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1、15.2 科學(xué)探究:歐姆定律預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、預(yù)習(xí)目標(biāo)(1)理解歐姆定律,能進行簡單的計算;同時提高實驗操作能力和分析能力。(2)通過實驗探究,自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。(3)讓學(xué)生體驗和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,形成尊重事實、探究真理的科學(xué)態(tài)度。2、預(yù)習(xí)范圍教材第15章二節(jié)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)要點1、歐姆定律的內(nèi)容:一段導(dǎo)體中的電流,跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成_關(guān)系,跟這段導(dǎo)體電阻成_關(guān)系.2.U=IR:表示 .三、預(yù)習(xí)檢測1.最先研究出電流與電壓和電阻三者之間關(guān)系的科學(xué)家的是()A歐姆 B法拉第 C牛頓 D焦耳2關(guān)于歐姆定律的表達式I=U/R下列說法正確的是().A導(dǎo)體兩端
2、的電壓與通過導(dǎo)體的電流成正比B通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比C電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比D電壓一定時,導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比3.多選:關(guān)于電流跟電壓和電阻關(guān)系,下列說法中正確的是()A電阻越大,電流越??;電壓越大,電流越大B導(dǎo)體兩端的電壓越高,通過這段導(dǎo)體的電流就越大C在電壓不變的情況下,導(dǎo)體中的電流越大,導(dǎo)體的電阻越小D在電壓一定的情況下,導(dǎo)體電阻越小,電流就越大探究案一、合作探究活動1:電流與哪些因素有關(guān)猜想:我們知道電流是電荷的定向移動形成的,每秒中流過導(dǎo)體任一橫截面的電荷量表示電流的大小。所以每秒鐘流過的電荷量越多,電流就 ,那么如何使每秒鐘流過的
3、電荷越多呢?如果電源兩端的電壓越大,自由電子定向移動的速度就 ,每秒鐘流過的電荷就越多,電流就 ;如果導(dǎo)體的電阻越大,那么流過的電流就 。(1) 、探究方法保持R不變,改變電阻兩端的電壓,研究電流與電壓的關(guān)系保持U不變,改變電阻兩端的電壓,研究電流與電阻的關(guān)系。(2)使用的器材 。(3)實驗過程、保持電壓不變,研究電流與電阻的關(guān)系。換用不同阻值的電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化如5,10,15,調(diào)節(jié)變阻器,控制電壓表的示數(shù)不變,即電阻兩端電壓不變,觀察電流表示數(shù)。、保持電阻不變,研究電流與電壓關(guān)系調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端的電壓成整數(shù)倍的變化,如2V,4V,6V等,由電壓表讀出導(dǎo)體兩端的電壓值從電流
4、表上讀出導(dǎo)體兩端的電流值。結(jié)論:在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成 ;在電壓不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 ?;顒?:探究實驗歐姆定律:(1)、內(nèi)容:導(dǎo)體中的電流,跟 。(2)它的公式是 。二、隨堂檢測1.如圖,開關(guān)S閉合后,電壓表V1為4V,電壓表V2示數(shù)為6V,電流表A示數(shù)為1A,且將R2和R3互換位置后,發(fā)現(xiàn)三表示數(shù)均不變,則()A通過三電阻R1、R2、R3的電流之和為1ABR1=2C電源電壓U為7VDR2兩端電壓為4V2.如圖電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表和電壓表的示數(shù)變化情況分別為()A電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大B電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小C電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變D電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小3.如圖所示,在探究“一段電路中的電流與電阻關(guān)系”的實驗中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5更換為10后,為了探究上述問題,應(yīng)該采取的唯一操作是()保持變阻器滑片
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