蘇少版三年級音樂下冊（簡譜）第7單元《剪彩波爾卡》教學設計

1、 剪 彩 波 爾 卡 1、 教材分析 剪彩波爾卡是采用管弦樂合奏的演奏形式，首先用各種樂器來模仿火車的汽笛聲。接著，音樂由弱到強，由松到緊，象征火車的啟動和有規(guī)律地快速運行。隨后，跳躍的曲調和倚音形成的跳進音程（汽笛聲）明朗歡快，仿佛乘坐著火車的人們在愉快地哼唱著“波爾卡”的節(jié)奏。整首作品的旋律歡暢流暢，形象明晰。本曲是奧地利作曲家愛德華施特勞斯為紀念某鐵路通車，于1896年創(chuàng)作并首演了這首帶有描繪色彩的管弦樂曲。本曲目是復三部曲式結構，三年級的學生對曲式結構還不是很熟悉，師在教學過程中要加強學生對波爾卡特有節(jié)奏、曲式形態(tài)的感知、體驗。2、 教學目標1.了解波爾卡的基礎知識、體驗、感受波爾卡，

2、了解作曲家的生平。2.學會分析樂曲的曲式結構，學會用打擊樂器感受、體驗樂曲。3.學會創(chuàng)造用已知伴奏型來表現(xiàn)音樂，體會波爾卡獨特節(jié)奏。3、 教學重點感受剪彩波爾卡的節(jié)奏特點，學會用打擊樂器為音樂伴奏。4、 教學難點 學生嘗試用自己的肢體語言進行即興創(chuàng)造表演。5、 教學準備 自制沙錘 、 多媒體 等6、 教學過程：1.導入：欣賞樂曲甩蔥歌思考：跟著音樂拍一拍，你覺得這首音樂是幾幾拍的？這段音樂有什么樣的特點？（節(jié)奏 速度 ）2.師介紹波爾卡的基礎知識：波爾卡（Polka）是一種民間舞蹈，這種舞蹈的舞曲也稱作波爾卡。波爾卡舞曲一般為二拍子，三部曲式結構，節(jié)奏活潑跳躍，在第二拍的后半拍上常作稍微停頓的

3、裝飾性處理。3.初聽剪彩波爾卡片段，思考：那種交通工具更適合樂曲所表現(xiàn)的特點。聽完整音樂，邊聽音樂邊做開火車的動作，隨著音樂的進行，感受樂曲速度和力度的變化。思考：這段音樂可以分為幾個段落？4.欣賞樂曲片段A：1）展示音樂片段A主旋律，引導學生唱一唱（3-4遍）2）聽主題一，思考這段音樂出現(xiàn)了幾次？生跟著音樂拍一拍。3）展示音樂圖譜，師引導學生唱一唱圖譜，跟著音樂一起來模奏主題一（做八遍）4）欣賞主題二，思考這段音樂和前面主題一有什么變化？主題出現(xiàn)幾次？生跟著音樂拍一拍。5）展示音樂圖譜，生跟著老師一起來拍一拍（做五遍），生用打擊樂器奏一奏。（2-3組）5.欣賞樂曲片段 B：1）聽音樂思考片段

4、二和音樂片段一 一樣嗎？片段二 有幾個主題？2）生自主創(chuàng)作，你能用已知的節(jié)奏型為片段二伴奏嗎？（分主題學生自主創(chuàng)建）3）師帶領學生拍一拍片段二。（用打擊樂器分組練一練片段二）6.完整欣賞樂曲思考：1）找一找樂曲中有沒有旋律相同的段落？2）你能跟著音樂奏一奏嗎？（師帶領學生演奏2-3遍）七、拓展1、了解剪彩波爾卡創(chuàng)作背景及施特勞斯家族。2、欣賞舞蹈波爾卡 展示剪彩波爾卡知識圖解，今天我們通過欣賞剪彩波爾卡、觀看舞蹈等形式感受了波爾卡音樂的活力以及施特勞斯家族音樂的魅力，同學們回家還可以通過網絡了解更多的關于波爾卡的知識，可以下次帶來與大家一起分享。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地

5、方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.9.309.30.202001:2001:20:149月-2001:202、自知之明是最難得的知識。二二二二年九月三十日2020年9月30日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。01:209.30.202001:209.30.202001:2001:20:149.30.202001:209.30.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。9.30.20209.30.202001:2001:2001:20:1401:20:145、三軍可奪帥也。星期三, 九月 30, 2020九月 20星期三, 九月 30, 20209/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。1時20分1時20分30-9月-209.30.20207、人生就是學校。20.9.3020.9.3020.