八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第二框遵守規(guī)則課件.pptx

1、三幅圖反映了共同現(xiàn)象是什么？,秩序井然，人人都能遵守秩序。,第二單元 遵守社會規(guī)則,第三課 社會生活離不開規(guī)則,第2課時(shí) 遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。 2知道我國適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。 3懂得在現(xiàn)代社會中每個(gè)公民都要自覺遵守規(guī)則。 4向別人宣傳遵守法規(guī)，維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則。,自主學(xué)習(xí)、感知目標(biāo),請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P26-P31，并解決以下問題： 1.自由與規(guī)則的關(guān)系？ 2.怎樣自覺遵守規(guī)則？ 3.怎樣維護(hù)規(guī)則？ 4怎樣改進(jìn)規(guī)則？,自主學(xué)習(xí)反饋,1.自由不是隨心所欲，他受（ ）、 （ ） 、（ ） 等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自

2、由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（ ）、（ ）、（ ）的利益和其他公民的（ ）自由和權(quán)利。 2、遵守社會規(guī)則需要（ ）和（ ）,3.我們堅(jiān)定維護(hù)社會規(guī)則一方面要（ ），另一方面要（ ）。 4.我們要積極參與規(guī)則的（ ）和（ ），善于與他人（ ）、（ ），積極為新規(guī)則的形成（ ），使之更符合（ ）和（ ） 要求。,新知探究,談?wù)劗?dāng)打電話的自由與孩子睡覺的自由發(fā)生沖突時(shí)，該怎么辦？,1,自由與規(guī)則不可分,情景一： 馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士不停地大聲打電話，旁若無人，引得乘客們不斷側(cè)目相望。馬女士原以為這位男士很快就會結(jié)束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭,

3、社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，他受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。,提示,為什么兩位乘客不是在行使自由和權(quán)利？,情景二： 列車即將發(fā)車，一扇車門卻被兩位乘客堵住，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務(wù)人員的勸阻和乘客的譴責(zé)，兩人不以為然、態(tài)度蠻橫。整個(gè)過程持續(xù)約五分鐘，導(dǎo)致列車晚點(diǎn)。根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法第二十三條的相關(guān)規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對兩人予以拘留十天的處罰。,社會規(guī)則是人們享有自由的保障。是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩

4、序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。違反規(guī)則，擾亂秩序的行為必將受到處罰。,提示,歸納提升：自由與規(guī)則的關(guān)系,1、社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，他受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。 2、社會規(guī)則是人們享有自由的保障。,2,自覺遵守規(guī)則,自 律,他 律,遵守社會規(guī)則，需要他律和自律,探究與分享,遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。,歸納提升：怎樣自覺遵守規(guī)則？,1、遵守社會規(guī)則，需要他律和自律。 2、遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。,1）、生活中有那些類似的行為？ 2）、大家參與討論提出解決這類問題的方案（每小組寫出兩

5、條）,3,維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則,（1）、一方面從自身做起，自覺維護(hù)規(guī)則； （2）、另一方面在保護(hù)自身安全的情況下，提醒、監(jiān)督，幫助他人遵守規(guī)則,歸納提升：1、怎樣維護(hù)規(guī)則？,方法與技巧,勸導(dǎo)的技巧,1、有“禮”。 勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。 2、有“理”。. 勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應(yīng)該做什么，以及為什么要這么做。 3、有”節(jié)”。 勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。如人身安全受到威脅，要機(jī)智地向他人求助，可以撥打110報(bào)警電話尋求支援。,同學(xué)們一起來找找生活中規(guī)則有沒有不合理的地方？（同學(xué)們要暢所欲言） （作為社會成員，我們該如何去做呢？）,暢所欲言:,

6、歸納提升：2、如何改進(jìn)規(guī)則？,（1）、規(guī)則不是一成不變的。一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。 （2）、我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。,學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？,收獲平臺,遵守規(guī)則,自由與規(guī)則不可分,社會規(guī)則劃定了自由的邊界,社會規(guī)則是人們享有自由的保障,維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則,我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,我們要積極改進(jìn)規(guī)則,自覺遵守規(guī)則,遵守社會規(guī)則需要他律和自律,遵守社會規(guī)則需要我們發(fā)自

7、內(nèi)心地敬畏規(guī)則,課堂小結(jié)：,1.在學(xué)校，我們既要遵守中學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范，也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明( ) A、遵守社會規(guī)則需要他律和自律 B、在公共生活中人們沒有自由 C、服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為 D、公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便,A,隨堂演練：,2.天津精神文明建設(shè)委員會正式頒布天津市民文明公約、天津市民行為守則。市民文明公約是全體市民一致認(rèn)同、共同遵守的公共約定和普遍價(jià)值準(zhǔn)則。制定公約、守則（ ） 其目的是為規(guī)范天津市的社會公共生活秩序 對提高天津市市民文明素質(zhì)和城市文明程度意義重大 有利于進(jìn)一步提升天津市市民的文明素質(zhì)和城市文明程度 可以杜絕制止天津市市民違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 ABCD,B,3.走在路上，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂場所，需遵守規(guī)則-社會公共生活充滿了規(guī)則。面對充滿規(guī)則的公共生活，我們需要的態(tài)度是( ) A.逃壁、遠(yuǎn)離 B.積極參與 C.無所謂，與我無關(guān) D.需要時(shí)參與，不需要時(shí)遠(yuǎn)離,B,4、孟子離婁上記載：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”這一古訓(xùn)揭示的一個(gè)重要道理是（ ） A古人沒有規(guī)和矩，所以畫不出方形和圓形來 B做任何事情都必須知道并遵守社會公共生活的準(zhǔn)則 C做任何事情都必須按照規(guī)矩行事，否則會難以成功 D人們畫方形和圓形的圖畫，必須使用規(guī)矩,B,D,5.俗話說：