




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、發(fā)酵,發(fā)酵現(xiàn)象的創(chuàng)新設(shè)計(jì),東平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何春蓮,實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用,本實(shí)驗(yàn)位于魯科版七年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章第五節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用中的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可直觀地向?qū)W生展示酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象,與生活聯(lián)系緊密,還可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐。,教學(xué)目標(biāo):,1.觀察酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象,探究酵母菌發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳和酒精。 2.體驗(yàn)知識(shí)與技術(shù)在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用。 3.嘗試制作實(shí)驗(yàn)用品,提高動(dòng)手能力。,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:,1、在1號(hào)放入一杯溫開(kāi)水和2號(hào)放等量的沸水,分別加入一大勺的葡萄糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌。 2、將兩瓶放在溫暖的地方。,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:,3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察到1號(hào)液體中冒氣泡,氣球脹
2、大,說(shuō)明酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生了氣體。2號(hào)沒(méi)有任何變化。說(shuō)明酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度。 4、將1號(hào)橡皮管伸入澄清的石灰水中,取下夾子,將氣球內(nèi)氣體通入澄清石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。 5、擠壓氣球使1的氣體通入到酒精測(cè)試儀測(cè)量出產(chǎn)生了酒精。,2號(hào)的沸水中,課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及目的:,1.課前準(zhǔn)備 2.情景導(dǎo)入 3.自主探究 4.總結(jié)提升,一、課前準(zhǔn)備,1.各小組交流實(shí)驗(yàn)不足,確定合理的實(shí)驗(yàn)材料用具,全班評(píng)出最佳方案。 2.課下制作實(shí)驗(yàn)用具,1.在塑料蓋子中間扎一個(gè)孔,將玻璃三通管從孔中插入 2.在玻璃三通管的一端口套上一個(gè)干癟的小氣球,另一端口套上膠管。先用夾子夾住
3、膠管;要檢驗(yàn)氣體時(shí)就打開(kāi)夾子,使氣體順暢地通入裝有澄清石灰水的試管中。 3. 玻璃瓶瓶口、氣球以及橡膠管分別繞幾層防水膠帶,可使瓶子密封性更好。,二.情景導(dǎo)入 :,任務(wù)要求:(1)增設(shè)一組溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵影響的對(duì)照實(shí)驗(yàn),個(gè)人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法步驟,寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上。 (2)小組討論并整理一份最佳方案,由小組代表展示 (3)按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。過(guò)程中要實(shí)事求是、認(rèn)真操作。,三、自主探究:任務(wù)一:設(shè)計(jì)并探究溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵影響的實(shí)驗(yàn),遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則,增設(shè)對(duì)照組,1.JPG,任務(wù)二:合作交流并觀看微課視頻,(1)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何不同?說(shuō)明了什么? (2)1號(hào)瓶氣球產(chǎn)生了什么氣體?如何驗(yàn)
4、證? (3)取下氣球,你聞到了什么氣味?這又說(shuō)明了什么? 任務(wù)要求:(1)小組合作交流三個(gè)問(wèn)題,將交流結(jié)果記錄在報(bào)告紙上 (2)小組選派代表展示 (3)認(rèn)真觀看微課視頻,2.JPG,何春蓮1.mp4,任務(wù)三:進(jìn)行產(chǎn)物驗(yàn)證,任務(wù)要求: (1)參考微課視頻中老師的方法進(jìn)行產(chǎn)物驗(yàn)證。過(guò)程中要認(rèn)真操作、如實(shí)記錄 (2)注意分工合作。 (3)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論填寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上,四.總結(jié)提升,1 增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了對(duì)照實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度 2 檢測(cè)氣體成分: 利用二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁的原理進(jìn)行檢測(cè)。 3.檢測(cè)酒精的產(chǎn)生: 使用酒精檢測(cè)儀驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果產(chǎn)生了酒精 4.使用家用湯匙,比較有生活化,貼近學(xué)生的生活。 5.使用葡萄糖比白糖的實(shí)驗(yàn)效果更明顯 6.使用玻璃三通管,它的一端口套上一個(gè)干癟的小氣球,另一端口套上膠管并用膠帶封口 7.發(fā)酵的酵母菌溶液還可以用來(lái)發(fā)饅頭,面包等,避免浪費(fèi),任務(wù)四
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 愛(ài)心公益飲水活動(dòng)方案
- 愛(ài)心小鳥(niǎo)巢活動(dòng)方案
- 爸媽與兒子閱讀活動(dòng)方案
- 牙種植體公司活動(dòng)方案
- 牛奶捐贈(zèng)活動(dòng)方案
- 牡丹江公司募捐活動(dòng)方案
- 物業(yè)兒童跑步活動(dòng)方案
- 物業(yè)活動(dòng)優(yōu)惠活動(dòng)方案
- 物業(yè)高爾夫活動(dòng)方案
- 物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科活動(dòng)方案
- 中國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)esg表現(xiàn)報(bào)告-仲量聯(lián)行-202302
- GB/T 8566-2022系統(tǒng)與軟件工程軟件生存周期過(guò)程
- GB/T 20975.1-2007鋁及鋁合金化學(xué)分析方法第1部分:汞含量的測(cè)定冷原子吸收光譜法
- 設(shè)計(jì)管理資料課件
- 劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC(初級(jí))全套課件
- 醫(yī)療器械臨床評(píng)價(jià)課件
- 滬科版九年級(jí)物理全一冊(cè)教案(完整版)教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
- DB32∕T 2880-2016 光纖傳感式橋隧結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)規(guī)范
- 開(kāi)發(fā)報(bào)建流程及細(xì)則
- 潔凈室塵埃粒子檢測(cè)規(guī)范
- 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需求確認(rèn)單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論