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1、,創(chuàng)造有生命的課堂,追求有靈魂的教育,景星鎮(zhèn)中心學(xué)校 石玉德,3、二元一次方程組解的概念？,1、二元一次方程的概念?,2、二元一次方程組的概念?,復(fù)習(xí)回顧,解二元一次方程組 代入消元法,（1）會(huì)用代入消元法解簡(jiǎn)單的二元一次方程組 （2）理解解二元一次方程組的思路是“消元”， 經(jīng)歷從“未知”向“已知”轉(zhuǎn)化的過程。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)指導(dǎo)1：,閱讀教材第91例1上面的內(nèi)容，體會(huì)用含有一個(gè)未知數(shù)的式子表示另外一個(gè)未知數(shù)思想，并思考下列問題： (1)把xy10 ，寫成y_,叫做用含x的式子表示y的形式；把 xy10，寫成x_，叫做用含y的式子表示x的形式。 （2）什么是消元思想？這里的“元”指的是什么？,

2、10-x,10-y,自學(xué)檢測(cè)一,知識(shí)點(diǎn)一,根據(jù)閱讀的內(nèi)容，完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的形成過程.,消元思想,把下列方程改寫成用含x的式子表示y的形式：（1）2x+y=3 （2）3x+y-1=0 解（1）y=3-2x (2)y=1-3x,閱讀教材例1 ，完成下列填空。,知識(shí)點(diǎn)二,代入消元法,例1的解法，是把二元一次方程組中一個(gè)方程的一個(gè)未知數(shù)用含有_的式子表示出來(lái)，再代入另一個(gè)方程，實(shí)現(xiàn)_，進(jìn)而求出這個(gè)二元一次方程組的解.這種方法叫做_，簡(jiǎn)稱_.,另一個(gè)未知數(shù),消元,代入消元法,代入法,解：由，得x= 把代入，得3（ _） _= _ 解這個(gè)方程，得y _. 把y _代入，得x= _ 原方程組的解是,y+3,y+3,8y,14,-1,-1,2,2,-1,自學(xué)指導(dǎo)2：,變形,代入,解一元一次方程,回代,寫解,知識(shí)點(diǎn)二,代入消元法,練一練 用代入法解下列方程組：, ,（1）,2,1,自學(xué)檢測(cè)二,（2）, ,2,-1,三、提高訓(xùn)練,1、將方程2x-y=3變形：若用含y的式子表示x，則x=_，y=2,x=_將方程3x+y-1=0變形：若用含x的式子表示y，則y= ，當(dāng)x=0時(shí)，y=_ 。,1-3x,1,D,3、若2ay+5b3x與-4a2xb2-4y是同類項(xiàng)，則x=_，y=_,2,-1,小結(jié)與回顧,本節(jié)課你有哪些收獲？ 本節(jié)課你還有

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