拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新 料推薦拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)吉林街小學(xué)王文婷教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)拼音四聲。2.學(xué)會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則難點(diǎn)： i、u 并列時(shí)的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：拼音王國有四頂神奇的聲調(diào)帽子，分別是一聲、二聲、三聲和四聲。給聲調(diào)寶寶注音可少不了他們哦！ 聲調(diào)帽子這么神奇， 拼音王國的國王要把聲調(diào)帽子交給誰來戴呢？（ PPT展示四聲的寫法，一聲平平放，二聲往上揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。 ）二、整體感知1.明確聲調(diào)標(biāo)在韻母頭上師：國王看六個(gè)單韻母兄弟很努力， 于是宣布，省掉帽子以后就戴在 a o e i u v 六個(gè)單韻母頭上。（ PPT展示六個(gè)單韻母。）師：比如， b，戴在韻母 a

2、 的頭上；比如， h，聲調(diào)帽子就戴在韻母 u 的頭上。記住聲調(diào)帽子不能戴在聲母頭上哦?。?PPT展示正確的例子和錯(cuò)誤示范，明確聲調(diào)標(biāo)在韻母頭上。）2.感知標(biāo)調(diào)規(guī)則師：六個(gè)兄弟接受了國王的任務(wù)以后，大哥 a 站出來說，“國王，我是老大，只要有我 a 在，就不要再找別人，把聲調(diào)帽子戴在我頭上！ ”大哥 a 的話音一落，二哥 o 馬上就說：“國王，您放心，大哥 a 要是不在，就找二哥 o，我保證完成任務(wù)?！崩先?e 也不示弱，：“國王，大哥、二哥不在，就找我老三e，我也完成得好！”老四 i 說：“大哥 a,二哥 o,三哥 e,要是他們都不在，就找我i.”老五 u 說，：“四個(gè)哥哥要是都不在，就找我

3、u。”只剩下六弟了，他也大聲說：“五個(gè)哥哥要是都不在，就找我，我也能做好！”國王很放心的把任務(wù)交給了他們。六兄弟做得可認(rèn)真啦！（ PPT舉例說明）師：比如： h-u-hu,老二老五都在，就戴在老二o 頭上； b-o-bo，老大和老二都在，這時(shí)聲調(diào)帽子應(yīng)該戴在老大a 的頭上。1最新 料推薦3.聲調(diào)標(biāo)在 i 的頭上時(shí)，去掉點(diǎn)師：由于 i 的頭最小，聲調(diào)帽子如果戴在 i 的頭上，帽子就會(huì)遮住小 i 頭上的點(diǎn)，所以在 I 上標(biāo)調(diào)的時(shí)候， i 的點(diǎn)點(diǎn)就看不到了。比如： dmqt 。（ PPT展示范例）4.i、u 并列的情況師：老四 i 和老五 u 最要好，他們兩個(gè)老是在一起， 課他們經(jīng)常搶著戴聲調(diào)帽子，有時(shí)還吵起來呢！ 有一天他們又吵起來了， 就找到國王給評(píng)評(píng)理， 國王問清楚了原因，說：“以后老四 i 和老五 u 碰在一起了，誰排在后邊誰就戴聲調(diào)帽子。 ”老四 I 和老五 u 異口同聲的說：“好！”比如，hui 和 liu 這兩個(gè)音節(jié)。 hui，i 在后邊，聲調(diào)就標(biāo)在 i 頭上； liu,是 u 在后面，就標(biāo)在 u 的頭上。三、學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌師：國王怕他們把自己擔(dān)責(zé)任忘了，還給他們編了首兒歌，讓他們背下來，聽聽他們背得多好呀?。?PPT展示標(biāo)調(diào)歌及相應(yīng)范例）師：聲調(diào)帽子真奇怪，有 a 在給 a 戴， a 要不在 oe 戴，要是 iu 一起來，誰在后面給誰戴， i 上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。師：