(月光曲)讀后感悟

1、(月光曲)讀后感悟 (月光曲)悟(月光曲)讀后感悟 沒有最佳答案 上個星期,我在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了月光曲這篇課文,從中我懂得了二百多年前,德國有位很偉大的音樂家,他不僅譜寫了許多愛國曲,而且心地也很善良。 月光曲是他譜寫的曲子之一,傳說是這樣譜成的：有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個金色小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲,是他的曲子。屋子里有人在談話,從話中,他得知這兄妹很窮,付不起他音樂會的入場卷。貝多芬走了進去,彈起了那首曲子,盲姑娘聽到了,就問是不是貝多芬,并能說出樂曲的感受貝多芬沒有回答,又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著,眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當(dāng)他們發(fā)送陶醉時,貝多芬早已

2、回到了客棧,把剛剛彈的曲子紀(jì)錄了下來。 貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了,他不像別的音樂家那樣高貴,他幫助了這窮兄妹倆,是因為他聽到了。他自耳聾以后,還可以彈的那么好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的這種高尚的品質(zhì),他為自己的國家做出了那么多的貢獻,是那個國家的驕傲,我們呢,我們也應(yīng)該為自己的國家做貢獻。我們要幫助比我們小的小朋友,我們要幫助比我們年紀(jì)大的老爺爺奶奶,我們要幫助身體不健全的殘疾人等,其實我們要幫助的人有好多,只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們,那么,你可能也會從中學(xué)到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質(zhì) 前幾天,學(xué)習(xí)了月光曲這篇課文,從中我懂得了二百多年前,德國有位很偉大的音樂家,他不僅譜寫了

3、許多愛國曲,而且心地也很善良。 月光曲是他譜寫的曲子之一,傳說是這樣譜成的：有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲,是他的曲子。屋子里有人在談話,從話中,他得知這兄妹很窮,付不起他音樂會的入場卷。貝多芬走了進去,彈起了那首曲子,盲姑娘聽到了,就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答,又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著,眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當(dāng)他們陶醉時,貝多芬早已回到了客棧,把剛剛彈的曲子紀(jì)錄了下來。 貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了,他不像別的音樂家那樣高貴,他幫助了這窮兄妹倆,是因為他聽到了。他自耳聾以后,還可以彈的那么好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的這種高尚的品質(zhì)

4、,他為自己的國家做出了那么多的貢獻,是那個國家的驕傲,我們呢,我們也應(yīng)該為自己的國家做貢獻。我要想貝多芬學(xué)習(xí).貝多芬可以幫助殘疾人完成他們以為遙不可級的愿望.音樂真實一個好東西呀！雖然盲姑娘的眼睛看不見了但是音樂在她心中又點亮了一把希望之燈！點燃她的人生.雖然這對貝多芬不算什么,可對那盲姑娘可是一輩子要感謝的事我們要幫助比我們小的小朋友,我們要幫助比我們年紀(jì)大的老爺爺奶奶,我們要幫助身體不健全的殘疾人等,其實我們要幫助的人有好多,只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們,那么,你可能也會從中學(xué)到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質(zhì)我要像貝多芬一樣做一個點燈人。 聽著美妙的音樂-月光曲讓我想起前幾天學(xué)的月光曲這篇課文,學(xué)了這篇課文讓我懂得了一些道理：盡管身份懸殊,一個天上一個地下,但是人與人之間還要彼此尊重的,這是我從貝多芬言行舉止學(xué)來的,同時,我也要像盲姑娘學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),盲姑娘很懂事,不像我整天到惹麻煩。 我不光懂得了一些道理還更加了解了月光曲呢！月光曲分四個階段,起初是舒緩的,接著是柔和的,然后是快速