7AUnit4Speakingandwriting公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7A Unit 4 Speaking and writing 的教學(xué)設(shè)計(jì)荔灣區(qū)花地中學(xué) 敬艷芬教學(xué)內(nèi)容：7A Unit 4 My favourite season課型：Speaking and writing教學(xué)對(duì)象：初一（5）班教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生靈活運(yùn)用天氣、情感等方面的形容詞，eg: warm, cold, exciting,interesting以及學(xué)過(guò)的句型流利地說(shuō)和寫出四季的短文。2.培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生流利說(shuō)和寫My favourite season教學(xué)難點(diǎn)How to write My favourite season教學(xué)方法：四環(huán)節(jié)教

2、學(xué)法（自學(xué)，討論，展示，評(píng)研）Teaching procedures:Step 1 Warm up1.Teacher asks Ss questions: Which season do you like best? Why? Then ,get Ss to follow the example (Books A P52)S1: Which season do you like best?S2: I like summer best.S1: Why?S2：Because its exciting to play on the beach in the sunny weather.2. Grou

3、p work .Make Students practise in pairs.3. Show time. Each group asks one pair to talk .Step 2 WritingBooks P53. Ask SS to read passage A1. Guide Ss how to write the passage My favourite season. 2. Ss practise writing by themselves.3. Group activity. Corrected by Ss.4. Showing time and explanation.

4、Ask 1 or 2 groups to show and explain the passage.Step 3 Extra exerciseTalk about “_ is my favourite _”1. Each group chooses a topic to talk freely.2. Act out.Step 4 SummarizeSummarized by teacher.Step5 Homework1.Oral and writing practice. Practise saying sentences with model , and write them down o

5、n your exercise-books.2.Finish 12期English Weekly3. Revise Unit4 vocabulary and knowledge.教學(xué)反思匆匆地接受了這個(gè)跨越式課題研究課，經(jīng)過(guò)二天時(shí)間的精心準(zhǔn)備，終于完成了任務(wù)。雖然未能圓滿地完成本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。很感謝王阿習(xí)老師對(duì)我本節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路很清晰，能夠以言語(yǔ)交際為中心。盡管我沒(méi)有參加跨越式教學(xué)培訓(xùn)，但跨越式1+1+1模式在這節(jié)課中也體現(xiàn)出了前2個(gè)“一”, 即師生互動(dòng)和生生之間的互動(dòng)，交流效果不錯(cuò)。不懂得“跨越式”的真正的含義，原認(rèn)為：跨出教材拓展知識(shí)材料，

6、讓學(xué)生接受更多更廣的知識(shí)就是跨越。我將本節(jié)課的口語(yǔ)和寫作的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為My favourite season，目的是鞏固Reading and grammar所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)：關(guān)于情感，天氣，顏色的形容詞，句型It is adj to do sth希望學(xué)生能夠非常了解四季里不同的變化?？紤]到課堂上的時(shí)間不夠，我預(yù)先做好學(xué)生的分工，讓學(xué)生下課將不同種類與今天教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的形容詞寫在黑板上。第一步復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)：老師問(wèn)學(xué)生Which season do you like best? Why ?直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題，然后學(xué)生小組練習(xí)，接下來(lái)表演。在這一步設(shè)計(jì)中，由于我有點(diǎn)緊張，未能將事先準(zhǔn)備好的四季圖

7、片提供給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容狹窄。不過(guò)我很快意識(shí)到問(wèn)題的存在，立即為學(xué)生提供春夏秋冬圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)。王老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)建議我將說(shuō)和展示圖片2個(gè)兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整一下比較好，我有同感。如果我能在學(xué)生進(jìn)行Pairwork教學(xué)之前，為他們及時(shí)提供相關(guān)的言語(yǔ)交際支持，也就是說(shuō)提供與四季相關(guān)的概念圖，句型或Keywords的話，那么學(xué)生的言語(yǔ)交際范圍就會(huì)擴(kuò)大，氣氛就會(huì)活躍些。以后的教學(xué)中我會(huì)注意到這些。第三步，讓全班學(xué)生朗讀范文之后再指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，接下來(lái)讓學(xué)生獨(dú)立完成寫作，小組成員交換改錯(cuò)，這是一種生生互動(dòng)的交流活動(dòng)。我認(rèn)為這種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到他人的寫作方法，并能欣賞他人的美好詞句，目的是發(fā)展學(xué)生的合作，探究和自主學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為：從初一開始，培養(yǎng)這方面的能力是非常必要的。展示習(xí)作和讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)有點(diǎn)緊張。然而從學(xué)生習(xí)作中可以欣喜地看到，學(xué)生們的態(tài)度很認(rèn)真，很有責(zé)任感。王老師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)很到位，建議“讓全班學(xué)生朗讀范文一次”改為“讓全班學(xué)生聽范文錄音一次”，或找一篇與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)的拓展性聽讀材料，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野。我覺(jué)得這樣確實(shí)能讓學(xué)生跨越，得到提升。第四步的拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)，原是我認(rèn)為的跨越部分。預(yù)先準(zhǔn)備好5個(gè)城市，讓學(xué)生提前在家準(zhǔn)備。當(dāng)場(chǎng)抽簽一個(gè)城市，通過(guò)小組合作，討論