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文檔簡(jiǎn)介

,湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第九課,討 論,1、歌曲的曲作者是誰(shuí)？作者是哪個(gè)國(guó)家？,彼爾彭特,3、讀歌詞，歌曲描繪了一幅怎樣的圖畫呢？,美國(guó),2、這首歌曲的拍號(hào)是什么？,四二拍,歌曲簡(jiǎn)介,鈴兒響叮當(dāng)是一首圣誕歌曲，作者是彼爾彭特。 美國(guó)的冬天氣候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小伙伴坐在馬拉的雪橇上，不怕寒冷不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語(yǔ)伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野,問(wèn)一問(wèn)：你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用什么樣的速度、怎樣的情緒來(lái)演唱呢？,速度稍快 歡快、活潑、自信、樂(lè)觀的情緒,第一段旋律起伏較大，形象地描繪了雪橇在不平的山路上躍滑下的情景。 第二段旋律變得寬闊 ，表現(xiàn)了小朋友們勇往直前的氣勢(shì)和內(nèi)心的歡快。,根據(jù)音樂(lè)情緒劃分樂(lè)段,聆聽(tīng)音樂(lè)：,爭(zhēng)當(dāng)小小表演家,同學(xué)們用自己喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲鈴兒響叮當(dāng),歌聲 舞蹈 樂(lè)器,我的家鄉(xiāng)在（ ）那里美麗又富饒 我生長(zhǎng)在這里歡笑又（ ） 綠綠河水在流淌 青青草兒迎風(fēng)笑 我手牽朋友唱起歌 把歡樂(lè)來(lái)?yè)肀?啦我們的好（ ）綠綠河水青青的草 是我們的樂(lè)園 嗨！ 啦我們的好（襄陽(yáng)）努力建設(shè)快發(fā)展 飛奔向前方！,襄陽(yáng),歌唱,襄陽(yáng),萊蕪,總 結(jié) 一首歡快熱烈的鈴兒響叮當(dāng)把我們帶到了一個(gè)美麗圣潔的冰雪世界，我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂(lè)。當(dāng)我們真正融入到大自然的懷抱中，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。讓我們伴隨著這首歡快的

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