建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全

1、建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全(1)作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說， 如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的， 為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)概況參觀實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過實(shí)地參觀，使我們通過實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查， 了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲， 為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。 使我

2、們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。二、實(shí)習(xí)時(shí)間2019 年 x 月 x 日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)_ 區(qū)建筑工地四、實(shí)習(xí)內(nèi)容當(dāng)我們一進(jìn)入工地，不管老師還是工地師傅都要求我們帶上安全帽， 安全是工地上很重視的一個(gè)問題，也是首要的問題。 建筑生產(chǎn)活動(dòng)多為露天高空作業(yè)，不安全因素較多，有些工作危險(xiǎn)性較大，是事故多發(fā)性行業(yè)。每年死亡人數(shù)僅次于礦難，居全國各行業(yè)的第二位。從傷亡事故數(shù)量來看，僅次于礦井，給國家和人民生命、財(cái)產(chǎn)帶來大很損失，制約著建筑業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 近幾年來，建筑施工中的多發(fā)性事故不斷發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，因高處墜落、觸電、物體打擊、機(jī)械傷害、坍塌這五類事故占事故總

3、數(shù)的 85%以上。引起安全事故的主要原因是以包代管，導(dǎo)致安全管理薄弱。 安全制度形同虛設(shè)，監(jiān)管部門力度不夠。在對(duì)技術(shù)工人和工程管理人員的施工安全培訓(xùn)問題上， 現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)制也不健全。有許多技術(shù)工人和施工管理人員相當(dāng)缺乏施工安全知識(shí)，其中甚至包括某些工程監(jiān)理人員。 在行業(yè)主管部門的日常檢查中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)工地上民工不戴安全帽，即使有的戴了，也不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴。目前，施工隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊。一些好的隊(duì)伍，從工程開工第一天起，就能高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。各級(jí)主管部門任何時(shí)候去檢查工地，都能始終保持良好的狀態(tài)。此外，我們?cè)诠さ貛煾档膸ьI(lǐng)下， 了解認(rèn)識(shí)了許多的建筑材料和施工機(jī)械，還有一些

4、施工標(biāo)準(zhǔn)，許多都是我們以后要接觸的，但由于時(shí)間關(guān)系，工地師傅只給我們介紹了一小部分。在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭， 看上去比較奇怪。于是就問老師是什么東西。 老師告訴我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說實(shí)在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我相信沒有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但是說到真正的，我估計(jì)則沒有幾個(gè)同學(xué)真正的見過。這一次參觀，使大家能從感官上對(duì)一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗， 在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱， 它們是用來加大墻的強(qiáng)度的， 以避免因墻身過長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。我們看到上面樓板的支架還沒有拆， 這些支架是用鋼管和模

5、板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告訴我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。 混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復(fù)雜的問題。裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因， 主要是溫度和濕度的變化， 混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格 ( 如堿骨料反應(yīng) ) ，模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱， 內(nèi)部溫度不斷上升， 在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中， 由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束， 又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝

6、土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢， 但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、 時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度的1/10 左右，短期加荷時(shí)的極限拉伸變形只有(0.6 1.0) 104 ，長(zhǎng)期加荷時(shí)的極限位伸變形也只有(1.2 2.0)104. 由于原材料不均勻， 水灰比不穩(wěn)定， 及運(yùn)輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的， 存在著許多抗拉能力很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，

7、混凝土只是承受壓應(yīng)力。 在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。 但是在施工中混凝土由溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度， 往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。五、實(shí)習(xí)反思建立安全體系至關(guān)重要， 工程項(xiàng)目部建立以項(xiàng)目經(jīng)理部為現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)文 明施工管理體系的第一負(fù)責(zé)人的安全管理體系。在建立了安全體系之后各個(gè)部門要適時(shí)進(jìn)行安全檢查， 發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)補(bǔ)救。并且還要注意檢查的時(shí)候要仔細(xì)、認(rèn)真。 加大管理力度，實(shí)

8、現(xiàn)多管齊下管理建筑施工的時(shí)候一定要跳出側(cè)重于技術(shù)管理， 忽視經(jīng)濟(jì)管理和組織管理的怪圈， 要注意多管齊下， 要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織三者齊頭并進(jìn)。還要注意要設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)， 不要僅僅以包代管， 更不要管理緊緊地依靠在包工頭手里。 還有特別要注意安全觀路問題， 每每我們都會(huì)看到因?yàn)槿芾硎杪┒鴮?dǎo)致的悲劇。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、做好驗(yàn)收工作建筑施工作后的目的就是為了建出質(zhì)量高的建筑成品出來。 所以在社工過程中一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)， 防止偷工減料， 另外還要注意監(jiān)理在這個(gè)過程中的作用。驗(yàn)收單位在驗(yàn)收的過程中千萬不可馬虎、大意，一定要嚴(yán)格執(zhí)行國家的標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地與施工單位進(jìn)行協(xié)商。建筑施工是建筑得以實(shí)

9、現(xiàn)的途徑， 解決建筑施工問題不僅僅是建筑施工者們的問題，也是所有人為共同關(guān)心的問題。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要浪費(fèi)，這一方面與工人的節(jié)約意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，如果能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾， 這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個(gè)問題。六、實(shí)習(xí)總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然只有一天， 收獲是不少的， 自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。 雖然時(shí)間不長(zhǎng)， 但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識(shí)都是以前在書本上所學(xué)不到的。 通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了實(shí)踐能力，

10、 離開了書本，切身來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。總之，目前，我認(rèn)為很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，做出優(yōu)良的工程。建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全(2)一個(gè)星期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束了， 雖然只是一個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)， 但我在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)， 受益匪淺。實(shí)習(xí)時(shí)，我深刻的體會(huì)到了自己所學(xué)知識(shí)的不足與缺陷。比如帶隊(duì)老師講述梁與梁作用不同， 受力的情況就不同， 開始我就沒有非常弄懂。認(rèn)識(shí)到自己將來需提高的地方，了解到一項(xiàng)單位工程所設(shè)計(jì)的東西很多、很多，也很復(fù)雜，

11、我將要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我也知道在實(shí)際的工程施工中必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)詳盡得施工計(jì)劃， 精細(xì)精心的管理才能做好一個(gè)工程。在確保質(zhì)量的同時(shí)， 也要保證施工安全，這樣才能做到盈利， 我十分珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過對(duì)這實(shí)習(xí)，我覺得自己提高了不少，也學(xué)到了不少知識(shí)。為我在以后的工作奠定了基礎(chǔ)。去了工地實(shí)習(xí)以后， 你會(huì)感覺到給你講述的項(xiàng)目經(jīng)理， 他們是什么都懂，而我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)了兩年，感覺沒有學(xué)到具體的專業(yè)知識(shí)，與實(shí)際關(guān)聯(lián)的比較少，我在想即使我們大學(xué)畢業(yè)了，有個(gè)大學(xué)文憑，但是出去找工作你對(duì)專業(yè)什么也不了解，那么公司還會(huì)要你嗎 ?所以在大學(xué)期間不要頹廢了，好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，把自己的知識(shí)扎實(shí)，以

12、后我們還會(huì)找不到工作嗎 ?通過這次實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到光靠學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 還要去了解接觸一些施工現(xiàn)場(chǎng)的問題， 學(xué)習(xí)解決一些突發(fā)事件和分析問題的能力，因此，以后不能總用在文學(xué)， 也要看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍，遇到不懂得，要上前去請(qǐng)教別人，也許在別人看來，會(huì)是十分簡(jiǎn)單的問題?？傊?，理論和實(shí)踐結(jié)合起來爭(zhēng)取早些成為一個(gè)合格的工程技術(shù)人員。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課， 教會(huì)我怎么待人接物， 如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)星期里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面， 學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法， 但這些對(duì)于我是非常重要的。 這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生， 還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛

13、謹(jǐn)慎的態(tài)度， 無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事， 走好每一步。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)時(shí)把我們學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將步入社會(huì)的大學(xué)生， 我們要加強(qiáng)自身能力的提升。同時(shí)對(duì)自己以后的人生應(yīng)該有所計(jì)劃， 踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全(3)第一次到工地實(shí)習(xí)， 剛來的時(shí)候心理很沒底， 不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)， 與同事相處并不難。 當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問

14、，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。 在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 更是我人生的一筆財(cái)富 . 更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助 . 俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主， 能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益非淺的 . 我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。通過這次實(shí)習(xí)， 在放線面我感覺自己有了一定的收獲。 實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用， 增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)

15、力， 為我們能在以后立足增添了一塊基石。 實(shí)習(xí)單位的代工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們放線的是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事放線工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)， 使我向更深的層次邁進(jìn)， 對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用， 但我也認(rèn)識(shí)到， 要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的， 還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累， 不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。 我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證， 我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)， 在未來

16、的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。使用減水防裂劑，我在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為：(1) 混凝土中存在大量毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。 這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國際上所確認(rèn)。(2) 水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少 25%。(3) 水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少 15%的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補(bǔ)充。(4) 減水防裂劑可以改善水泥漿的

17、稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。(5) 提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提高的混凝土抗裂性能。(6) 混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度，大幅提高混凝土的抗裂性能。(7) 摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，減少碳化收縮。(8) 摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適當(dāng)，在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上，避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來的塑性收縮增加。(9) 摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥收縮 . 許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這

18、方面的實(shí)驗(yàn)對(duì)比和研究， 比單純的靠改善外部條件，可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。(10) 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明， 混凝土常見的裂縫， 大多數(shù)是不同深度的表面裂縫， 其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：1) 防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2) 防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。3) 防止老混凝土過冷， 以減少新老混凝土間的約束。 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、

19、 濕度變形的侵襲， 防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行， 以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。 混凝上的保溫措施常常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失， 從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。 因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件， 根據(jù)不同情況不同處理 .這些問題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥， 用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。模板設(shè)計(jì)：( 一) 施工準(zhǔn)備：

20、 1) 放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，并以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。 模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線， 墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線， 以便于模板安裝和校正。2) 用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求， 直接引測(cè)到模板安裝位置。3) 模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平， 雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。4) 工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案， 向施工班組進(jìn)行技術(shù)， 質(zhì)量，安全交底。5) 模板應(yīng)圖刷脫模劑。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的

21、知識(shí)， 在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。建筑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告大全(4)測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作， 通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。 測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)， 它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分。 而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。測(cè)量學(xué)的分類有很多種如： 普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。 作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。 普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)

22、是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。一、實(shí)訓(xùn)目的與要求：測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分， 其目的是鞏固、 擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)， 獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力， 進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力， 并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：(1) 熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(2) 掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。(3) 能

23、了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。(4) 掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能(5) 通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1. 內(nèi)容：(1) 平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。1) 準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。2) 外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量 ( 導(dǎo)線邊長(zhǎng) ) 、定向。3) 內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、 繪制控制網(wǎng)略圖、 坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。(2) 高程控制。1) 準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。2) 外業(yè)工作：踏

24、勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。3) 內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、 設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求，具體要作到：1. 熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途， 熟練使用水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。2. 明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：(1) 儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。(2) 觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。(3) 外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射

25、、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中， 很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。3. 避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2) 提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施， 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 更可以提

26、高測(cè)量的效率。( 二) 實(shí)訓(xùn)過程：1) 實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。2) 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)3) 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)5) 測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。6) 業(yè)計(jì)算 ( 角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算 )7) 根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)第一二天任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。 導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)， 遇到問題可以參考課本， 可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)， 這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線

27、測(cè)量， 在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)， 受益頗豐。第三四天任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。 儀器的架設(shè)也是一門硬功夫， 必須扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末， 務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。 這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷， 小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員( 主要工作 ) 即每項(xiàng)工作都參與其中， 測(cè)量中辛勞難免， 卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，上倆天的任務(wù)是放控制點(diǎn)， 這倆天雖對(duì)精度要求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)

28、，我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核 ; 同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行， 這就更需要我們各組員的分工合作， 團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作， 并全理安排各個(gè)組員的工作， 盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并

29、熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作， 這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。 我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺， 以個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。 各不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候， 就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。三、收獲體會(huì)：為期一個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)訓(xùn)， 讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大， 為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組每天都起得很早，加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)訓(xùn)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)， 還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西， 比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的