高中數(shù)學(xué) 1.3.1單調(diào)性與最大(小)值(第2課時(shí)函數(shù)的最大值、最小值)課件 新人教A版必修1_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 1.3.1單調(diào)性與最大(?。┲担ǖ?課時(shí)函數(shù)的最大值、最小值)課件 新人教A版必修1_第2頁(yè)
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1、2020/10/7,研修班,1,13.1單調(diào)性與最大(小)值(第2課時(shí)函數(shù)的最大值、最小值),2020/10/7,研修班,2,2020/10/7,研修班,3,1函數(shù)的最大值 (1)設(shè)函數(shù)yf(x)的定義域?yàn)镮,如果存在實(shí)數(shù)M滿足: 對(duì)于 ,都有f(x)M, 存在 ,使f(x0)M. 那么稱(chēng)M是函數(shù)yf(x)的最大值 2函數(shù)的最小值 (1)設(shè)函數(shù)yf(x)的定義域?yàn)镮,如果存在實(shí)數(shù)M滿足: 對(duì)于 ,都有f(x)M, 存在 ,使f(x0)M. (1)那么稱(chēng)M是函數(shù)yf(x)的最小值,任意xI,任意xI,x0I,x0I,2020/10/7,研修班,4,1函數(shù)最大值、最小值的幾何意義是什么? 【提示】

2、函數(shù)最大值或最小值是函數(shù)的整體性質(zhì),從圖象上看,函數(shù)的最大值或最小值是圖象最高點(diǎn)或最低點(diǎn)的縱坐標(biāo),2020/10/7,研修班,5,2求函數(shù)的最大(小)值應(yīng)注意的問(wèn)題是什么? 【提示】(1)對(duì)于任意的x屬于給定區(qū)間,都有f(x)M成立,“任意”是說(shuō)對(duì)給定區(qū)間的每一個(gè)值都必須滿足不等式 (2)最大值M必須是一個(gè)函數(shù)值,即它是值域中的一個(gè)元素 例如函數(shù)f(x)x2對(duì)任意的xR,都有f(x)1,但f(x)的最大值不是1,因?yàn)?不屬于f(x)的值域,2020/10/7,研修班,6,如圖為函數(shù)yf(x),x3,8的圖象,指出它的最大值、最小值及單調(diào)區(qū)間,2020/10/7,研修班,7,【思路點(diǎn)撥】由題目可

3、獲取以下主要信息: 所給函數(shù)解析式未知; 函數(shù)圖象已知 解答本題可根據(jù)函數(shù)最值定義和最值的幾何意義求解 【解析】觀察函數(shù)圖象可以知道,圖象上位置最高的點(diǎn)是(2,3),最低的點(diǎn)是(1,3),所以函數(shù)yf(x)當(dāng)x2時(shí),取得最大值,最大值是3,當(dāng)x1.5時(shí),取得最小值,最小值是3.函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為1,2,5,7 單調(diào)減區(qū)間為3,1,2,5,7,8,2020/10/7,研修班,8,由函數(shù)圖象找出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是求函數(shù)單調(diào)區(qū)間和最值的常用方法這種方法以函數(shù)最值的幾何意義為依據(jù),對(duì)較為簡(jiǎn)單且圖象易作出的函數(shù)求最值較常用,2020/10/7,研修班,9,其圖象如下圖所示,顯然函數(shù)值y3,所以函數(shù)有最小值

4、3,無(wú)最大值,2020/10/7,研修班,10,2020/10/7,研修班,11,2020/10/7,研修班,12,(1)運(yùn)用函數(shù)單調(diào)性求最值是求函數(shù)最值的重要方法,特別是當(dāng)函數(shù)圖象不好作或作不出來(lái)時(shí),單調(diào)性幾乎成為首選方法 (2)函數(shù)的最值與單調(diào)性的關(guān)系 若函數(shù)在閉區(qū)間a,b上是減函數(shù),則f(x)在a,b上的最大值為f(a),最小值為f(b); 若函數(shù)在閉區(qū)間a,b上是增函數(shù),則f(x)在a,b上的最大值為f(b),最小值為f(a),2020/10/7,研修班,13,2.本例中,函數(shù)定義域“x2,3”改為x1,1)(1,3,求函數(shù)值域,2020/10/7,研修班,14,2020/10/7,研

5、修班,15,求二次函數(shù)f(x)x26x4在區(qū)間2,2上的最大值和最小值 【思路點(diǎn)撥】由題目可獲取以下主要信息: 所給函數(shù)為二次函數(shù); 在區(qū)間2,2上求最值 解答本題可先確定函數(shù)在區(qū)間2,2上的單調(diào)性,再求最值,2020/10/7,研修班,16,【解析】f(x)x26x4(x3)25, 其對(duì)稱(chēng)軸為x3,開(kāi)口向上, f(x)在2,2上為減函數(shù), f(x)minf(2)4,f(x)maxf(2)20.,在求二次函數(shù)的最值時(shí),要注意定義域定義域若是區(qū)間m,n,則最大(小)值不一定在頂點(diǎn)處取得,而應(yīng)看對(duì)稱(chēng)軸是在區(qū)間m,n內(nèi)還是在區(qū)間左邊或右邊,在區(qū)間的某一邊時(shí)應(yīng)該利用函數(shù)單調(diào)性求解,2020/10/7,

6、研修班,17,3.本例中函數(shù)解析式改為“yx22ax1”(a0),求函數(shù)的最值 【解析】(1)當(dāng)0a2時(shí),結(jié)合圖象知 當(dāng)xa時(shí),函數(shù)取得最小值f(a)1a2, 當(dāng)x2時(shí),函數(shù)取得最大值f(2)54a, (2)當(dāng)a2時(shí),結(jié)合圖象知 函數(shù)在2,2上是減函數(shù), 當(dāng)x2時(shí),函數(shù)取得最小值f(2)54a, 當(dāng)x2時(shí),函數(shù)取得最大值f(2)54a.,2020/10/7,研修班,18,1準(zhǔn)確理解函數(shù)最大值的概念 (1)定義中M首先是一個(gè)函數(shù)值,它是值域的一個(gè)元素,如函數(shù)f(x)x2(xR)的最大值為0,有f(0)0,注意對(duì)中“存在”一詞的理解 (2)對(duì)于定義域內(nèi)全部元素,都有f(x)M成立,“任意”是說(shuō)對(duì)每一個(gè)值都必須滿足不等式 (3)這兩條缺一不可,若只有,M不一定是最大值,如f(x)x2(xR),對(duì)任意xR,都有f(x)1成立,但1不是最大值,否則大于零的任意實(shí)數(shù)都是最大值了最大值的核心就是不等式f(x)M成立,即一定成立,所以不能只有.,2020/10/7,研修班,19,2020/10/7,研修班,20,求函數(shù)yx22x1在2,4)上的最值、值域 【錯(cuò)解】yx22x(x1)22, 對(duì)稱(chēng)軸為x1, ymin2,ymax8, 值域

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