《匠人精神》讀后感4篇

1、匠人精神讀后感4篇 日本作者秋山利輝寫的匠人精神，與中國(guó)匠人寫的工匠手藝流失相反，寫的是工匠手藝的傳承。不過(guò)，中國(guó)匠人是文藝作品，慨嘆各種匠人漸成歷史；而日本的匠人精神寫的是如何具體培育一個(gè)出色的匠人，而且所講的只是一種手藝制造家具。 人，活著，目的只有兩個(gè)：工作與生活。這兩者，必須有一個(gè)要先行在成長(zhǎng)的路上。 閱讀了匠人精神一書，結(jié)合書中的“匠人須知30條”以及自己對(duì)工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位員工應(yīng)有的追求！ 五月，一波生產(chǎn)小高峰已經(jīng)來(lái)臨。目前，整個(gè)制造部也都沉浸在濃厚的“工匠”文化氛圍里，走進(jìn)生產(chǎn)車間，你會(huì)看到到處貼有制造部“尋找我心目中的工匠”活動(dòng)的橫幅。如：“工匠，從尊

2、重一事無(wú)成，毫無(wú)成就的自己開始！”、“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家?！钡鹊?。是的，這就無(wú)疑給“工匠”提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，對(duì)每一位員工工作上作出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 “工匠”活動(dòng)從4月初啟動(dòng)，這一路走來(lái)，讓員工對(duì)“工匠精神與工匠文化”有了全新的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)，樹立了員工的嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、追求極致的精神和信念；讓員工知道要立足于本崗位，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步，以及增強(qiáng)自身責(zé)任感和工作使命感。 人，為什么要追求“匠人精神”？為什么要有“工匠”一樣的精神？ 有“工匠”一樣的精神才會(huì)去為此而拼搏，去奮斗。有句話是這樣說(shuō)的：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是的

3、，這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但是，當(dāng)將軍的前提是你得當(dāng)好士兵了之后才有可能當(dāng)上將軍啊！每一位員工其實(shí)就是自己的“工匠”，是自己的“將軍”！主管里面也有優(yōu)秀的工匠，經(jīng)理層面也可以評(píng)選優(yōu)秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他PK的就是整個(gè)通信行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與較量。 有“工匠”一樣的精神才不會(huì)落后，不會(huì)挨打，不會(huì)被社會(huì)遺棄和淘汰。公司發(fā)展到目前這么壯大，不是當(dāng)時(shí)的老板有“工匠“一樣的精神，能走到今天么？一個(gè)老板都有工匠的精神，作為基層的一員，天天與產(chǎn)品打交道的我們，又有什么理由不向”工匠“發(fā)起進(jìn)軍呢？ 有“工匠”一樣的精神才會(huì)讓我們的產(chǎn)品打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，企業(yè)與員工才能生生不息，共同長(zhǎng)存?，F(xiàn)在的社會(huì)

4、是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，就是“大質(zhì)量”時(shí)代，質(zhì)量就是企業(yè)的生命線。大家想想，為什么我們都愿意去買德國(guó)的手表？去買日本的馬桶蓋？就是因?yàn)樗麄兯鞒龅漠a(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬！其實(shí)這里面所折射出的就是所謂的“工匠精神”。 崗位沒(méi)有高低，職位不分貧賤，一個(gè)小小的螺絲釘工也能把事情做到極致。裝配、焊接、物料、測(cè)試、維修、檢驗(yàn)等等，各崗位都涌現(xiàn)出了一批“英雄”，一批“工匠”。他（她）們的“工匠精神”值得學(xué)習(xí)與傳承。 人，活著，工作與生活，必須有一個(gè)要先行在成長(zhǎng)的路上。只要我們發(fā)揚(yáng)工匠的精神，努力工作，我們就能將生活過(guò)上我們所想要的樣子。 這次的“尋找工匠”活動(dòng)深深感染著我，匠人精神書籍深深鼓舞著我，身邊的工

5、匠也時(shí)刻鞭策、激勵(lì)著我?！肮そ场钡倪x拔是持續(xù)不斷的，是永久的，是每位員工應(yīng)該追求的東西，讓我們一起從現(xiàn)在立馬行動(dòng)起來(lái)吧！秉承著刻苦鉆研、精益求精、心無(wú)旁騖的工匠精神，“工匠”離我們也就真的不再遙遠(yuǎn) 這本書是適應(yīng)時(shí)代的一本書，當(dāng)下，“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著，中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者，但這本書里所講的匠人，并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者，而是一個(gè)技術(shù)員工。現(xiàn)在貌似越來(lái)越多的人拿到了本科畢業(yè)文憑，畢業(yè)后都去從事腦力勞動(dòng)，去做白領(lǐng)了。反而做為技術(shù)工人的藍(lán)領(lǐng)現(xiàn)在有很大的缺口，工資也高，我其實(shí)很想有一技之長(zhǎng)。也想去學(xué)木匠，還想去開火車，或者去做一個(gè)工程師，但我

6、最后的路還是和大多數(shù)人一樣，走進(jìn)了一家公司，一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練自己。 書中寫的雖然是秋山木工工坊的帶學(xué)徒的方法，但是里面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法也是值得所有想有一番成就的人學(xué)習(xí)的。每一件生活中看似微不足道的小事就值得用很多年去強(qiáng)調(diào)。比如和人打招呼、比如吃飯、比如和人說(shuō)話該怎么回答，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)以為常的事情，可恰恰是這些習(xí)以為常的事情確實(shí)最應(yīng)該注意的。 以前讀過(guò)胡雪巖，知道了他也是從一個(gè)小學(xué)徒干起，學(xué)徒期間要為師父師娘倒夜壺，要沒(méi)有怨言的去做好師父交代給他的每一件事。其實(shí)這樣的帶徒方法不止是秋山木工有，中國(guó)也有。只不過(guò)這些傳統(tǒng)的行業(yè)在逐漸被機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)取代了，一個(gè)匠人在自己的專業(yè)技能上投入的時(shí)

7、間、感情、精力在逐漸減少。很大一部分需要由手和心共同完成的事情逐步被機(jī)器取代了?，F(xiàn)在到博物館看一些展品也會(huì)經(jīng)常感嘆，獨(dú)具匠心、能工巧匠、匠心獨(dú)運(yùn)等，可是機(jī)器生產(chǎn)出來(lái)的東西我們充其量也就感嘆一下：窩草，這技術(shù)這么牛逼，等這技術(shù)普及了以后再也沒(méi)人提起這牛逼的技術(shù)了。 其實(shí)對(duì)一項(xiàng)工作、對(duì)一個(gè)人、對(duì)待自己，是需要投入時(shí)間的，要堅(jiān)信大器晚成這一信念。做事之前要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)投入熱情，學(xué)會(huì)擔(dān)起責(zé)任，學(xué)會(huì)為自己的成果自豪、負(fù)責(zé)。 匠人精神這本書，不僅僅教會(huì)了我怎樣做事，更教會(huì)了我怎樣做人，去做一個(gè)富有激情、負(fù)有責(zé)任的人。匠人精神通篇沒(méi)有講怎樣運(yùn)用那些工具，也沒(méi)講做家具的具體細(xì)節(jié)，只是講在進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)、進(jìn)入工作

8、前要做的一些心理上和心情上以及思想上的準(zhǔn)備工作，這些工作要做到實(shí)處，做到融入血液中還真需要投入幾年、十幾年甚至幾十年的時(shí)間，去不斷的督促自己、要求自己。 雖然投入到了現(xiàn)代化的公司從事工作，但是這種傳統(tǒng)的塑造人才的方法值得現(xiàn)代人去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。那么從現(xiàn)在開始，用心和身邊的人打好一個(gè)招呼吧。 “自吾聞子之言，一年而野，二年而從，三年而通，四年而物，五年而來(lái)，六年而鬼入，七年而天成，八年而不知死不知生，九年而大妙?！弊x匠人精神，想到莊子寓言里這段學(xué)生對(duì)老師說(shuō)的話。但凡專習(xí)一事而有成，所經(jīng)關(guān)要大抵無(wú)差。 秋山木工學(xué)校八年育成，見習(xí)一年，學(xué)徒四年，匠人三年，第九年可以獨(dú)立出去闖蕩世界。學(xué)徒多為高中畢業(yè)生

9、，十八九歲的年紀(jì)，最好的時(shí)光。八年里，不許戀愛，禁用手機(jī)，不論男女一律留光頭，一年兩度十天的節(jié)假才可見家人。被豆瓣網(wǎng)友稱作軍事化管理，尼姑養(yǎng)成班，確有相類處：封閉，規(guī)矩，修煉。倒也不難理解，君子不器，匠人卻要成器，成器少不了規(guī)矩。耳提面命，耳濡目染，言傳兼身教，教育才不落空。不過(guò)這些都只及表象而已。木工學(xué)校40年間養(yǎng)成50余名匠人，教養(yǎng)人的不是規(guī)則，不是木頭，也不是師父。 前五年為學(xué)徒，邊學(xué)邊做；后三年做師父，邊教邊做；中間是標(biāo)志著正式成為匠人的“修了式”。成為匠人的同時(shí)成為老師，在傳授技藝的過(guò)程中進(jìn)一步修煉，也因有了為他人之心和擔(dān)當(dāng)之愿，讓心性技藝進(jìn)一步沉淀下來(lái)，內(nèi)化到如先天生成的一般。 這

10、本書很易讀，正文中匠人須知三十則不作驚人語(yǔ)，更像家書，如父如母反復(fù)叮嚀，要跟人好好打招呼，要為別人著想，要省著花錢。 印象較深的是第25則，“進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須要成為樂(lè)意打掃廁所的人?！惫そ车氖滓獥l件是謙虛，而讓人變得謙虛最快的捷徑，就是打掃廁所；無(wú)論是多么臟的廁所，只要認(rèn)真打掃，都能把它變得像新的一樣干凈。秋山將人比作白紙，初生潔凈，漸受穢染，“只要活著，每天都要使用廁所和心靈，所以污染是不可避免的”，“如果能夠清除污穢，就能夠回到純凈的心”。秋山訓(xùn)斥學(xué)徒，以打壓他們的“驕傲之心”，他說(shuō)自己到現(xiàn)在隔一個(gè)月還會(huì)生起“驕傲之心”，學(xué)徒們則是三日一生。從三日到一個(gè)月，修了50年，只要活著就得一起

11、打掃下去。 秋山說(shuō)自己的嚴(yán)厲是從學(xué)徒時(shí)期師父的母親學(xué)得，她當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)管理學(xué)徒的日常生活；而勤苦肯干的精神，則起早貪黑當(dāng)小販養(yǎng)活一家的母親。木器本是尋常日用，木匠的道理也取諸人生，執(zhí)著、堅(jiān)忍、謙卑、潔凈，承繼的是大和民族生生不息的精神氣。在我印象中，中國(guó)的匠人都像陶庵夢(mèng)憶里走出來(lái)的，或癡或癖，奇技淫巧，帶著日常的喜樂(lè)清明，固然可說(shuō)是中華民族的氣質(zhì)，大概更因?yàn)楣そ骋恢币詠?lái)地步不顯，他們身后被淡化隱去的日用工夫和念茲在茲日夜與之的生命投入，和日本匠人又有什么區(qū)別呢。 如今中國(guó)人越來(lái)越多人看重品質(zhì)，講究工藝，愿意為喜愛的東西買單，這可能是做一個(gè)中國(guó)匠人最好的時(shí)代。最近我正好接觸到幾位國(guó)內(nèi)文創(chuàng)人，多是從原

12、先的工作中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)而做自己喜歡的事，有做老木地板的，有開插花課的，有做獨(dú)立的，他們都樂(lè)于自稱匠人。我問(wèn)其中一位建筑設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)行做木工手做的姑娘，做木工是不是很有意思。她說(shuō)，其實(shí)比較枯燥，一連幾個(gè)小時(shí)站在那兒，在木屑堆里一遍遍地打磨，也會(huì)焦慮，怕做不好?！皩Ｐ闹轮咀鲆患?，聽來(lái)很好，實(shí)行很難，而日子的功勞和造化便在堅(jiān)持之間呈現(xiàn)?！?“人生全部都是自己的時(shí)間，所以應(yīng)該毫無(wú)保留、熱衷地投入。”秋山師父的話不起眼，道理很深。時(shí)間從道理上看當(dāng)然都是自己的，但又有誰(shuí)能說(shuō)自己“有”時(shí)間？學(xué)徒日復(fù)一日地打磨木器、修煉自己，最終成為一個(gè)不僅知道怎樣做（技藝），更知道為何而做（心性）的匠人，而后繼續(xù)日復(fù)一日的工作

13、，看似沒(méi)有區(qū)別，但在人之為人的意義上卻截然兩樣，這大概就是秋山所謂“為天命而活”。匠人最精到的技術(shù)，是為時(shí)間鐫刻上自己的名字。匠人精神藉由一個(gè)木匠之口曉以所有行業(yè)中人的，終究也不過(guò)是這樣一句話：給時(shí)間以生命，而非給生命以時(shí)間。 書里有三張秋山的工具照片，從16歲開始使用的鑿子，經(jīng)過(guò)不斷使用、打磨，刀刃只剩原來(lái)的三分之一。光陰如流水，時(shí)間中有一部分卻從未流逝，它在人身上長(zhǎng)久存留，這或許才是匠人真正的秘密。 “讀一本好書就像和一位高尚的人說(shuō)話”。秋山利輝先生通過(guò)匠人精神這本書，將自己大半生感悟的匠人精神毫無(wú)保留的傳授給世人。通過(guò)制定的八年制獨(dú)特人才培養(yǎng)制度，為年輕的學(xué)徒成為一名合格的工匠做好了強(qiáng)大

14、的心理建設(shè)。本書中提出的“匠人須知30條”。雖是舊道理至簡(jiǎn)的呼吁，但是讀來(lái)卻讓人感覺(jué)真誠(chéng)和警醒。在我們迷茫不知所措時(shí)，相信它會(huì)給你指引方向，會(huì)給你奮斗的力量。書中通過(guò)日常最為基礎(chǔ)的“進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)打招呼”、“進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)、報(bào)告、協(xié)商”、“進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為隨時(shí)準(zhǔn)備好工具的人”等。告誡世人要從最不起眼的、最基本的事情開始反復(fù)練習(xí)。要苦練扎實(shí)的基本功，要相信夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是無(wú)數(shù)細(xì)微之事最完美的堆砌與累積。 關(guān)于人品，秋山利輝先生提出“一流的匠人，人品比技術(shù)更重要”的觀點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻注重磨練學(xué)生們的心性和品格。例如，秋山先生通過(guò)“學(xué)徒制”讓學(xué)生在一起生活

15、，相信只有經(jīng)過(guò)集體生活，才能培養(yǎng)學(xué)生們替他人著想、關(guān)心他人的心，以及感恩的情感。學(xué)生們與老師通過(guò)朝夕相處，也可以隨時(shí)觀察到師傅的專業(yè)技術(shù)、處理問(wèn)題的方法以及高尚的品格。沒(méi)有人品，人將殘缺不全，好人品才是成功人生的堅(jiān)實(shí)根基。 關(guān)于心態(tài)，秋山利輝先生說(shuō)“總在思考今后要成為怎樣的人，無(wú)論遇到什么問(wèn)題都能夠積極面對(duì)，這樣的人一定能夠成長(zhǎng)”。我們的人生路程未必會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，所以在面對(duì)困難時(shí)，我們要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，要擺正心態(tài)，勇敢面對(duì)。 關(guān)于執(zhí)著，秋山利輝先生說(shuō)“一遍又一遍，堅(jiān)持完成一件事的執(zhí)著”“專心致志，持續(xù)做一件事情的執(zhí)著”正是這種執(zhí)著，成就一流。無(wú)論做什么事情，我們要有一份純粹的心、專注的態(tài)度以及執(zhí)著的精神。執(zhí)著這個(gè)話題或許不是陌生的，可是在本書中讀過(guò)心底卻也真真實(shí)實(shí)的多了一分堅(jiān)持下去的勇氣，也開始告誡自己持之以恒的堅(jiān)持必將讓我們的夢(mèng)想落地花開。 關(guān)于責(zé)任，秋山利輝先生說(shuō)“盡責(zé)工作必然產(chǎn)生緊張