《唐雎不辱使命》知識點

1、唐雎不辱使命知識點文學(xué)常識：（1）唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策，它是西漢 末年劉向 根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的。辱的意思是辱沒、辜負。其中的秦王是指：秦始皇/嬴政。(2)秦王的換地要求看似好意，實際上是一種：霸道行為。而唐雎的不答應(yīng)實際上是一種：抵抗行為。(3)“先王”是指_；“布衣”是指_，是_的修辭手法；“寡人”是_。 答案：已故的國王 平民 借代 帝王的謙稱 一、生字唐雎（j） 怫（f）然 徒跣（xin） 縞（go）素 以頭搶（qing）地 色撓（no） 諭（y）二、通假字1、故不錯意也（“錯”通“措”，置，放） 2、倉鷹擊于殿上（“倉”通“蒼”，青色）3輕寡人與（“與”通“歟”，表疑問語氣

2、） 4、寡人諭矣（“諭”通“喻”，明白、知曉）三、一詞多義使：A秦王使人謂安陵君（動詞，派，派遣）子 B、安陵君因使唐雎使于秦（動詞，出使）徒：A、免冠徒跣（動詞，光著） B、徒以有先生（僅僅，只）夫：A、此庸夫妻之怒（名詞，指成年男子） B、夫?qū)ＶT之刺王僚（發(fā)語詞，不譯） 怒：A、懷怒未發(fā)（形容詞，憤怒 B、秦王怫然怒（動詞，發(fā)怒）雖：A、雖然，受地于先王（表轉(zhuǎn)折，雖然） B、雖千里不敢易也（連詞，即使）以：A、以頭搶地耳（用） B、而安陵以五十里地存者（憑借） C、徒以有先生（因為）與：A、輕寡人與（通“歟”，疑問語氣助詞，可譯作“嗎”） B、與臣而將四矣（連詞，和，同）于：A、受地于先王

3、（從） B、安陵君因使唐雎使于秦（到）者：A、以君為長者（的人） B、安陵以五十里之地存者（的原因）之：寡人以五百里之地易安陵（助詞，的） B、專諸之刺王僚也（用在主謂間，取消句子獨立性）四、虛詞的用法而：連詞 順接：1、安陵君受地于先王而守之 2、與臣而將四矣。3、挺劍而起。 4、長跪而謝之曰 轉(zhuǎn)折 1、而君以五十里之地存者 2、而君逆寡人者， 【以】 1介詞，可譯為“用、拿、憑”等 （1）、“寡人欲以五百里之地易安陵 （2）、 以大易小（3）、而君以五十里之地存者 （4）、今吾以十倍之地（5）、以頭搶地爾 （6）、而安陵以五十里之地存者 2介詞，可譯為“把” 以君為長者， 3連詞，可譯為“

4、因為” 徒以有先生也。 【于】：介詞 相當于“在” 倉鷹擊于殿上。 相當于“自、從” 受地于先王/休祲降于天 相當于“到” 何至于此！五、詞類活用1請廣于君（形容詞活用為動詞，擴充、擴大）2、輕寡人與（形容詞活用為動詞，輕視、看不起）3天下縞素（名詞用作動詞，穿戴孝服） 4、伏尸百萬，流血千里（伏，流都是動詞的使動用法，“使伏”“使流”）5且秦滅韓亡魏（動詞的使動用法，意思是“使魏國亡”六、課文主旨本文通過寫唐雎奉安陵君之命出使秦國和秦王進行針鋒相對的斗爭，終于保全了國土的故事，表現(xiàn)了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的精神，從而揭示了弱國能夠在外交上戰(zhàn)勝強秦的原因。七、重點詞語解釋

5、1、不辱使命: 辱沒、辜負2、易安陵：交換3、其許寡人: 答應(yīng)4、大王加惠 給予恩惠5、甚善： 好 6、雖然，受地于先王： 雖然這樣7、弗敢易： 不；交換8、因使唐雎使于秦：使1:派；使2：出使9、故不錯意也：錯通“措” 10、請廣于君：擴充11、逆寡人者：違背 12、輕寡人與：輕視13、非若是也： 像；這樣 14、雖千里不敢易： 即使15、豈直五百里哉：難道；只，僅僅 16、怫然怒： 盛怒的樣子17、公亦嘗聞天子之怒乎： 先生；曾經(jīng)聽說18、布衣：平民19、免冠徒跣： 摘掉帽子，光著腳20、以頭搶地耳撞；罷了21、庸夫之怒：平庸無能的人22、非士之怒：有才能有膽識的人 23、倉鷹 ：通“蒼”

6、，青色24、休祲： 吉兇的征兆25、若士必怒 ：如果26、縞素： 穿喪服27、色撓：變了臉色； 29、寡人諭矣：明白，懂得 八、重點語句翻譯 1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人! *我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀! 易：交換。 2、大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易! *大王給予恩惠，用大面積的土地來交換小面積的土地，很好；即使如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢（隨便）交換。 3、秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！鼻赝跖瓪鉀_沖地對唐雎說道：

7、“你也曾聽說過天子發(fā)怒的情形嗎？”唐雎回答道：“我還沒有聽說過啊。”秦王說道：“天子發(fā)怒，死人百萬，血流千里?！?4、唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎說道：“大王曾聽說過平民百姓發(fā)怒的情形嗎？”秦王說道：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！?5、夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 *那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生??！ 6、 安陵君因使唐雎使于秦。 *安陵君于是派唐雎出使秦國。7、以君為長者，故不錯意也。 *把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。8、今吾以十倍之地，

8、請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ *如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領(lǐng)土，然而，安陵君違背我的意見，（這）不是輕視我嗎？9、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ *即使拿一千里的土地，也不敢交換，何況僅僅面積為五百里的（土地）呢？10、此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 *這三個人，都是平民中最有膽識的人啊。（他們）心里的憤怒還沒有迸發(fā)出來，上天就降下征兆。再加上我，將成為四個人了。11、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 *如果有才能有膽識的人要發(fā)怒，那就要讓兩個人的尸體倒下，血流五步遠，全國人民都要穿上喪服，今天的情況就是這樣。12、秦王色撓

9、，長跪而謝之曰。 *秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說。 九、問題探究 1、秦王是怎樣一個人？ * 驕橫狂暴、陰險狡詐、2、唐雎是怎樣一個人？ * 是一個有膽有識的謀臣。他從容鎮(zhèn)定、不畏強暴、凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。3、唐雎列舉專諸刺王僚等史實有什么用意？ *兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動，自尋死路。4、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？ * 從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。5、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么

10、。 *（1）公亦嘗聞天子之怒乎？ 你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。 （2）與臣而將四矣。 我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。 6、 用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分） 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。 7、文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?/p>

11、，秦王真的屈服了嗎？為什么？ *這是秦王的權(quán)宜之計，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的8、秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？ *秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴地反駁了秦王，有理也有禮。9、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ 10、如何理解“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與”一句中“輕寡人”？秦王希望你們看清形勢，

12、不要誤以為我們不能用武力奪取。這句關(guān)鍵是一個“輕”字，“輕”什么呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢力。這是秦王故作反問，意思是“諒你們也不敢”，也是驕橫的表現(xiàn)。 11、安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”兩人所表達的意思差不多，但從語氣和態(tài)度上看，有如不同？唐雎比安陵君更強烈，更堅決。 12、如何理解句中加點字詞：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也?！?？*秦王說這話的目的是進行恫嚇，從上文“且秦滅韓亡魏”一句來看，已有炫耀武力的意思，那不是

13、不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力，表現(xiàn)秦王的驕橫。 13、面對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進行反擊的？ *唐雎威然不懼。他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒。14、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？ *說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強暴的精神。14、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？ *說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強暴的精神。十、理解性默寫、課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個騙局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ 、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于

14、先王，愿終守之，弗敢易！3、課文是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 4、文中哪一句話既是秦王無可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對唐雎所作的贊揚？寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。十一、開放性試題 1、你認為唐雎能夠永遠保住安陵嗎？為什么？ *不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。 2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。 *屈原直言敢諫，流浪之后憤而作離騷，抒發(fā)志向。最終投汨羅江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古絕唱最后一次演講。 3、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分） *示例