初中語文開學(xué)第一課課件

1、開 學(xué) 第 一 課,走近語文 魅力無窮,一、何為語文？,二、如何學(xué)好語文？,三、語文課堂學(xué)習(xí) 的具體要求：,四、語文的常規(guī)要求,季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟雞。雞既濟，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼躋幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記季姬擊雞記。（78字）,季姬感到寂寞，羅集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙叱趕雞，雞嚇急了，就接著跳到幾桌上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那

2、陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經(jīng)過，季姬激動起來，就寫了這篇 季 姬 擊 雞 記。,音趣,語言文字的樂趣,字趣,名字趣談,請同學(xué)們談?wù)勛约好值暮x。,句趣,句趣,趙：這雞自打出名之后時差都亂了。（問）這雞能值那么多錢呢？ 牛：大叔我跟您說實話，這雞本來不值錢，但經(jīng)過我一炒作，炒完了它可就值大錢了。炒了，煮了，燉了都值錢! 趙：你的意思是無論它是死的活的，都是值錢的？ 牛：對了。 宋：哎呀，老頭子，你真是太有才了。 趙：比方說這只出名的公雞要是死了，這肉也能值錢？ 牛：是的。 趙：肉值多少錢？ 牛：咱就說這一塊兒，

3、您要不拿個兩千，就沒權(quán)利吃上。 趙：雞心呢？ 牛：四千。 趙：雞肝？ 牛：六千。 趙：雞腎？ 牛：八千。 趙：成了，夠數(shù)了。你抱是抱不走了，但你可以把它端走。這兩萬塊錢你也拿回去吧。在這兒吃也可以，權(quán)當(dāng)是我請你吃了兩萬塊錢的大餐。 宋（復(fù)活）：老伴兒，你家伙你真是太有才了。,1、“還欠款人民幣五千元整?！边@句話會不會產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛？為什么？ 2、一個老和尚有兩個徒弟大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說二和尚洗碗時把碗打破了一個。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道：“我相信你永遠也不會打破碗?！崩虾蜕械臐撆_詞是： 3、老張和老李下棋，第二盤棋下完了，老張說：“這一盤你又輸了。”老李說：“不

4、！這一盤是我沒贏?！眱扇说脑挾加醒酝庵?。他們的言外之意是： 4、.寫出下面一段話的言外之意（不超過20個字）。某顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的喜鵲牌毛巾，那上面的喜鵲可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？某顧客：我洗臉時，那喜鵲竟飛到我臉上來了！答：,篇趣,篇趣,常讀常新的人魚公主 畢淑敏 大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。 讀完后淚流滿面，抽噎得不能自己。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。讀的過程中，最焦急的并不是人魚公主的愛情， 而是最痛她的啞。認定她無法說出話來，是一生未能有好結(jié)局的最主要的根源。 大約18歲的時候，又一次比較認真地讀了人魚公主。也許是情竇

5、初開，這一次很容易地就讀出了愛情。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊! 到了28歲的時候，我已經(jīng)做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜這個女人臨 死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。當(dāng)人魚公主遇到了危難的時候，老皇后的一頭白發(fā)都掉光了，她不顧年邁體弱，升到海面上，看望自己的孫女到了38歲的時候，因為我也開始寫小說， 讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。 現(xiàn)在，我48歲了。為了寫這篇文章，又讀了幾遍人魚公主。

6、這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。在 一個接一個嚴(yán)峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，人魚公主誰都不再依靠，緊緊依賴著自己的精神，踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。,文學(xué)不能喂飽人的腸胃，也不能使人攀附權(quán)貴，卻能使我們的心翠綠晶明。,一、何為語文？,語文,=,語言,+,文字,語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的詩經(jīng)，是魂兮歸來的楚辭；是執(zhí)過羊鞭的兵法，是受過宮刑的史記；是李太白

7、的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書,語文的魅力,語文是上下求索的屈子；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！ 語文是蘇東坡的明月幾時有；是關(guān)漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西游記；更是巴爾扎克的人間喜??！ 語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是小橋流水人家里的元曲；是誰解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！ 語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾,語文是殿堂，巍峨冷峻；是大廈，文明莊嚴(yán)；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚

8、；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、凄涼。 紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里我的語文。,那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁洋因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿杯，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在你的懷抱里，我感悟你、體驗?zāi)?。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。,那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣！零

9、落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安！就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。 只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。,那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。 只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。,學(xué)了這么多年的語文，你心中的語文是怎樣的？,二、如何學(xué)好語文？,你認為哪些比較可行？,學(xué)海,無涯,何作舟？,習(xí)慣,堅持,信心

10、,學(xué)會積累！,規(guī) 范 字,書寫,老師的建議：,1、課內(nèi)“六要”：,認真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。 積極思考并努力回答老師提出的問題。 養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣 把字寫得工整美觀，筆劃清楚。 萬不可潦草 把話說得清楚、明白、響亮。 把作文寫得新穎、生動、流暢。,2、課外要做到“四多”,多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。 多寫日記、周記、心得體會。 多看有益的影視節(jié)目。 多上網(wǎng)搜集資料信息。,三、語文課堂學(xué)習(xí) 的具體要求：,一、做好課文的預(yù)習(xí),按照預(yù)習(xí)案要求自主預(yù)習(xí)課文，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運用特

11、點是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。,二、認真聽課,1、 結(jié)合預(yù)習(xí)情況，有目的的認真聽好課。,2、整理思路，在處分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課下鞏固。,三、課后認真復(fù)習(xí),1、課后認真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。,2、按時完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。,3、勤于識記，勤于積累。,語文功夫不在課上，而在課下。,四、語文常規(guī),1、課前演講,老師確定話題，寫好稿子在方格稿紙上，可提前一天給老師看，時間3-5分鐘。其他同學(xué)點評。,2、堅持寫日記和隨筆,（1）每周至少寫隨筆或日記兩篇，內(nèi)容自定，形式不限，每篇至少300字。 （2）每周完成一篇摘抄或讀后感。,3、認真做好課下練習(xí),四、堅持練習(xí)鋼筆字,按時獨立完成作業(yè)。,五、作業(yè),六、課外閱讀（內(nèi)容自主選擇）,七、需要準(zhǔn)備物品：,1、新華字典 2、鋼筆字帖 3、圖書角（每