八年級語文下冊第3單元11故鄉(xiāng)課件鄂教版.ppt

1、,11 故鄉(xiāng),第一課時,1了解時代背景，理清小說的故事情節(jié)。 2通過分析故事情節(jié)和人物描寫，概括人物形象。 3探究人物變化的根源，初步把握小說的主題。,學習目標,“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！薄跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯。”關于故鄉(xiāng)的話題，歷代文人騷客唱出了幾多凄婉的心聲。與文人騷客不同的是，處于變革時代的思想家魯迅先生，憑著滿腔愛國熱情，以其敏銳的感覺，深沉的思索，寫下了故鄉(xiāng)這篇小說。,魯迅(18811936)，原名周樹人， 字豫才，浙江紹興人，偉大的文學 家、思想家和革命家。為救國救民， 一生“三易其志”，代表作有：小說集吶喊彷徨，散文詩集野草，回憶性散文集朝花夕拾等。他為中國革命文化事

2、業(yè)做出了巨大貢獻。,走進作者,1911年，辛亥革命并沒有改變中國的半殖民地半封建的社會性質，中國人民尤其是農(nóng)民，境況日益惡化，過著饑寒交迫的生活。1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象，農(nóng)民生活陷入困境，人際關系冷漠、隔閡，于是以回鄉(xiāng)見聞為題材，寫下了這篇故鄉(xiāng)。,背景介紹,潮汛( ) 鄙夷( )裝弶( ) 惘然( ) 寒噤( ) 嗤笑( ) 猹( ) 恣睢( ) 髀間( ) 祭祀( ) 斷莖( ) 模樣( ) 瓦楞( ) 愕然( ),xn,b,jin,wng,jn,ch,ch,su,b,s,jn,m,ln,字詞積累,陰晦：,蕭索：,鄙夷：,惘然：

3、,隔膜：,恣睢：,展轉：,陰沉，昏暗,缺乏生機，不熱鬧,輕視，看不起,心里好象失去了什么東西的樣子,思想感情不相通,任意胡為,生活不安定，四處奔波,閱讀課文，初步思考：作者寫了哪三個故鄉(xiāng)？側重寫了故鄉(xiāng)的哪兩個人物？,三個故鄉(xiāng)：回憶中的故鄉(xiāng)；現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)；理想中的故鄉(xiāng)。 人物：閏土、楊二嫂,整體感知,本文是以什么為線索行文的？請根據(jù)這個線索梳理本文的主要故事情節(jié)。,小說以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個部分。,第一部分(15)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。,第二部分(677)：寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。

4、,第三部分(7888)：寫“我”離開故鄉(xiāng)時的種種感觸和矛盾心情。,如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：,變,故鄉(xiāng)變了,楊二嫂變了,閏土變了,“我”變了,人物分析,記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？,神異的圖畫,蕭索的荒村,景色,兒時的故鄉(xiāng),現(xiàn)在的故鄉(xiāng),神奇、美麗、五彩繽紛、遼闊鮮活,蕭索、沉寂、沒有一些活氣,人性,純真、溫情 富裕,冷漠、麻木 市儈、猥瑣 窮苦,故鄉(xiāng)之變,故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？速讀課文，勾畫出描寫閏土的語句。,閏土變化,肖像,紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈,很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈,（健康開朗朝氣蓬勃）,（蒼老貧困飽

5、經(jīng)滄桑）,對比,語言,對比,鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出,無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止,動作,對比,月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束,老友相見手提紙包 拘束瑟縮麻木遲鈍,閏土變化,1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。,2、社會落后愚昧。,帝國主義侵略、封建社會制度,閏土變化的原因是什么？,表面原因：,深層原因：,閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災害。,閏土：,是在生活的重壓下艱難的掙扎著的中國光大勞苦民眾的代表。,哀其不幸，怒其不爭。,揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。,作

6、者對其態(tài)度:,塑造其目的:,楊二嫂之變,對比,端莊文靜豆腐西施,潑辣刻薄自私圓規(guī),社會擠壓、扭曲 可笑可氣可恨可憐,通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。,楊二嫂為什么會發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。,想一想：小說塑造主要人物“閏土”和次要人物“楊二嫂”有何作用？,充分揭示了帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫，也披露了封建等級制度和等級觀念的毒害是使舊中國農(nóng)村經(jīng)濟日趨破產(chǎn)、廣大農(nóng)民生活日趨貧困、純真人性扭曲的總根源。,小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)

7、村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。,魯迅筆下的故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。仔細觀察一下你的故鄉(xiāng)，說說現(xiàn)在的故鄉(xiāng)與你印象中的故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？可以包括故鄉(xiāng)的景色變化、人文變化等等。,第二課時,1分析小說的環(huán)境，理解環(huán)境描寫的作用。 2品味關鍵詞句的含義和作用。(重點) 3正確把握“我”的形象，理解“我”對故鄉(xiāng)的情感和在小說中的作用。(難點) 4學習運用多方對比突出主旨的寫法。,學習目標,找出文中表現(xiàn)“我”心情變化的語句，說一說“我”對故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？,回故鄉(xiāng)急切：“冒了嚴寒” 見故鄉(xiāng)悲涼：

8、“我的心禁不住悲涼起來了” 憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？” 憶閏土高興、佩服、依依不舍：“我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了?！?自主預習,見楊二嫂驚嚇、困窘：“我愈加愕然了”；“我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。” 見閏土興奮、驚異、悲哀：“我這時很興奮，但不知道怎么說才好”；“我似乎打了一個寒噤” 離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：“現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在朦朧中也便成了路?！?“我”不愿宏兒和水生“如我的辛苦展轉而生活”，也不愿他們“如閏土的辛苦麻木而生活”，也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活”，而希

9、望他們有“新”的生活?！拔摇薄㈤c土、別人這三類人的生活是怎樣的？“新”生活又是怎樣的生活？,“我”：異地謀生，到處奔波，生活不安定；閏土：在生活的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木；別人，如楊二嫂：因生活每況愈下而變得尖刻、潑悍和勢利。“新”生活是消除了封建等級觀念造成的人與人之間隔膜的生活，自由、平等、幸福的生活。,作者記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)分別是一幅怎樣的圖景？作者這樣寫的用意是什么？,小說中現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)與記憶中的故鄉(xiāng)形成對比。眼前的故鄉(xiāng)是一幅荒村圖：天氣是陰晦的，冷風嗚嗚地響，蒼黃的天底下橫著幾個蕭索的荒村。這幅荒村圖生動地顯現(xiàn)了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗景象，也襯托了“我”的悲涼心境

10、；而十多年前的故鄉(xiāng)是那樣美麗：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！?環(huán)境描寫,這樣描寫傾注了“我”對故鄉(xiāng)、對童年生活、對少年閏土的無比深厚的感情。故鄉(xiāng)景物的對比，深刻地揭示了舊中國農(nóng)村日益衰敗的趨勢，也為少年閏土與中年閏土的對比創(chuàng)造了非常適宜的環(huán)境。,結尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，有何用意？,結尾再現(xiàn)了記憶中的美麗畫面，這是“我”的美好希望的象征，也是對新生活的想象、憧憬。,本文語言妙用修辭，生動傳神，意蘊深刻，請按要求品析。,1兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。(本句運用了什么修辭方法？有何表達效果？),比喻；生動

11、形象地寫出了楊二嫂的體形之瘦，突出了其尖酸的個性特征。,品味語言,2他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。,(1)“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？為什么？ (2)閏土的那一聲“老爺”為什么會使“我”打了一個寒噤？ (3)“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？,不矛盾。歡喜是因見到兒時的伙伴“迅哥兒”而感到高興；凄涼是因想到自己貧窮，處境艱難，與“迅哥兒”不屬于同一等級，不能再稱兄道弟，所以感到悲傷。,(1)“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？為什么？,(2)閏土的那一聲“

12、老爺”為什么會使“我”打了一個寒噤？,閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個寒噤。,“可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環(huán)境差異所帶來的精神上的隔膜?！翱杀痹谟谶@樣的“障壁”是生活中近于“合理”地存在著的，而且也是精神上倫理上難以打破的。造成“厚障壁”的原因是封建秩序觀念長期的強制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服，在封建秩序中尋找并最后茍安于既定的位置，成為麻木、機械的順民?！昂裾媳凇笔欠饨ㄖ刃虻男枰捅厝弧?(3)“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？,3.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣

13、悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。(“我”為何“非常氣悶”又“非常的悲哀”？),“非常氣悶”是因為故鄉(xiāng)的人與“我”之間有了深深的隔膜；“非常的悲哀”是因為曾經(jīng)充滿活力的小英雄，如今成了麻木遲鈍的“木偶”，以至于“我”覺得美好生活的希望十分渺茫。,4我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(本句有何深刻含義？),只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都向著希望之路奔跑，就會迎來新生活。,“我”從“相隔二千余里”的異地，回到

14、“別了二十余年的故鄉(xiāng)”，然后又和一家人離開故鄉(xiāng)到異地去謀生。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠離”的時候，“我卻并不感到怎樣的留戀”?！拔摇闭娴膶枢l(xiāng)不留戀嗎？為什么不留戀呢？,人物探究,二十余年來“我”無時無刻不在思念記憶中“美麗”的故鄉(xiāng)，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真無邪的小伙伴，是一幅“神異的圖畫”。但是，當“我”回到故鄉(xiāng)，卻是一派荒涼衰敗的景象：閏土的憔悴不堪、呆滯麻木，楊二嫂的自私、貪婪、勢利、潑悍，使“我”備感失望與悲哀。所以，“我”并非真的不留戀，“我”對故鄉(xiāng)的感情是既失望又抱著希望的，既想離開又很留戀。,小說中“我”是怎樣的形象？小說塑造“我”這個形象有何作用？,“我”是一個

15、同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象?！拔摇痹谖闹衅鸬骄€索人物的作用；同時“我”同情勞動人民、渴望普天下人都過上自由、平等、幸福的生活，表達了“我”改造舊社會、創(chuàng)造新社會的強烈愿望。,1.是不是魯迅？ 不是。本文是小說（虛構）。散文（真實） 2.“我”小時候是什么人？ 地主家的小少爺。 3.長大后是什么人？ 知識分子,小說中的“我”,1.“我”對故鄉(xiāng)蕭條、衰敗、冷漠，感到 （悲哀、失望） 2.對閏土那樣的勞苦農(nóng)民，感到 （深切同情和愛） 3.對未來，讀86-88段 有美好的憧憬 我是追求新生活，心懷希望的知識分子形象。,體會文中的“我”,在對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題，

16、是本文的獨到特色。你認為這篇小說主要運用了哪些對比？這些對比有何作用？,寫作特色,將記憶中美好的故鄉(xiāng)與現(xiàn)在蕭瑟的故鄉(xiāng)進行對比；中年“木偶般”的閏土與少年“小英雄”閏土進行對比；現(xiàn)在的“圓規(guī)”似的楊二嫂與年輕時的“豆腐西施”楊二嫂進行對比；少年閏土跟“我”的友誼與中年閏土跟“我”的隔膜進行對比；“我”和閏土的關系與宏兒和水生的關系進行對比等等。,對 比,少年閏土和成年閏土。 （農(nóng)民命運的日益悲慘） 我和閏土的關系。 （封建等級的鴻溝） 楊二嫂前后生活。 （黑暗社會已病入膏肓） 故鄉(xiāng)情景。 （每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟） 我和閏土的關系與宏兒水生的關系。 （對未來生活的向往） 閏土和楊二嫂：對閏土的崇

17、敬與同情,通過這些對比，揭示了辛亥革命后，在帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫下，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民生活每況愈下，純真人性被扭曲的社會現(xiàn)實，表達了作者對人與人不再隔膜的“新的生活”的期盼，從而充分地表現(xiàn)了作品的主題。,討論小說的藝術特色并分析其作用,1、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題； 2、運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情； 3、運用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。,景物描寫的作用,景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用,一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景,二、渲染氣氛，烘托人物心情,三、展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展,四、借景抒情，情景交融,運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。,開頭景物： 神異圖畫： 離鄉(xiāng)景物：,反映農(nóng)