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1、二次備課教法名校名 推薦第 8 課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容方法方法總結(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器、牛耕廣泛使用。重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們2. 分析“公作則遲” “分地則速”的社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)原因。難點(diǎn)認(rèn)真閱讀3. 掌握商鞅變法的內(nèi)容和作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)過(guò)程標(biāo),明確一)、溫故知新: (課前完成)東周分為哪兩個(gè)階段?列出起止時(shí)間。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)梳理(認(rèn)真閱讀課文,課前完成) :自主學(xué)1. 西周時(shí)期,人們使用工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人們通常在貴族的田地中集體耕作, 古書(shū)把這種大規(guī)模的集體耕作描寫(xiě)為“”。習(xí)。俗話2.時(shí)期鐵制工具開(kāi)始廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,的使用說(shuō),書(shū)讀和
2、推廣大大提高了生產(chǎn)效率,使成為可能,逐漸成為百遍,其社會(huì)的基本生產(chǎn)單位,新興的開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。義自見(jiàn)。注意書(shū)寫(xiě)3. 商鞅變法的時(shí)間:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖磺赝踝詫W(xué)課內(nèi)容: 12。文,完成34。基礎(chǔ)知識(shí)56。填寫(xiě)。組意義:。織學(xué)生邊二(學(xué)法點(diǎn)撥) 1 人類(lèi)生產(chǎn)工具不斷進(jìn)步演進(jìn)表填寫(xiě)邊記時(shí)間制作材料代表性生產(chǎn)工具優(yōu)缺點(diǎn)憶。以提遠(yuǎn)古問(wèn)的形式,檢查學(xué)生自主夏商學(xué)習(xí)情況。春秋戰(zhàn)國(guó)2. 商鞅變法主要內(nèi)容簡(jiǎn)表。變法目的變法主要措施利用表格富國(guó)歸納復(fù)習(xí)強(qiáng)兵相關(guān)知識(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)嘗試?yán)貌煌问娇偨Y(jié),標(biāo)準(zhǔn)不一,答案不同認(rèn)真審題二次備課學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 內(nèi)容七年級(jí)班組 姓名編號(hào)方法教法方法三、合作探究交流(小組間形成比較統(tǒng)一答案
3、,可在課上完成。):總結(jié)1多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料,合作探究1分組并提出要求:先獨(dú)立思考再小組內(nèi)交流,如有組內(nèi)解決不了的,標(biāo)出來(lái),請(qǐng)其他組幫助解決。2. 小組內(nèi)選出中心發(fā)言人解答剛討論的問(wèn)題,小組內(nèi)同學(xué)可以補(bǔ)充。3其他小組同學(xué)可以質(zhì)疑。小結(jié)本課所得,先整體把握,后化整為零,各個(gè)擊破名校名 推薦同步學(xué)習(xí) 25 頁(yè)合作探究 1-3 ??稍谕剿?、質(zhì)疑解惑、錯(cuò)題分析學(xué)習(xí)中整五、系統(tǒng)總結(jié)(說(shuō)一說(shuō)你在本課學(xué)習(xí)中在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的收理答 案。獲。)六、課堂 檢測(cè)(當(dāng)堂獨(dú)立完成,同位間互相檢查。)1鐵制工具和牛耕推廣使用是在A 商朝 B西周 C春秋D戰(zhàn)國(guó)2. 史書(shū)上記載春秋時(shí)期“公作則遲”
4、,“分地則速” 。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是() A 個(gè)體農(nóng)耕已經(jīng)取代了集體耕作B 奴隸消極殆工學(xué) 無(wú) 止C 土地被極少數(shù)人占有D鐵器和牛耕的使用,使生產(chǎn)效率大大提高境,收獲3商鞅變法成攻的主要原因是:() A秦孝公的大力支持B 百多樣。姓的歡迎C個(gè)人才能卓越D符合歷史發(fā)展潮流4商鞅變法的措施對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是:()A統(tǒng)一度量衡B 獎(jiǎng)勵(lì)軍功C 獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)D推行縣制5. 商鞅變法內(nèi)容中,最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是()A獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B土地私有C建立縣制D獎(jiǎng)勵(lì)軍功6在戰(zhàn)國(guó)后期的秦 國(guó),一個(gè)農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰,最好的辦法應(yīng)該是 A當(dāng)兵立軍功 B不隱瞞犯法行為C合法經(jīng)商致富D大量生產(chǎn)糧食和布帛7秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家,主要原因是()A秦國(guó)“連橫”策略的實(shí)施B 鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣C實(shí)行商鞅變法D. 重視水利工程建設(shè)8商鞅變法的內(nèi)容中,能反映中央集權(quán)思想的措施是A土地私有B獎(jiǎng)勵(lì)耕織C獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)功D推行縣制七、走進(jìn)中考教材 41 頁(yè)圖“戰(zhàn)國(guó)鐵犁鏵”請(qǐng)回答:1 圖一反映了怎樣的耕作方式?請(qǐng)仔細(xì)觀察“鐵犁鏵”,有 哪些優(yōu)點(diǎn)?2 當(dāng)時(shí)生產(chǎn)方式的變化促使一個(gè)新興的階級(jí)登上歷史舞臺(tái),你知道是哪一階級(jí)嗎?3 生產(chǎn)方式的變化引發(fā)了社
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