七年級歷史備課工作總結(jié)

1、謝謝閱讀七年級歷史備課工作總結(jié)每當(dāng)七年級歷史備課工作告一段落或結(jié)束之后, 往往需要回顧一下 ,寫一個總結(jié)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級歷史備課工作總結(jié)，歡迎大家閱讀!七年級歷史備課工作總結(jié)范文一本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周五，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：(一)認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課 程的基礎(chǔ)理

2、念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。( 二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高1 、備課方面：積極開展 備、上、說、評、寫 為形式的 常規(guī)教研 活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。2 、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖

3、冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。3 、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生 溫故而知新 ，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。4 、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課 ; 本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過謝謝閱讀謝謝閱讀程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、

4、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí) 。最后達到熟練的過程。七年級歷史備課工作總結(jié)范文二在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過初一歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著 在反思中總結(jié) ;在總結(jié)中調(diào)整 ;在調(diào)整中進步 的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來，我們認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛

5、教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。1. 高度重視，正本清源，把握好初中歷史教學(xué)的定位。課程標準規(guī)定的三維目標是個整體目標，歷史知識的教學(xué)應(yīng)是 三維目標 達成的基礎(chǔ)，就初中階段的 知識與技能 的目標看，初中階段主要解決歷史 是什么 的問題，即從感性上掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。2 、加強學(xué)習(xí)，鉆研教材

6、，苦練內(nèi)功。高度的教學(xué)藝術(shù)哪里來 ? 是學(xué)習(xí)、是鉆研、是苦練。學(xué)什么 ?學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，學(xué)課程標準，學(xué)先進的教學(xué)經(jīng)驗等等，可學(xué)的東西很多。 練什么 ?練教學(xué)基本功。 粉筆字、語言表達能力等鉆什么 ? 鉆研教材、鉆研學(xué)生、鉆研中考試題、鉆研考試大綱、鉆研歷史教材等等。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查 。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著

7、力提高課堂效率，向 40 分鐘要質(zhì)量 ;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。采取多種教學(xué)方法，加強歷史基礎(chǔ)知識的課堂教學(xué)。 教師講，講什么 ?(1) 講重大歷史事件、重要歷史人物。 (2) 分析重大歷史事件的關(guān)系，理清歷史發(fā)展的基本線索，構(gòu)建歷謝謝閱讀謝謝閱讀史知識體系。 (3) 深入淺出地講解歷史概念、歷史名詞 .(4) 適當(dāng)補充重要歷史事件和歷史人物的背景知識。在教學(xué)中積極運用新課程理，讓學(xué)生動起來，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu) ;培養(yǎng)學(xué)生

8、獨立思考的能力 ;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去 備學(xué)生 ，如何去 備課堂 和怎樣去 備教學(xué)方法 ，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次單元考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排 ;組織聽課，在課后 ,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高。四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。單純依賴教參

9、，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。備課組也整合的課件資源，做到了資源共享，課件統(tǒng)一，有利于年級教育和教學(xué)。五、積極整合資源，強化訓(xùn)練，嚴格要求，落實歷史基礎(chǔ)知識。加強學(xué)生知識過手能力的訓(xùn)練和處理 .為了培養(yǎng)學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識和過手能力處理，讓學(xué)生養(yǎng)成用歷史語言回答問題的習(xí)慣。我們備課組認真研究各地考試試題，綜合的近 3 年各地的中考試題，并精選出了分單元測試題 3 套和綜合測試題 3 套，一方面是自己對教學(xué)的再次深化，另一方面讓學(xué)生也做

10、到了精煉。并對學(xué)生教材知識的梳理進行了詳細的分解，讓學(xué)生充分了解課本的基礎(chǔ)上，增加對重慶中考試題的熟悉，有利于歷史學(xué)科的教育和教學(xué)。我們也相信經(jīng)過我們細致努力的工作，在期末考試中我們會取得優(yōu)異的成績?？傊?，在今后的工作中 ,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績 !為求精中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己應(yīng)有的貢獻 !七年級歷史備課工作總結(jié)范文三本學(xué)期，根據(jù)歷史學(xué)科實際和學(xué)校工作安排的要求，我們初一歷史本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢謝謝閱讀謝謝閱讀測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)。各項工作得以順利地完成，本著 在反思中總結(jié) ;

11、在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步 的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、總體情況。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期初一 14 個班共配備了 2 名歷史教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率很好。二、備課情況。這一點我將具體的來談一談。這一學(xué)期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅持每周三下午第一二節(jié)課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點難點，合理安排教學(xué)進度，尤其是在教學(xué)最后一階段時能很好的制定復(fù)習(xí)計劃，編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料、專題復(fù)習(xí)材料，使得初一

12、教學(xué)工作能正常有序的進行，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，兼顧了減負和增效。另外我們致力于發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查 。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向 40 分鐘要質(zhì)量 ;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。同時，我們重點抓如何去 備學(xué)生 ，如何去 備課堂 和怎樣去 備教學(xué)方法 ，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排 ;組織聽課，集體交流中將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高。三、存在問題。初一還存在一些問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)生分析學(xué)科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的