一一班特色班級文化建設方案

1、一一班特色班級文化建設方案特色班級文化建設對學生的熏陶和影響是潛移默化的, 對學生的成長起著重要的作用。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨。同時，豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家園。 一、創(chuàng)建目標圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進他們綜合素質(zhì)的提高。具體內(nèi)容如下:1、培養(yǎng)和發(fā)揮學生的個性特長

2、，塑造健康心理，養(yǎng)成良好的道德習慣。2、優(yōu)化舒適、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境，加強班級班風建設，營造有益于學生身心健康發(fā)展的文化氛圍。3、增長知識才能，激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神。4、增強班集體的凝聚力，促進民主、融洽、和諧的師生關系，讓學生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長。二、具體內(nèi)容班級名稱：夢想號我們班每位同學都有一個夢想，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。班級特色：勇敢追尋我們的夢想。班級精神：自信、團結(jié)、勇敢、奮進。三、特色班級文化建設方案 （一）班級文化建設理念 班級目標：學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。（二）室內(nèi)文化建設 精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，給學生營造一個輕松愜意的

3、學習環(huán)境。班級的布置具體如下： 1、教室內(nèi)：（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標語以及班級公約。（2）教室后面板的報欄中張貼學生的英語角作品以及他們的手工作品。2、教室外：教室外的“班級小車”張貼學生的繪畫作品、書法作品以及數(shù)學口算比賽作品，作品定期更換，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。3、特色班級文化設計思路：（1）我的班級我布置。以學生為主，老師幫助學生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學生有一個良好的學習環(huán)境。（2）我進步，我快樂。班內(nèi)設立評比欄，以小組為單位，從紀律、學習、勞動等方面進行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎章作為獎勵。（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目。通過此欄目展示學生的作品和

4、風采，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活。（4）開設“我讀書 我快樂”讀書角，激學生的發(fā)閱讀興趣。（5）設置學生風貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級成長故事、學生獲獎展示等。（三）特色班級文化活動 1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。 2、發(fā)揮自己的特長，如繪畫、舞蹈、音樂、樂器等，在成長的道路上尋找自己的夢想。 3、賞識同學，樹立一個學習榜樣，做到學有目標。 四、特色班級管理制度1、加強班主任管理。班主任應深入觀察，掌握學生的特點以及心理發(fā)展特點，從而采取靈活多樣的方法，因材施教。2、加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用

5、，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己。3、加強學生自我管理。一年級學生由于年齡小，自我約束能力差，自習課上往往有一些小動作。為此，可以要求學生做到以下三個方面。（1）學習小學生行為規(guī)范。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。（2）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結(jié)，說出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理?？傊厣嗉壩幕ㄔO是特色校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要建設特色班級，就要體現(xiàn)“賞識教育”的