孫國成求實(shí)青年教師工作室成員個人研修計劃

1、孫國成“求實(shí)”青年教師工作室成員個人研修計劃（2015年9月2016年8月）第一部分：我的基本信息姓 名李佳燕性 別女出生年月1989年04月籍 貫浙江紹興民 族漢黨 派共產(chǎn)黨第一學(xué)歷及專業(yè)本科，科學(xué)教育專業(yè)最后學(xué)歷及專業(yè)本科，科學(xué)教育專業(yè)職稱及評審時間小學(xué)一級2013年08月教師資格證書任教學(xué)科科學(xué)現(xiàn)任教學(xué)科及年級4年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)外校內(nèi)兼職情況4年級語文自我剖析個人優(yōu)勢分析：在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的心態(tài)來做好本職工作；我工作踏實(shí)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心好責(zé)任心，在工作上能積極完成各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，善于向他人請教并能接受善意的批評。個人劣勢分析：在教學(xué)中對教材

2、的處理，缺乏自我創(chuàng)新，更多地停留于別人的基礎(chǔ)進(jìn)行再創(chuàng)造；課堂應(yīng)變能力有待提高。第二部分：我的一年發(fā)展目標(biāo)1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)ba、小學(xué)一級 b、小學(xué)高級 c、小學(xué)中學(xué)高級 師德目標(biāo)ca、校級先進(jìn) b、鎮(zhèn)級先進(jìn) c、區(qū)級先進(jìn) d、市級先進(jìn)教學(xué)能力目標(biāo)aa、校骨干教師 b、區(qū)級骨干教師c、區(qū)級學(xué)科帶頭人 d、市名教師2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）我的閱讀計劃a,b,ca、讀專著（1-2本）： b、閱讀報刊雜志（1-2種）： c、撰寫讀書筆記（1-2篇）： 教師專業(yè)培訓(xùn)ba、職務(wù)培訓(xùn) b、專業(yè)培訓(xùn) c、校本培訓(xùn) d、其他3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)ca、校級 b、鎮(zhèn)級 c、區(qū)級 d

3、、市級及以上教學(xué)比武ca獲校級獎 b獲鎮(zhèn)級獎 c獲區(qū)級獎 d獲市級以上獎指導(dǎo)學(xué)生競賽da獲校級獎 b獲鎮(zhèn)級獎 c獲區(qū)級獎 d獲市級以上獎學(xué)生滿意度ca60以上 b70以上 c80以上 d90以上教科研論文、案例ca獲校級獎、發(fā)表 b獲鎮(zhèn)級獎、發(fā)表 c獲區(qū)級獎、發(fā)表 d獲市級以上獎、發(fā)表教科研成果ca校級立項、獲獎 b鎮(zhèn)級立項、獲獎 c區(qū)級立項、獲獎 d市級以上立項、獲獎4、學(xué)年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（可對照考核細(xì)則要求寫）1積極參加工作室集體活動，并且在活動中表達(dá)自己個人想法與同事交流。2本學(xué)年學(xué)習(xí)2本教育教學(xué)論著，開展自主閱讀，并做有讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。3本學(xué)年進(jìn)行一次校級和一次鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。4積極備課，互相聽課、評課。吸取他人的寶貴經(jīng)驗。5積極撰寫論文，案例，反思等，爭取完成2篇以上。6積極輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級及以上的比賽，爭取獲得名次。7爭取發(fā)表自己的專業(yè)論文，并且獲得區(qū)級獎。8參加網(wǎng)絡(luò)