中學(xué)物理教學(xué)法：第十一章 物理復(fù)習(xí)教學(xué)

1、第十一章 物理復(fù)習(xí)教學(xué),1物理復(fù)習(xí)的作用 2物理復(fù)習(xí)的種類(lèi) 3物理復(fù)習(xí)的方法 4物理復(fù)習(xí)的教學(xué),1物理復(fù)習(xí)的作用,（1）鞏固知識(shí) 強(qiáng)化記憶 掌握知識(shí)有三個(gè)環(huán)節(jié)： 領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用。鞏固的作用是保持記憶。 記憶：指知識(shí)的再認(rèn)和重現(xiàn)。 與記憶相對(duì)應(yīng)的是遺忘。 復(fù)習(xí)的作用之一： 克服遺忘。 （2）溫故知新 拓寬加深 （3）發(fā)展能力 綜合提高,2物理復(fù)習(xí)的種類(lèi),（1）平時(shí)復(fù)習(xí) 引入新課復(fù)習(xí)背景知識(shí)（提問(wèn)、自敘） 鞏固新課復(fù)習(xí)當(dāng)堂知識(shí)、小結(jié) （提問(wèn)、背頌） 課后復(fù)習(xí)閱讀、作業(yè)（輔導(dǎo)）,（2）階段復(fù)習(xí) 利用整段時(shí)間將一章內(nèi)容教學(xué)細(xì)致、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 作用使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化形成知識(shí)構(gòu)。 突出知識(shí)的前后聯(lián)系；

2、糾誤排混； 給出知識(shí)結(jié)構(gòu)框架（先由學(xué)生給出，老師總結(jié)）,3復(fù)習(xí)的方法,（1）系統(tǒng)總結(jié) （2）思考和練習(xí) （3）實(shí)踐與應(yīng)用 （4）實(shí)驗(yàn)（演示、錄象、操作、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等） （5）基于網(wǎng)上的人機(jī)對(duì)話,4物理復(fù)習(xí)的教學(xué),復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備： （1）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和學(xué)生實(shí)際確定復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容； （2）以新的體系重新組織教材； （3）考慮并確定適合于復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓好以下三個(gè)問(wèn)題： （1）突出重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵，打破原教材的章節(jié)界限，按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重新科學(xué)的組織教材內(nèi)容，使學(xué)生獲得完整的知識(shí)。 （2）針對(duì)學(xué)生在概念規(guī)律認(rèn)識(shí)上的困難和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，組織學(xué)生思考討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解。 （3）恰當(dāng)編選練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)。,對(duì)于總復(fù)習(xí)，采取分階段復(fù)習(xí)的方法，經(jīng)驗(yàn)證明是適宜的。 第一階段抓系統(tǒng)和補(bǔ)缺 著眼于復(fù)習(xí)基本概念、規(guī)律和方法，訓(xùn)練基本功 第二階段抓重點(diǎn)和難點(diǎn) 對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵性的問(wèn)題作進(jìn)一步討論，對(duì)薄弱的地方強(qiáng)化 第三階段抓綜合和提高 在較大的范圍內(nèi)將知識(shí)貫穿