī)模最大的

6、旅館之一，它要求每個(gè)服務(wù)員要有“禮貌的微笑”?？偨?jīng)理認(rèn)為：“沒有服務(wù)員的微笑像花園里失去了春天的太陽和春風(fēng)，如果我是旅客，寧愿住進(jìn)是殘舊地毯卻處處見微笑的旅館，也不愿住進(jìn)設(shè)施一流卻不見微笑的賓館?！彼拖聦僖娒娴谝痪湓捑褪恰澳阄⑿α藳]有”，今天希爾頓已經(jīng)擴(kuò)大到200多家，遍及五大洲，他們的發(fā)家寶之一就是禮貌服務(wù)員的微笑。微笑 （ ）,是態(tài)度親和的體現(xiàn) 有利于增進(jìn)人們之間的友誼，使大家感到溫暖、愉快 能夠化解一切矛盾 容易拉近彼此的距離，形成良好的人際關(guān)系 A. B. C. D. 【解析】選C。本題旨在考查態(tài)度親和。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，“微笑”給人以親和友善的直觀印象；另外從“他們的發(fā)家寶之一就是

7、禮貌服務(wù)員的微笑”可以體會(huì)出態(tài)度親和的巨大作用。,8. 對下面漫畫理解正確的是（ ） 司機(jī)的行為是一種非常不禮貌的行為，應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲 作為路人應(yīng)該以包容的心態(tài)對待 這種不文明的行為，不去理睬 司機(jī)的表現(xiàn)能反映出他的道德素 養(yǎng)和文明程度 司機(jī)沒有做到尊重他人，尊重他人也就是尊重自己 A. B. C. D. ,【解析】選D。本題通過漫畫主要引導(dǎo)學(xué)生對交往中的不文明行為進(jìn)行評價(jià)。說司機(jī)的行為是一種非常不禮貌的行為是正確的，但說應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲就錯(cuò)了，因?yàn)樗緳C(jī)的行為還沒嚴(yán)重到受法律制裁的程度。的做法會(huì)縱容這種不文明行為，也應(yīng)排除。故選D。,二、簡答題 9.王明一家人在2011年7月31日這天中

8、午在一個(gè)小餐館為爸爸祝賀生日，很糟糕的是，服務(wù)員上菜時(shí)，不小心把湯潑到了王明的身上，王明無奈之下只好回家換衣服。等他到校時(shí)課已經(jīng)開始了，老師馬上當(dāng)眾批評了王明。 （1）面對老師的批評，王明可能會(huì)采取哪些做法？ （2）想一想王明的哪種做法是正確的？為什么？ 【解析】此題旨在考查學(xué)生在實(shí)踐中通過文明的行為處理突發(fā)事件的能力。對于第（1）問，可以從正確的和不正確的兩種性質(zhì)不同的做法去探究，第（2）問的回答，只要能符合“語言文明、態(tài)度親和、行為端莊”的要求即可。,答案：（1）王明馬上哭了起來，一句話也不說就回到了自己的座位上。王明馬上大聲爭辯道：“我不是故意的，你不該責(zé)備我，要不你去問我媽媽?！蓖趺黢R

9、上輕聲說：“老師，吃午飯時(shí)服務(wù)員弄臟了我的衣服，我回家換衣服才遲到了。” （2）提示：在解釋原因時(shí)要說清理由，還要講文明，態(tài)度要親和，語氣要合適等。,三、材料分析題 10.材料一 在外資企業(yè)當(dāng)翻譯的周大姐和失業(yè)在家的孫阿姨是上下樓的鄰居。周大姐從心里瞧不起孫阿姨，見了面也從不理會(huì)她。有一次孫家因水管爆裂而水淹了周家。這一下子，周大姐對孫阿姨是惡語相向，孫阿姨很是傷心。不久前，樓下周老太摔傷腿，而周大姐又必須要出差。孫阿姨不計(jì)前嫌，照顧了周老太半個(gè)月。出差回來的周大姐很是感激，兩家化干戈為玉帛。,材料二 母女二人罵死六旬老人被判刑3年，賠償25萬。 青島市民畢某、陳某母女二人與韓某乘公交車時(shí)因?yàn)?/p>

10、誰先下車的問題出現(xiàn)了矛盾，進(jìn)而發(fā)生口角，互相指責(zé)。母女二人推打并辱罵韓某，致使韓某心臟病發(fā)作倒地，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效而死亡。陳某、畢某被當(dāng)場抓獲。 市北區(qū)人民法院以過失致人死亡罪對二人依法宣判。 （1）材料一中孫阿姨的行為和材料二中母女的行為導(dǎo)致了不同的結(jié)果，說明了什么? （2）這給我們什么啟示?,【解析】該題主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容和尊重的神奇力量。第（1）問是讓學(xué)生診斷寬容、尊重的作用；第（2）問就是要回答如何做到寬容和尊重。 答案：（1）寬容是一種美德?？梢允棺约簱碛幸粋€(gè)融洽、和諧的人際環(huán)境；不寬容不利于使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際環(huán)境。尊重他人就是尊重自己，平等待人有利于人際關(guān)系的和諧。

11、反之就會(huì)傷人害己。 （2）與人交往，我們不能對他人的過錯(cuò)耿耿于懷，應(yīng)當(dāng)寬容、忍讓、大度一些； 在交往中尊重他人,善于幫助他人； 我們要依法規(guī)范自己的言行，尊重他人的合法權(quán)益。,11.2010年12月5日傍晚，國航一班與港龍航空聯(lián)營的航班CA106，原定當(dāng)日傍晚17:25由香港出發(fā)飛往大連，兩名操普通話的女乘客登機(jī)后，發(fā)現(xiàn)無處放置隨身行李，一名男機(jī)組人員上前協(xié)助，并提議將行李寄艙，但女乘客拒絕并與機(jī)組人員爭執(zhí)。據(jù)稱期間有兩名男同行友人發(fā)難加入“戰(zhàn)團(tuán)”，謾罵男機(jī)組人員并出言威嚇；機(jī)組人員主管代為道歉并勸乘客先返回座位坐下，再安排各人的行李但亦被拒。期間有人報(bào)警求助，最后機(jī)長“驅(qū)逐”涉事三人及六名同

12、行者一并下機(jī)，事件才得以平息。由于事件擾攘多時(shí)，大部分乘客備感滋擾，最后機(jī)長要求涉事乘客與同行者共九人下機(jī)，飛機(jī)最后延遲一個(gè)多小時(shí)至18:36啟航。,（1）行為分析：你認(rèn)同新聞事件中誰的行為，為什么？ （2）事件思考：請你從兩名女乘客和兩名男同行友人的行為中分析，他們是不是文明行為，并說明理由。 （3）挺身而出：如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場，你將要對他們說些什么？ 【解析】此題以一則新聞材料為背景，旨在考查學(xué)生對禮貌的作用、文明交往表現(xiàn)的理解。第（1）問要從禮貌角度來回答；第（2）問要從文明交往的表現(xiàn)角度來回答;第（3）問是順承第（2）問的，要從文明禮貌的意義及文明交往三要素各自的作用來回答。,答案：（1

13、）認(rèn)同國航機(jī)組人員的行為，因?yàn)樗麄冇卸Y貌。禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。大家都喜歡與有禮貌的人交往，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。 （2）不是文明行為。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)，然而從兩名女乘客和兩名男同行友人的行為中明顯看出，他們都沒做到這些。,（3）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。大家都喜歡與有禮貌的人交往，因此我們在交往中要講文明，要有禮貌。語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。舉止端莊能反映我

14、們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好行為方式。注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行交往的基本要求。,四、實(shí)踐探究題 12.（2010蕪湖中考）【明理踐行 健康成長】小華是某校九年級（2）班的學(xué)生，最近她經(jīng)歷了一些事情，讓她感受很多，也思考很多。讓我們和她共同回味其中一些情節(jié)，感受生活道理吧！ （1）早晨，聞培急匆匆上學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)本丟在家里，交作業(yè)時(shí)沒找到，以為是同桌小華藏了起來，于是向她索要并發(fā)生爭吵。小華為此非常傷心，后來知道聞培多次想找她道歉，因有顧慮，只好作罷。 假如你是小華，你的正確做法是：_。 你這樣做的理由是：_。,（2）中考前，小華覺得壓力很大，經(jīng)常睡不著覺，雖很努力，但總擔(dān)心考不好。一天，她來到了班主任王老師辦公室，輕輕地敲了一下門，在老師允許下進(jìn)了辦公室，敘說了自己的情況。老師對小華進(jìn)行了“臨床診斷”并開出了“處方”，臨走時(shí)小華笑著說：“老師，謝謝您！” 你認(rèn)為小華在與老師交往中運(yùn)用的溝通方法是：_。 _。,假如你是班主任，你會(huì)給小華開出什么樣的“處方”？ 【解析】本題旨在考查學(xué)生對交往的藝術(shù)和技巧的掌握。交往禮儀三原則就