八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7列夫 托爾斯泰習(xí)題課件 新人教版.ppt

1、第二單元,7列夫-托爾斯泰,走近作者 茨威格(18811942)，奧地利著名作家、文藝評(píng)論家。曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為是世界上最杰出的中短篇小說(shuō)家之一。成功的秘訣是他的傳世名篇之一，被譯成二十幾種語(yǔ)言文字，廣為傳誦，膾炙人口。其代表作還有小說(shuō)一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)一個(gè)陌生女人的來(lái)信象棋的故事等，傳記三作家三位大師羅曼羅蘭等。,背景介紹 茨威格1928年訪問(wèn)俄國(guó)，適值列夫托爾斯泰一百周年誕辰，于是拜謁了托爾斯泰墓，表達(dá)自己對(duì)列夫托爾斯泰的真摯懷念、贊美之情。列夫托爾斯泰出身貴族，卻不滿貴族對(duì)農(nóng)奴的殘酷剝削，不滿貴族奢侈享樂(lè)的生活，晚年致力于“平民化”，放棄私有財(cái)產(chǎn)和貴族特權(quán)，從事體力勞動(dòng)，

2、被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。,主題解說(shuō) 本文通過(guò)大量的比喻和夸張，描寫了托爾斯泰的肖像，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰的外貌特征，而且通過(guò)刻畫托爾斯泰的眼睛為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界。字里行間洋溢著對(duì)托爾斯泰的無(wú)限崇敬、贊美之情。,結(jié)構(gòu)圖解,疑難探究 師：列夫托爾斯泰是作者心中的偉人，如何理解作者對(duì)他平庸粗鄙的外貌的描寫？生甲：前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個(gè)方面的特點(diǎn)，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來(lái)。,生乙：寫他臉相平庸既是對(duì)他外貌作真實(shí)的刻畫，也是為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員，與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至

3、丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。,生丙：全文既對(duì)托爾斯泰的“形”“神”作了獨(dú)到細(xì)致的刻畫，同時(shí)也在字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。這樣，前半部分的描寫非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。,C,2下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A侏儒犀利郁郁寡歡鶴立雞群 B锃亮盎然誠(chéng)惶誠(chéng)恐黯然失色 C甲胄粲然頷首低眉無(wú)可置疑 D敦實(shí)禁錮正襟危坐廣茂無(wú)垠,D,D,4(泰安中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈

4、祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。 B什么，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫尼克拉耶維奇托爾斯泰嗎？ C“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕?D然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。” 【點(diǎn)撥】“什么，就這么個(gè)侏儒？”中的問(wèn)號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)，“什么”后面用“？”，“侏儒”后面用“！”。,B,(2)這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。 這句話含蓄地揭示出托爾斯泰對(duì)他所處的時(shí)代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代

5、的代言人，既表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的威力，也表現(xiàn)了他作為一代文豪的才氣與睿智。 (3)當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 這句話寫出了托爾斯泰的筆鋒幾乎指向社會(huì)的各個(gè)方面，特別是對(duì)沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因無(wú)不給予深刻的揭示。,6仿照示例寫句子。 老師的眼睛，是十分嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，那雙眼睛會(huì)讓我變得謙虛。老師的眼睛，是愛(ài)撫的眼睛。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，那雙眼睛給我巨大的鼓勵(lì)。老師的眼睛，是_。每當(dāng)_，那雙眼睛_。,智慧的眼睛,我迷失方向時(shí),就能引領(lǐng)著我正確前行,7下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是( )

6、就如他自己所說(shuō)的那樣：“我感到地獄般的痛苦，我回想起我一切以往的卑怯，這些卑怯的回憶不離我，它們毒害了我的生命。” 按照常理，他應(yīng)該靜靜地享受這一切。 但實(shí)際上，面對(duì)這樣的生活，他的內(nèi)心卻產(chǎn)生了極大的不安，一種精神危機(jī)困擾著他。 他擁有著豪華的莊園、尊貴的爵位別人夢(mèng)寐以求的東西，他都有了，人生若此，夫復(fù)何求？,B,在完成了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜等巨著之后，托爾斯泰已經(jīng)成為俄羅斯文壇最耀眼的星辰和世界文學(xué)巨匠。 A B C D,青城山下憶大千 曹積三 胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。 先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新

7、的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡(jiǎn)潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對(duì)老師的思念與景仰之情。 先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過(guò)茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來(lái)。他說(shuō)，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見(jiàn)其慧眼。,“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂(lè)園?！?隨他的話語(yǔ)，一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。 每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬(wàn)仞，細(xì)品草木百花。他聽(tīng)流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海樂(lè)此不疲。他常常佇立于老

8、松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來(lái)。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長(zhǎng)須，瞧那秋月透過(guò)丫椏撒下的清輝，與艷陽(yáng)高照時(shí)的婆娑樹(shù)影有何不同。,“大千師常說(shuō)，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無(wú)字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天?！?憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”,憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。” “我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅?！彼f(shuō)著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我

9、的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉?！?說(shuō)罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅秀水都江堰。 “大千師云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來(lái)?！焙⒌脑捯衾铮袩o(wú)限的遺憾。,思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： 海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。 五洲行遍猶尋勝，萬(wàn)里歸遲總戀鄉(xiāng)。 讀了，有誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺(tái)灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測(cè)，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見(jiàn)到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水,胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，特意包了

10、餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來(lái)的竹筍燒制的。 他一面為我斟酒，一面說(shuō)：“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍而且，他樂(lè)得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過(guò)的人無(wú)不稱贊?！?胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來(lái)吃飯的客人，大千師對(duì)我說(shuō)，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的好畫家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝?！?“你知道大千師是怎么評(píng)價(jià)自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說(shuō)，我的畫與菜相比，菜，當(dāng)然在上。

11、”我聽(tīng)了，吃驚不小。 張大千畢竟是張大千。 (選自曹積三的博客，有改動(dòng)),8綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？ 癡情大自然；學(xué)習(xí)廚藝；熱愛(ài)家鄉(xiāng) 9文章第段畫線句在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來(lái)。 語(yǔ)言凝練文雅。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，簡(jiǎn)練地傳達(dá)出張大千對(duì)大自然的癡情、認(rèn)真的觀察、細(xì)致的描摹。,10“張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？ 仰慕張大千對(duì)大自然的癡情；感慨張大千對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念；驚訝張大千的廚藝高于畫藝。 11第段引用了張大千的詩(shī)，這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面分析) 內(nèi)容：刻畫了一個(gè)鬢發(fā)斑白遠(yuǎn)在天涯，揮毫作畫時(shí)

12、淚水漣漣，身在萬(wàn)里外，心里總戀著家鄉(xiāng)的游子形象。技巧：“萬(wàn)里歸遲總戀鄉(xiāng)”運(yùn)用直接抒情，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思戀。,12下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是( ) A“我”是文章的線索人物，“我”拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。 B張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立的廚藝超過(guò)了他自己的畫藝。 C拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。 D文章第段有承上啟下的作用，“一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。 【點(diǎn)撥】“胡立的廚藝超過(guò)了自己的畫藝”有誤，選文中說(shuō)“張大千的廚藝超過(guò)了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。,B,13學(xué)完列夫托爾斯泰一文后，某班開(kāi)展了以“不朽的豐碑”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1)為了營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你緊扣活動(dòng)主題擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 示例：讀文學(xué)巨人著作，做時(shí)代思想先鋒。 (2)在介紹列夫托爾斯泰時(shí)，一位同學(xué)列舉了