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1、最新 料推薦拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)吉林街小學(xué)王文婷教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)拼音四聲。2.學(xué)會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則難點(diǎn): i、u 并列時(shí)的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入師:拼音王國(guó)有四頂神奇的聲調(diào)帽子,分別是一聲、二聲、三聲和四聲。給聲調(diào)寶寶注音可少不了他們哦! 聲調(diào)帽子這么神奇, 拼音王國(guó)的國(guó)王要把聲調(diào)帽子交給誰(shuí)來(lái)戴呢?( PPT展示四聲的寫(xiě)法,一聲平平放,二聲往上揚(yáng),三聲拐彎四聲降。 )二、整體感知1.明確聲調(diào)標(biāo)在韻母頭上師:國(guó)王看六個(gè)單韻母兄弟很努力, 于是宣布,省掉帽子以后就戴在 a o e i u v 六個(gè)單韻母頭上。( PPT展示六個(gè)單韻母。)師:比如, b,戴在韻母 a
2、 的頭上;比如, h,聲調(diào)帽子就戴在韻母 u 的頭上。記住聲調(diào)帽子不能戴在聲母頭上哦?。?PPT展示正確的例子和錯(cuò)誤示范,明確聲調(diào)標(biāo)在韻母頭上。)2.感知標(biāo)調(diào)規(guī)則師:六個(gè)兄弟接受了國(guó)王的任務(wù)以后,大哥 a 站出來(lái)說(shuō),“國(guó)王,我是老大,只要有我 a 在,就不要再找別人,把聲調(diào)帽子戴在我頭上! ”大哥 a 的話音一落,二哥 o 馬上就說(shuō):“國(guó)王,您放心,大哥 a 要是不在,就找二哥 o,我保證完成任務(wù)?!崩先?e 也不示弱,:“國(guó)王,大哥、二哥不在,就找我老三e,我也完成得好!”老四 i 說(shuō):“大哥 a,二哥 o,三哥 e,要是他們都不在,就找我i.”老五 u 說(shuō),:“四個(gè)哥哥要是都不在,就找我
3、u?!敝皇O铝芰耍泊舐曊f(shuō):“五個(gè)哥哥要是都不在,就找我,我也能做好!”國(guó)王很放心的把任務(wù)交給了他們。六兄弟做得可認(rèn)真啦!( PPT舉例說(shuō)明)師:比如: h-u-hu,老二老五都在,就戴在老二o 頭上; b-o-bo,老大和老二都在,這時(shí)聲調(diào)帽子應(yīng)該戴在老大a 的頭上。1最新 料推薦3.聲調(diào)標(biāo)在 i 的頭上時(shí),去掉點(diǎn)師:由于 i 的頭最小,聲調(diào)帽子如果戴在 i 的頭上,帽子就會(huì)遮住小 i 頭上的點(diǎn),所以在 I 上標(biāo)調(diào)的時(shí)候, i 的點(diǎn)點(diǎn)就看不到了。比如: dmqt 。( PPT展示范例)4.i、u 并列的情況師:老四 i 和老五 u 最要好,他們兩個(gè)老是在一起, 課他們經(jīng)常搶著戴聲調(diào)帽子,有時(shí)還吵起來(lái)呢! 有一天他們又吵起來(lái)了, 就找到國(guó)王給評(píng)評(píng)理, 國(guó)王問(wèn)清楚了原因,說(shuō):“以后老四 i 和老五 u 碰在一起了,誰(shuí)排在后邊誰(shuí)就戴聲調(diào)帽子。 ”老四 I 和老五 u 異口同聲的說(shuō):“好!”比如,hui 和 liu 這兩個(gè)音節(jié)。 hui,i 在后邊,聲調(diào)就標(biāo)在 i 頭上; liu,是 u 在后面,就標(biāo)在 u 的頭上。三、學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌師:國(guó)王怕他們把自己擔(dān)責(zé)任忘了,還給他們編了首兒歌,讓他們背下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)他們背得多好呀!( PPT展示標(biāo)調(diào)歌及相應(yīng)范例)師:聲調(diào)帽子真奇怪,有 a 在給 a 戴, a 要不在 oe 戴,要是 iu 一起來(lái),誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴, i 上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。師:
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